拉爾夫持續(xù)地將藥劑瓶砸向羅伊德，藥劑和瓶子的碎片不斷在他周圍的桌上、地上碎裂飛濺，但羅伊德僅僅是死命地咬著嘴唇，哪怕已經(jīng)從嘴角滲出鮮血也一聲不吭。
因?yàn)樗麤]法反駁，拉爾夫掐準(zhǔn)了他的命脈，他很想說(shuō)出‘我不要你的施舍’然后把對(duì)方用來(lái)做嘲諷來(lái)源而花掉的錢甩在對(duì)方身上，但是他做不到！
因?yàn)槟切┧迷缫呀?jīng)變成了他面前的實(shí)驗(yàn)材料，面對(duì)羞辱他真的沒法硬氣起來(lái)，因?yàn)檫@是他夢(mèng)想的僅存希望，無(wú)論如何他都不能放棄，否則這些年的努力和堅(jiān)持就變得毫無(wú)意義，甚至連他本身存在的意義亦如此。
“說(shuō)話呀，你的驕傲哪里去了！你這窮酸裝什么大氣……看看你現(xiàn)在，為了錢連屁都不敢放一個(gè)，我都替你感到羞恥……”
拉爾夫仍然發(fā)泄似地叫罵著，似乎樂此不疲直到從外面急急搶進(jìn)來(lái)的另外一個(gè)跟班同學(xué)的喊聲讓他停下了手中的動(dòng)作。
“拉爾夫，快停下！……老師來(lái)了！”
這句話似乎是有著術(shù)士的‘群體驚懼’法術(shù)效果一般，包括拉爾夫在內(nèi)的所有同學(xué)頓時(shí)做鳥獸散奔回了自己的位置，然后紛紛擺出一副帶著期待和安靜表情等待上課的乖學(xué)生形象。
整間教室里除了站著發(fā)呆的羅伊德和他身邊的一片狼藉之外，就仿佛剛剛?cè)魏问虑槎紱]發(fā)生過一般，詭異而又諷刺。
隨著肖毅踏進(jìn)教室，所有人的身子都不自覺得往上挺了一挺，似乎要將自己最好的精神狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)一般。
而肖毅在打量了教室一番之后，徑直向著羅伊德的方向走去了。
沒辦法！這小子實(shí)在是太顯眼了，想不注意都不行。
來(lái)到還在發(fā)愣的羅伊德身邊再看到周圍亂糟糟的殘骸，肖毅頓了一下問道：“羅伊德同學(xué)，出了什么事情嗎？”
對(duì)于肖毅能一口叫出自己的名字羅伊德一點(diǎn)都不奇怪，按理說(shuō)一個(gè)被老師能輕易叫出名字的同學(xué)肯定是很受重視才對(duì)，但在肖毅僅靠一堂課記住全班人的名字并將之與每個(gè)人一一對(duì)應(yīng)展示了自己驚人的記憶力之后，就不會(huì)有人真把這個(gè)當(dāng)成是衡量的標(biāo)識(shí)了。
雖然有機(jī)會(huì)和老師近距離接觸，但羅伊德如果不是沒有辦法挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去的話現(xiàn)在真的是不想肖毅見識(shí)到他這副樣子，就猶如在自己崇拜的偶像或傾慕的愛人面前，哪怕是再精心準(zhǔn)備的形象都還怕不夠好，更遑論失意和狼狽了。
張了張嘴卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，同時(shí)坐在遠(yuǎn)處的拉爾夫卻插話進(jìn)來(lái)：
“老師，羅伊德他昨晚上應(yīng)該是吃了什么不干凈的東西，今天不舒服！……對(duì)吧，羅伊德！”
聽著故意拿腔拿調(diào)的聲音，羅伊德最終還是沒有選擇說(shuō)出實(shí)情。
“老師，我……身體狀況不是太好！”
羅伊德好不容易才咬牙說(shuō)完的這句話其實(shí)也不算扯謊，繁重的兼職和賣命修習(xí)學(xué)業(yè)讓他的身體早就處在一個(gè)非常疲倦的狀態(tài)，之所以沒有垮掉不得不說(shuō)是他心中強(qiáng)烈的執(zhí)念和意志力在起作用罷了。
肖毅溫和一笑道：
