田曉雨坐在教室里，低頭做看書狀，卻早已神游千里之外。
這是十一之后的第一節(jié)課，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到教室。
此時(shí)若有個(gè)地縫，田曉雨都能鉆進(jìn)去。因?yàn)椋瑢?shí)在是沒臉再存在于這個(gè)世界上，更沒臉再見到方煜……
田曉雨到現(xiàn)在還沒搞明白那天到底是怎么一回事，幸好那種狀態(tài)并沒有持續(xù)多久，在身子即將靠在方煜身上的瞬間清醒過來，隨之癱做在長(zhǎng)椅上，感覺消耗了好大的體力。她已經(jīng)努力地試著不去想方煜見到自己時(shí)而火熱時(shí)而冷漠時(shí)的青紅皂白的臉色，只希望能隨著自己的一溜煙兒逃離能消散掉然而事與愿違，那情景總是揮之不去……
這兩天，田曉雨一直在思忖，自己的身體到底是出了什么問題？這個(gè)問題縈繞在心頭，導(dǎo)致她茶飯不思，夜不能寐，都分不出心來想朱樾了……
是中邪了嗎？有人把自己當(dāng)提線木偶來操縱？
如果是這樣，那個(gè)人跟自己是有多大的仇恨！但女人的第六感，好像不是這樣，因?yàn)樗⑽丛诖诵兄懈惺艿叫┰S的惡意。
穿越重生小說和影視劇里，主角都是穿到了別人的身上，要么完全霸占了那個(gè)身體，要么靈魂完全互換，而穿到從前的自己身上，田曉雨是沒怎么看到過，主要是，她看的比較少。
即便是穿到了自己身上，照小說里那個(gè)戲路，自己也該是完完整整的一個(gè)人，即，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，那么，一副軀體對(duì)應(yīng)著一個(gè)靈魂，而怎么照現(xiàn)在看，好像是一副軀體包含著兩個(gè)靈魂？
那現(xiàn)在自己是個(gè)什么狀況？人格分裂嗎？
這太像人格分裂了！之前看過一場(chǎng)電影《致命ID》，講得是一個(gè)罪犯有N個(gè)人格，警方在對(duì)其催眠的過程中，查詢他犯罪時(shí)所用的是哪一人格，一一排除的過程中，清洗掉罪惡的人格。雖然，這個(gè)劇情聽著很扯淡，但確是根據(jù)真實(shí)犯罪事件改編而來，田曉雨讀過相應(yīng)的書籍，《二十四個(gè)比利》，在犯罪嫌疑人進(jìn)入精神病院治療恢復(fù)的過程中，警察及心理醫(yī)師在比利身上找到了二十四個(gè)人格，他們像是單獨(dú)的人一樣，平時(shí)在暗處休息，在軀體需要或者紊亂的情況下，聚光燈打到哪個(gè)人格上則由其操控軀體。
那么自己不在狀態(tài)時(shí)候的那個(gè)自己，是自己?jiǎn)幔侩m然很繞，但從這幾次的癥狀中，田曉雨隱約感到，不在狀態(tài)時(shí)候的自己好像是從前的自己，就從看方煜時(shí)那熱烈的眼神、碰到方煜時(shí)那顫抖的雙手，這德性，是從前的自己無疑了。
那……
“欸！”
這一聲音炸在田曉雨耳邊，把她驚了一跳！她咽了咽口水，轉(zhuǎn)過頭看了一下，是蘇茜剛來教室坐在了自己身旁。
“哈！你是在看書呢么？眼珠子都要貼字上去了！”蘇茜幸災(zāi)樂禍地問道。
“被你發(fā)現(xiàn)啦！在走神兒。”田曉雨無奈地回答道。
“嘿嘿，看就是！”蘇茜托著腮說道，“唉！煩哦，待會(huì)還得去院系樓做心理測(cè)驗(yàn)！”
經(jīng)蘇茜一提，田曉雨想起來了，一年一度的心理測(cè)試又要開始了，田曉雨到現(xiàn)在也沒弄明白那些心理測(cè)試題是不是真的能夠測(cè)試到心理疾病，只記得有好多重復(fù)性的問題。
想到這里，田曉雨不自覺地往周圍看了看，欸？林初竟然沒來上課么？
雖然林初老是在上課的時(shí)候盯著自己看、下課的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跟蹤自己，但田曉雨仿佛已經(jīng)習(xí)慣了這種事情。多么可怕，事情重復(fù)性地發(fā)生時(shí)竟會(huì)讓人從拒絕到忍受到習(xí)慣……
不經(jīng)意間，竟然又瞥到了方煜，恰好方煜也在看自己，帶著不知名的表情，田曉雨尷尬地低下頭，將頭轉(zhuǎn)了過來。
渾渾噩噩地又混過一節(jié)課，下了課之后，大家便又陸陸續(xù)續(xù)地往院系樓走去。
整個(gè)院系有二十來個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)又有四五十個(gè)學(xué)生，人數(shù)過多，因而做這種大型測(cè)驗(yàn)一般都是幾個(gè)班一起，結(jié)束了再輪到接下來的幾個(gè)班，而田曉雨所在的專業(yè)正好有三個(gè)班，每次都是作為一個(gè)團(tuán)體共同行動(dòng)。
在大家都到齊落座之后，輔導(dǎo)員李老師又一次重申了做題規(guī)范，為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，需要大家如實(shí)填寫以保證測(cè)試結(jié)果的正確性等等。
匆匆地做完了題，都統(tǒng)一上交了卷子之后，在輔導(dǎo)員李老師的安排下，大家陸續(xù)又離開了階梯教室。
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