十五名童生，進(jìn)入縣學(xué)之門，從此開(kāi)始新的生活，今后的三年他們就是一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的同窗，這也是極為深厚的情誼之一。
這些時(shí)日的交往，讓林飛和另外十四個(gè)童生已經(jīng)建立了極為友善的關(guān)系，因而他走入縣學(xué)之后，同窗們紛紛對(duì)他點(diǎn)頭微笑，林飛一一微笑還禮。
“爾等今后就是縣學(xué)學(xué)子了！縣學(xué)規(guī)矩不同于鄉(xiāng)野，這些規(guī)矩也都是為了你們考入府學(xué)、郡學(xué)乃至州學(xué)而設(shè)置，對(duì)爾等今后影響深遠(yuǎn)，務(wù)必要好好學(xué)習(xí)才是！”
縣學(xué)學(xué)官乃是正八品官員，秀才出生，對(duì)朝廷建有大功，在教學(xué)方面有專長(zhǎng)，為朝廷培養(yǎng)了不少人才，因而方可為一縣之最高學(xué)官！
當(dāng)然縣學(xué)除了這名學(xué)官外，還有好幾位老師，同樣也是秀才出生，只是很多并無(wú)品級(jí)，唯有兩位副學(xué)官，有正九品的官位。
諾大縣學(xué)，總共不到五十名學(xué)子，老師卻是超過(guò)十位，由此也可看的朝廷對(duì)讀書(shū)人的重視程度。
除了幾位習(xí)文老師之外，還有一名武學(xué)老師，也是傳授他們基礎(chǔ)武道的老師，這名武學(xué)老師，也有從九品之官位，同時(shí)還是從九品武者。
這讓林飛期待不已，來(lái)到此方世界，力量體系他已經(jīng)清楚了，只是尚且沒(méi)有進(jìn)入任何一途，武者雖然只是最低的力量體系，不過(guò)卻是完全屬于自己的力量，任何人都無(wú)法剝奪，在林飛心中反而是最為渴望的。
畢竟此方世界武學(xué)之起點(diǎn)，就是抱丹境界，而重點(diǎn)根本不是現(xiàn)實(shí)世界任何力量可以媲美的，現(xiàn)在的林飛對(duì)此自然充滿了期待！
畢竟哪怕是超凡斗氣，按照他的估算，恐怕都達(dá)不到正九品武者的地步，算是從九品之巔峰，由此也可見(jiàn)得從九品武者，并非是大白菜，而是有真正的實(shí)力的！
“周老師！”
第一節(jié)武道課之后，林飛就纏上了武學(xué)老師周斌，此人的武道基礎(chǔ)的確極為扎實(shí)，雖然受限于資質(zhì)和自身官位，現(xiàn)在也沒(méi)有突破正九品武者，可是對(duì)林飛來(lái)說(shuō)，這卻是最好的老師，他的基礎(chǔ)被他快速的學(xué)習(xí)，化作自身在這個(gè)世界的武道實(shí)力！
“此世界之武道，有些類似于古代武俠，不過(guò)又有所不同，這個(gè)世界武道叫做真氣而并非內(nèi)力，而且真氣修成，可以直接外放，威力之大比之那超凡斗氣更勝一籌，而且還沒(méi)有明顯的缺點(diǎn)，不過(guò)想要修成真氣，進(jìn)入從九品武者行列，卻也是難之又難，只有將基礎(chǔ)武道磨練到了極致，打磨到了極致，方才有可能！”
正是因?yàn)槲涞榔D難，武者實(shí)力強(qiáng)悍，林飛才是更加渴望，更加努力的學(xué)習(xí)，很多東西也是需要依靠老師教導(dǎo)的，哪怕是林飛有彩色進(jìn)度條，也并非萬(wàn)能的，很多基礎(chǔ)知識(shí)乃是設(shè)計(jì)到方方面面，并非憑空可以領(lǐng)悟出的。
任何武力體系，基礎(chǔ)都是極為重要的，而這名周斌老師，剛好因?yàn)樽陨碣Y質(zhì)不濟(jì)，反而對(duì)基礎(chǔ)武道下了很大一番功夫，他的基礎(chǔ)之扎實(shí)之全面，簡(jiǎn)直是匪夷所思的。
“嗯，林飛同學(xué)，有何事？”
周斌木著臉說(shuō)道。
事實(shí)上周斌很清楚林飛的目的，不過(guò)他并非那種喜歡表現(xiàn)之人，若是學(xué)生不親自說(shuō)出問(wèn)題，他是不會(huì)開(kāi)口多說(shuō)的。