“煉金學(xué)的內(nèi)容浩瀚如天空中的星河無(wú)窮無(wú)盡，拼命學(xué)習(xí)雖然好，但想要堅(jiān)持得久一些還是要多注意身體的，況且……
某種意義上來(lái)說(shuō)保持情緒上的穩(wěn)定更加重要！要開始上課了，趕快坐下吧！”
說(shuō)完轉(zhuǎn)身走回了前方的講臺(tái)，在所有人有些錯(cuò)愕的目光中羅伊德心中更加翻騰。
“老師他知道……這難道是在給我打氣嗎……難道說(shuō)？”
懷著略微激動(dòng)的心情趕緊坐了下來(lái)，至于稍遠(yuǎn)處因此而顯得有些氣急敗壞的拉爾夫已經(jīng)變得根本就沒有在意的必要了。
“我昨天留下的作業(yè)是要大家按照我給出的配方做出一種混合半成品試劑，當(dāng)然這是為了考驗(yàn)大家對(duì)融合過程中的平衡控制水平，我很高興大部分的同學(xué)都完成的很好……”
肖毅看似有些突兀的話并沒有引起所有人的驚訝，這種光靠在教室里走個(gè)來(lái)回的功夫就能檢驗(yàn)所有人手上操作進(jìn)度和作品品質(zhì)的能力已經(jīng)在這段時(shí)間里見識(shí)過太多次了，這樣的能力除了以前聽萊納德大師上課時(shí)有幸見識(shí)過之外還從來(lái)沒有哪個(gè)老師能做到，不用說(shuō)這妥妥是只有真正的煉金大師才有的能耐，這也是肖毅為何能在短時(shí)間內(nèi)鎮(zhèn)住這群精英學(xué)生的根本。
就算等階和名聲不顯，真正的實(shí)力也是絕對(duì)會(huì)讓人打從心里敬重的！
“……而且我還看到，有人還對(duì)這瓶藥劑的配比進(jìn)行了改良，加入自制的平衡配劑之后讓藥液更加穩(wěn)定和濃縮，展現(xiàn)了操作者非常高超的技巧和知識(shí)。”
坐在前排的一名學(xué)霸聽了之后高傲地抬起頭并朝著左右的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送去炫耀的目光，被老師給出這樣的評(píng)級(jí)絕對(duì)值得驕傲一下。
只是……
“……不過做出這種藥劑的同學(xué)，我恐怕你要趕緊重新配置一份了！因?yàn)槲伊粝碌淖鳂I(yè)是你們今天上課要用的反應(yīng)基液，我就是要留存里面的不穩(wěn)定特性才限制了固定配方，所以下次我沒說(shuō)可以自由發(fā)揮的時(shí)候大家還是不要想得太多為好！”
“噗！”周圍剛剛被擠兌了的同學(xué)嗤笑出聲，而剛剛的那只學(xué)霸瞬間黑臉，然后低頭趕緊重新返工。
同時(shí)一起動(dòng)作的還有那些犯了同樣錯(cuò)誤的人，而剛剛因?yàn)槔瓲柗螋[事沒有補(bǔ)完作業(yè)的羅伊德也趁此機(jī)會(huì)完成了自己的那一份，然后暗自感嘆今天沒有因此而丟人真是不幸中的萬(wàn)幸了。
半晌過后，當(dāng)肖毅察覺到教室里最后一個(gè)操作的學(xué)生也完成了準(zhǔn)備工作后就繼續(xù)道：
“好的，看樣子大家應(yīng)該都做完了！上節(jié)課我們講了穩(wěn)定融合反應(yīng)的幾種方法和操作技巧，那么今天為了實(shí)踐一下我要給大家一項(xiàng)很有難度的挑戰(zhàn)！
請(qǐng)準(zhǔn)備好你手中的混合溶液，然后我會(huì)發(fā)給大家每人一瓶稀有等級(jí)的‘精粹藥劑’，然后我需要大家將藥劑與大家準(zhǔn)備好的基液融合。
如何維持藥劑在融合反應(yīng)過程中的穩(wěn)定你們可以自行尋找和嘗試任何方法，至于最終考核標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)……
別炸鍋就行！”
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