“可是，”‘女’子很快恢復了判斷力。。更多最新章節(jié)訪問:ШЩЩ.⑦⑨ＸＳ.сОМ �！拔乙膊挥X得你敢冒我會魚死網(wǎng)破的風險�！�
“不好意思，”千羽微笑�！斑@可是凱夫拉漁網(wǎng)。”
“什么？”‘女’子的臉‘色’再次帶上了詫異之‘色’。
隨著千羽雙臂的驟然發(fā)力，無痕傘在瞬間張開。隨后，‘女’子和‘門’口的男子手中的手槍同時開火，兩粒彈丸在撞上無痕傘之后，被堅韌的凱夫拉材料所攔截，彈向千羽腳下——千羽很清楚，稍有常識的正�！洹瘬粽呖隙〞x擇直接攻擊他而非威脅其他人，所以他特地選擇了站在這個位置，將傘舉到這個高度。在這個位置，千羽的下半身會被金屬茶幾擋住，而傘將會將‘射’向千羽‘胸’口位置的子彈彈到地上或者金屬辦公桌上，流彈也不會誤傷到小家伙們。
“！！！”兩名‘射’擊者的臉上都出現(xiàn)了對于眼前無法理解的狀況的困‘惑’。
然而，千羽并沒有打算給他們這個時間——如果只是為了張開傘，千羽只需要一只手就夠了，之所以要用雙手開傘，是因為。。。
千羽的右手指尖劃過一個按鈕，一個擊發(fā)裝置立刻從傘柄上彈出。同時，傘尖的尖錐分成四瓣，向四周移動，‘露’出了中間的一個黑‘洞’‘洞’的圓孔。隨著幾不可察的兩聲彈‘射’聲和無痕傘的一次抖動，兩名‘射’擊者各自捂住了自己的身上突然綻放血‘花’的地方，倒在地上。
就在無痕傘的傘柄內(nèi)，是一個發(fā)‘射’機關，能夠發(fā)‘射’儲存在傘柄內(nèi)的風羽箭（不需要箭羽，通過在箭矢末端開槽的方式，利用空氣動力學來保持箭矢的穩(wěn)定‘性’。這種箭矢的體積相對較小，可以讓發(fā)‘射’機關‘射’出更加有威力的箭矢。）從傘尖的孔中‘射’出，攻擊敵人。由于風羽箭的尺寸很小，所以傘柄里能夠放下三支備用箭矢和一發(fā)上膛箭矢，沒有存放繩索的八根傘骨也各能儲存兩根箭矢。
“呼。。�！鼻в鹗掌饌�，看著正在哀嚎的兩人。“總算搞定你們了。。�！�
自己這樣做是否合法什么的，千羽并不擔心。一來如果自己不說，也沒幾個人能覺察到這是自己的無痕傘的杰作。二來，自己的武器是極為簡陋的機械弩，之所以被稱為弩，也只是因為有發(fā)‘射’機關的關系。以無痕傘全木質(zhì)的構(gòu)造，這種武器也和常見的兒童用玩具弩沒有什么區(qū)別，想給自己的武器定罪也很難。三來，那兩個人手里都有槍，而自己這邊只是幾個小孩子，在對方隨時有可能‘射’殺自己的情況下，正當防衛(wèi)理由十分充足。
在日本法律中，正當防衛(wèi)有五個條件。
1.急迫的侵害（這個侵害是急迫的，不可預見的。）
2.侵害是不正當?shù)模ㄇ趾Ρ旧硎遣徽斝袨椋?br />
3.防衛(wèi)自己或者他人的權(quán)利（為了自己或者他人的權(quán)利而戰(zhàn)）
4.不得已而為之的行為（必須限于反擊行為，嚴重‘性’不能超過侵害本身）
5.防衛(wèi)的意志（本次防衛(wèi)的目的確實只是為了防衛(wèi)自身）
對于第一條而言，兩個人的槍就指著自己，肯定符合“急迫的侵害”。
第二條，對面兩個人都用槍了，這顯然是不正當侵害。
第三條，自己的行為捍衛(wèi)了自己和其他幾個小家伙的生命，絕對符合“防衛(wèi)自己或他人的權(quán)利”。
第四條，一個小孩子面對兩把槍，難不成還能指望小孩子用空手道摔翻兩個成年人？就算‘射’箭，也只是無奈之舉。符合“不得已而為之的行為”‘射’箭本身只是傷到對方，也不及對方意圖殺人的嚴重‘性’。
最后一條，只要是個人都會相信，自己放箭是為了防衛(wèi)的。
所以，誰能起訴自己？有什么可擔心的？
“咚！”此時，黑衣‘女’子身后的‘門’里突然又傳來了聲音，千羽吃了一驚，立刻將弩對準‘門’后。
從‘門’后突然探出一個腦袋——是柯南！
“你們在這里啊。。。”柯南撇了撇嘴。“這些家伙是怎么回事？怎么倒在地上？”
“被我KO了。”千羽揮了揮傘�！澳阍趺磿谀抢�？”
“你們還敢說？”柯南反問�！拔覄偦氐骄炀志吐牷以f你們走了。我剛過來，本來想進房間，卻發(fā)現(xiàn)了‘門’口的那個家伙，你把他打倒之后，我發(fā)現(xiàn)旁邊有個‘門’，我就走進去了，然后發(fā)現(xiàn)了我剛離開的這間房間——順便一提，俊也，這個人你認識嗎？”
“啊？”俊也還正在發(fā)愣，便看見一個有些虛弱的男青年從柯南身后的房間走出。
“哥哥！”俊也驚喜地喊道，隨后跑向了男青年。
“發(fā)生什么了？”這時候，警察局的警察們聽到槍聲，趕到了‘門’外。
“你們不是說我們在開玩笑嗎？”元太看見警察，立刻走到光彥身邊，將假鈔紙驕傲地展示給警察們�！斑@是什么？”
“�。。�！”警察們瞪大了眼睛�！斑@。。。這居然是真的�。�！”
“你們當時那么閑，就沒人想過哪怕派一個人跟我們?nèi)タ纯磫幔俊鼻в鹂粗靷兓谋砬�，玩味道�?br />
。。。
夜‘色’下的帝丹小學教學樓。
“呼——呼——”一個‘女’孩正連滾帶爬地在走廊上奔逃著，仿佛身后有什么惡魔一般。
只要到了前面的教師教研室，就能夠鎖上‘門’，然后報警了，這樣就安全了！
目光末端，教師教研室已經(jīng)出現(xiàn)在不遠處，最多還有十幾米的距離。
跑到教研室‘門’前，‘女’孩一個踉蹌摔進了教研室。她連忙重新爬起來，將教研室鎖上。
“呼——”‘女’孩如釋重負地松了一口氣。“安全了。。�！�
“咚！咚！咚！”就在此時，如狂風暴雨般的砸‘門’聲從‘女’孩面前的‘門’傳來。
不妙。。。必須趕緊報警！
‘女’孩跑到電話前，按下了110的號碼。
電話還沒有接通，‘女’孩手上的話筒就已經(jīng)被暴力掛斷。‘女’孩看到壓住自己拿著話筒的手的那只大手，瞳孔驟然縮小。
“你覺得，”‘女’孩身后傳來嘲‘弄’的聲音。“這里的鎖能攔住我嗎？”
另一只手按壓在‘女’孩的口鼻上，直到‘女’孩的掙扎徹底消失，氣息全無。
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