杭雨看完李雅希的報告之后，對倉儲公司的現狀有了更深的了解。

    至于李雅希對倉儲公司的前景剖析，則比較淺薄，對發展趨勢的預測一點都不準確。李雅希認為倉儲公司的前景一般，因為沒有潛在市場，無論零售，生產商，物流企業，都有自己的倉庫。

    這一點杭雨是不認同的，毫無疑問，倉儲和運輸都是貿易的重要環節。把倉儲做成規模，做成專業，它的前景絕對是很大的。

    就拿零售公司來說，雖然它們會自己做倉庫，但是因為零售公司的主要環節不在倉儲，所以他們的倉儲環境一般都不咋地，損耗較大。

    假如杭雨建設一家專業的規模化倉庫，有很大機會爭取到零售公司，生產企業的合作。倉儲行業并非沒有客戶沒有市場，關鍵在于能否爭取到“客戶”的認可。

    杭雨現階段的目標并不是零售，生產商，而是為中國寶貝的店主們服務。也就是說，中國寶貝的店主們就可以養活一家倉儲公司，杭雨要思考的問題是怎么做好，而不是市場問題。

    寫市場分析的時候，杭雨把零食，生產等企業都劃歸到了目標客戶。他把倉儲業未來前景描述的很好，因地制宜，要做綜合性的規模化倉儲公司。

    “按照我這個計劃，說不定五十畝真的不夠用。”杭雨微笑。

    至于財務預算，杭雨需要等熊鶴水的建設圖出來之后，才能估算出建設資金和人力資金。環保方案則比較簡單，只要不儲存危險性，污染性的東西，環境污染可以忽略。

    來了一個好消息，公司執照終于下來了。

    還有一個好消息，公司招到一名司機，以后用廂式貨車送貨。因為送貨車次較少，所以一名司機足以應付公司目前的貨物量，廂式貨車比三輪摩托安全得多。

    只是李嫂失去這份兼職，顯得不大開心，秋雪燕安慰了她一下。

    另外，楊氏通過了陳嵐和黃慧君的申請，任命陳嵐為營銷組代經理，黃慧君為客服部代經理。而配送部這邊，楊氏否決了黃開勝的申請，把三十七歲比較成熟的妙苗丹任命為配送部代經理。

    楊氏已經知道黃開勝經常去上網，而且玩到半夜，這樣的人不適合當管理。

    又過了兩天，杭雨幾人要開學了。

    “楊總，采購點和倉儲公司的事情你多關注一下，這是我寫的可行性研究報告，還沒有寫完。等熊鶴水畫好建筑圖，你跟他問清楚建設資金估算，然后寫一份財務預算，添加到報告里面。這份報告很重要，關乎能否通過購買地皮的審核，寫完先給我看一下。”開學前一天，杭雨開始交接任務。

    “這是中國寶貝和雨雪代購的財務賬目，也交給您了。”秋雪燕道。

    楊氏接過兩人交接的文件，心中感慨：這家公司不好管理。

    因為江燕公司沒有人事部，所以楊氏要負責人事管理，財務管理，還有新項目管理。江燕公司有采購點，AP版本的網站和微博，倉儲公司三個新項目共同進行。

    并非江燕公司進展太快，大多公司都是多個項目同時進行，這是很正常的。

    “您不用擔心，我每天放學都會回來，有時間管理公司。”杭雨決定不住校了，依舊住在公司宿舍。

    “好好學習，這里交給我。”楊氏說道。

    有的學生開學之后，有種進牢房的感覺，而杭雨幾人卻松口氣。

    開學真好，不用坐在電腦前忙碌十個小時。

    剛進校園幾人都覺得很開心，學校環境特別好，青春又回來了。但是在課堂坐了幾個小時，杭雨幾人發現區別不大，上課不比在公司的時候輕松。

    而且坐在公司能賺錢，坐在課堂收獲不大，漸漸地幾人又想回公司了。尤其是李雅希，她甚至有種輟學上班的沖動，反正學校教的東西對她用處不多。

    其實并非學校教的東西沒用，而是積累過程太漫長，沒有實踐學習來得快。杭雨很想每一節課都認真學習，但老師講的東西他基本都知道，實在提不起興趣，畢竟學過一次。

    管理學課的時候，杭雨聽著聽著走神了，撐著下巴看窗外。

    “那位穿白色毛衣的同學，你站起來回答一下問題。”管理學老師羅秀妍突然說道。

    秋雪燕用胳膊碰了他一下，杭雨低頭看自己穿的毛衣，意識到羅老師在叫他。于是杭雨站起來，看到羅秀妍用一種不悅的眼神看著自己，顯然在責怪他開學第一天就走神。

    “你叫什么名字？”羅秀妍教了他半年，卻不知道他的名字。

    “杭雨，杭州的杭，下雨的雨。”杭雨回道。

    “你來回答，管理學形成的標志是十九世紀末二十世紀初出現的……A.法約爾管理過程理論，B.泰羅科學管理理論，C.韋伯理想行政組織理論，D.梅奧的霍桑實驗理論。”羅秀妍盯著他道。

    “我選B。”杭雨說道。

    “對了，再回答一個問題。上級管理人員把一般日常事務授權給下級管理人員去處理，而自己只保留對例外事項的決策和監督權，這是泰羅所提倡的什么？”羅秀妍問道。

    “例外原則。”杭雨回道。

    “很好，再回答一個問題。”羅秀妍稍微想了一下才問道：“管理人員和一般人員的根本區別在于什么？如果一個領導的技術能力，人際關系，和概念技能的比例為18比35比47，根據卡茨的力量，該領導是什么級別的。”

    這次她一連問了兩個問題，而且比之前的更難一點。

    “管理人員和一般人員的區別在于需要協調他人的努力以實現組織目標。第二個問題的答案是高層領導。”杭雨很快就答出來了，他對這些死板的東西一點都不感興趣，還是上輩子讀書被老師要求背下來的。

    “嗯，上課的時候認真聽講。”羅秀妍沒難住他，頗為失望地道。

    杭雨重新坐下來，得到秋雪燕一個夸贊的眼神，他不在意地笑笑。

    說實話，管理學用得上的東西真心不多，講的多是西方管理學。而在中國式的，講究人情練達即文章社會，西方管理學并不是很適合，

    何況杭雨是當老板的，他哪用得著學管理，他做的是戰略策劃，管理都交給下面的人。他是管理者上面的人，屬于領導者，關鍵在于找準組織的發展方向。

    心里這么想著，杭雨很快又走神了。

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