而且林飛的武學(xué)進(jìn)度，也有些快了，這讓他很是不喜。
這并非周斌不喜歡天才，嫉妒天才，而是他骨子里的信念，認(rèn)為基礎(chǔ)武道乃是容不得半點(diǎn)馬虎，也容不得貪圖一時(shí)之快的，最好細(xì)細(xì)的打磨，至少磨練三年時(shí)間，學(xué)習(xí)更高深的武道，才有前途。
對(duì)天才是如此，對(duì)寒門學(xué)子就更是如此了。
而林飛呢，這來(lái)到縣學(xué)不足一個(gè)月，就表現(xiàn)出了他各方面的天才能力，學(xué)文進(jìn)度乃是第一，不愧案首之名，人際交往也明顯極為老練，很得師生們的喜歡。
就連在武道上，也表現(xiàn)出了強(qiáng)大的天賦，只是他的學(xué)習(xí)進(jìn)度太過(guò)快了，而快就代表著不穩(wěn)重，因而對(duì)于這樣的天才學(xué)生，周斌是極為反感他加快進(jìn)度的。
而現(xiàn)在林飛每一次前來(lái)詢問(wèn)他問(wèn)題，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前進(jìn)度的問(wèn)題，這樣一來(lái)，自然讓周斌無(wú)法歡喜起來(lái)，認(rèn)為林飛急功近利，浪費(fèi)了自己的天賦，如何可以在武道之路上，走的更遠(yuǎn)呢，這豈不是浪費(fèi)了如此天賦！
“周老師，我想請(qǐng)問(wèn)，身體打磨方面的要點(diǎn)，按照老師教導(dǎo)，身體打磨分為外部鍛煉，外部借物鍛煉，隨后由外及內(nèi)，那么這個(gè)由外及內(nèi)，如何可得呢？”
林飛說(shuō)著，還比劃了一下，露出現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
事實(shí)上這也是武道和國(guó)術(shù)很大的區(qū)分，也是產(chǎn)生真氣的極為重要的一步，由不得林飛不上心！
“外部鍛煉，分為自主鍛煉，借物鍛煉，這兩方面細(xì)細(xì)打磨修煉，到了極致之后，自然而然無(wú)法繼續(xù)增長(zhǎng)，到了這一步可以以藥物輔助突破，只是現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)還太早了，記住天賦不是用來(lái)浪費(fèi)的，以你的天賦現(xiàn)在突破自然也沒(méi)有問(wèn)題，不過(guò)這樣一來(lái)就失去了未來(lái)了，孰輕孰重你考慮清楚，再來(lái)找我吧！”
周斌嘆了口氣，難得的停了下來(lái)，認(rèn)真的說(shuō)道。
“藥物嗎？”
林飛眼睛一亮，不過(guò)隨后又是暗淡了下來(lái)，他也明白周斌的意思，只是周斌如何得知，現(xiàn)在的林飛早就到達(dá)真正的極限了，不要說(shuō)外部鍛煉和借物鍛煉了，就是國(guó)術(shù)更深層次對(duì)身體的打磨，他都達(dá)到了一種極限，這從他現(xiàn)在擁有三千五百斤之力就可以看得出來(lái)，借助兩種體系的概念，現(xiàn)在的他甚至已經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)候！
因而現(xiàn)在的林飛，還是很苦惱的，他明白周斌的好意，只是周斌如何明白自身呢！
“老師，不如看過(guò)學(xué)生打拳之后再說(shuō)！”
林飛沒(méi)有多說(shuō)廢話，而是自顧自的開(kāi)始打拳起來(lái)。
剛開(kāi)始周斌還不屑一顧，認(rèn)為林飛再是天才，現(xiàn)在或許可以突破由外及內(nèi)了，可是這只是剛剛達(dá)到而已，這樣的基礎(chǔ)，何以攀登高峰呢！
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