白客不知道自己做的對不對，也不想去追問。
孩子才問對錯，成人只問因果。
他只想知道，自己逆天改命會帶來什么后果。
在眼下，法制雖然有些荒廢。
但也不算矯枉過正。
到了八十年代以后，林家大哥這種估計得被槍斃。
放走了林家大哥后，他會不會卷土重來？
會不會再改變其他人的命運？
至少白客知道，媽媽是受到一些影響了。
在辦公室里，異樣的寂靜讓秦詠梅很惱火。
“老子對天發(fā)誓，老子要是泄露半點消息給那個姓林的，出門讓車撞死！”
秦詠梅信誓旦旦地說。
大老黑板起臉：“行了，行了，不要亂說，大家都知道你，以你的覺悟怎么可能走露風(fēng)聲。”
老胡也說：“多半是儲蓄所走漏風(fēng)聲了……”
老羅和小倪等也紛紛點頭。
林家大哥的突然消失，最郁悶的是白宗。
接連魂不守舍好幾天。
不過，白客有很重要的事情需要他代勞，讓他沒時間胡思亂想。
經(jīng)過白客的搭橋，東山建筑隊跟動物園聯(lián)絡(luò)上了。
白客又指使白宗跑了幾趟，終于把工程承包下來。
但東山建筑隊的大人們認為這是白客哥倆瞎貓撞上死耗子了，欺負他們倆是小孩子，不肯給他們提成。
只答應(yīng)在白家大院建成后結(jié)算工錢時，會給一兩百的折扣。
白客不急，因為他心里清楚，東山建筑隊的大人們將來會求著他的。
白客眼下最急的是快快長大。
他多想自己現(xiàn)在就變成成年人，或者變成十五六歲的半大孩子也好。
這樣他就可以名正言順地走入社會，做他想做的事情了。
這個時期雖然無法大張旗鼓地做生意，但利用信息不對等，賺點小錢的機會還是有的。
但急也沒用，重生是瞬間的事，成長卻是一天天的，甚至是度日如年的。
不如好好享受當下好了。
為此白客甚至拒絕了老師和老爸讓他跳級的建議。
按照白策的意思，干脆讓白客連跳兩級，直接到三年級參加期末考試，開學(xué)后再升入四年級。
白客曾經(jīng)也想過，他恨不能復(fù)習(xí)一年直接去參加高考。
可有什么用呢？
九歲的孩子再牛掰，也只能做九歲孩子的事情。
更何況有跳級的就有留級的，還有好多十幾歲的孩子在做著八九歲孩子的事情。
白客他們班里有好幾個留級生。
老對兒卓瑪這樣留了一級的有四五個。
留了兩級的有兩個。
甚至還有一個留了三級的。
這個家伙叫韓鋒，本來念書就比別的孩子晚一年，留了三級直接成了班里的穆鐵柱了。
身高有一米六多，大多數(shù)孩子都只到他胸口那里。
韓鋒平時倒也不算調(diào)皮搗蛋，甚至有點悶。
但他偶爾也會仗著身高體壯，欺負下其他同學(xué)。
所以，同學(xué)們一方面譏笑他，一方面又有點怕他。
他就利用這種心理優(yōu)勢多吃多占。
當然，白客不會吃他這套。
北方小城春脖子短，剛脫下冬裝沒幾天，炎熱的夏天就要到來了。
趁著天氣還不是特別炎熱，全年級組織了一次郊游。
小城周邊的山水真的很一般，也就南邊的大孤山還算有點看頭。
尤其眼下這幾年，還沒開發(fā)，住戶也少，原生態(tài)依然保留著。
重生歸來，白客老早就惦記來這里瞅瞅了。
大孤山在南郊，從愛民小學(xué)步行過去的話，得一個來小時。
不過，一大幫孩子說說笑笑，時間會過得很快。
早上六點，大家在學(xué)校操場匯合后便出發(fā)了。
一路走著，穿過城市來到郊區(qū)。
不時喊一喊口號，唱一唱革命歌曲。
不知不覺就來到大孤山腳下了。
大孤山腳下有一條河溝，多年以后它就會枯竭了。
但此時河溝的水量還挺豐富，潺潺流動，清澈見底。
老師和同學(xué)們沿著河溝旁的小路繼續(xù)前進，又行進了四五十分鐘后來到一處寺廟前。
這座寺廟被大家稱作響水寺。
到了這里，白客想抖一下機靈，也發(fā)自內(nèi)心地想給小朋友們上一上課。
“同學(xué)們！你們認得這幾個字嗎？”白客指著寺廟大門上的字。
“響水……”
由于第三個字是繁體，幾乎沒有同學(xué)認識。
聰明點的同學(xué)就順著瞎說：“響水寺。”
“不對啊，不像寺字。”
“應(yīng)該是觀吧？響水觀？”只有學(xué)習(xí)委員王芳認出來了。
“為什么是響水觀而不是響水寺呢？”白客笑嘻嘻地問道。
這下同學(xué)們都難倒了。
連一旁的徐老師都有些困惑了。
其實挺簡單，眼下的人們分不清寺廟和道觀，所以就把看起來像廟宇的地方統(tǒng)統(tǒng)叫“什么寺”。
時間長了，便以訛傳訛了。
大家正面面相覷著，一個道士從門里走了出來。
笑嘻嘻地朝大家拱手：“歡迎各位小施主。”
白客也不想再兜圈子了，自己面對的畢竟是九歲的孩子，索性直接告訴他們答案：“因為寺廟里住的是和尚，道觀里住的是道士。”
不光同學(xué)們，連徐老師也恍然大悟。
有同學(xué)喊：“是啊，和尚沒頭發(fā)，道士有頭發(fā)。”
“還是發(fā)髻呢，哈哈！”
還有同學(xué)喊：“搞了半天大人們都搞錯了，寺廟和道觀都分不清。”
在道士的邀請下，同學(xué)們嘰嘰喳喳走進了道觀。
這個道觀非常小，就相當于普通老百姓家一進的四合院。
所以，道觀里也就這么一個道士，還不是專業(yè)的，平時還得種地維持生計。
道觀最大的景致是東邊的崖壁上雕琢著一條青龍，泉水順著青龍的嘴巴流出來，下面有三只大蛤蟆張嘴接著，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。
這也是響水觀名字的由來。
孩子們站在欄桿前看著青龍噴水興奮不已，指指畫畫，大聲喧鬧著。
還有一部分孩子到池子邊玩耍，接泉水喝，或者用泉水洗小手小臉。
響水觀的泉水甘甜清冽，比后世的任何純凈水，這山泉那山泉的都好喝。
在響水觀嬉鬧駐足了半個小時，徐老師又揮揮手：“走！同學(xué)們！繼續(xù)前進！咱們爬到山頂上去！”
從響水觀出來，沿著響水觀旁邊的窄小山路，大家繼續(xù)向上攀爬。
徐老師在后面斷后，留意別有掉隊的同學(xué)，白客和其他幾個班干部則在前面帶隊。
這個時期的老師心還是很大的，到了后世估計沒有老師愿意帶小孩子出來郊游。
衣服刮破了，或者身上碰破點皮什么的，都是在所難免的。
換了后世的家長們估計都要暴跳如雷了。
作為過來人的白客比老師還操心。
時時擔心有同學(xué)一不留神滾下山去，摔個腿斷胳膊折什么的。
好在一切順利，大家都安然無恙地爬到了山頂。
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