早上八點(diǎn)，死亡森林。
日差坐在那塊禿禿的石頭上，曾經(jīng)的他和他們坐過(guò)的地方。哪里，似乎也被放鬧鐘、擱過(guò)便當(dāng)、架過(guò)燒烤、當(dāng)過(guò)桌子……
或許偶爾還坐過(guò)三四人！
此時(shí)，長(zhǎng)久的無(wú)人使用的大石上早已經(jīng)長(zhǎng)了些青苔。日差只能摞了摞皮鼓，勁量找出一塊干燥的地方靜靜坐著等待。等待著他們的到來(lái)……
難得一次來(lái)的早，獨(dú)自回憶些故事！
回憶中出現(xiàn)的是一對(duì)特立獨(dú)行的父子，前者源于此生親身經(jīng)歷，后者來(lái)源于前世已知的劇情。他們一樣的頭發(fā)，不一樣的性格。作為父親的那人每一次集合總是準(zhǔn)準(zhǔn)的卡著點(diǎn)，而兒子卻總是迷失在人生的道路上遲到……
日差下意識(shí)中搖頭苦笑，他告誡自己不要像曾經(jīng)的老師旗木朔茂那樣，也不要像劇情中的旗木卡卡西那樣。
他，提前來(lái)了！
三天前，當(dāng)海野俊彥再次來(lái)到木葉忍者醫(yī)院的時(shí)候，日差手中多了這張記載著忍者檔案的表格。他輕輕的捏住任職表的右下角，將它拿起。那薄薄的紙張被舉到額頭前方，迎著清晨的柔光注視著上的的名字：
“阿斯瑪、夕日紅、邁特凱！”
看過(guò)的那個(gè)瞬間，日差感覺(jué)自己應(yīng)該有念出了聲來(lái)。但他欲言的嘴唇卻明顯的閉著！
穿越者好像每當(dāng)見(jiàn)到劇情人物的時(shí)候，就會(huì)有些特殊的欣喜。就像最初的那次，他回想著曾經(jīng)還是三四人的時(shí)候，心也跟著默念了起來(lái)：
“千手繩樹、宇智波美琴……日差！”
第七班，還是那個(gè)班級(jí)名！
唯一不同的是學(xué)生名字下方的那一欄，帶隊(duì)老師的人選早已經(jīng)不再是那個(gè)熟悉的旗木朔茂，已經(jīng)變成了其他人，變成了他自己……
變成了他：日向日差。
日差苦澀的笑了笑，然后將記載著他們名字的紙輕輕的揉在了懷里。他注視著遠(yuǎn)方木葉村唯一同向此處的道路，等待中開始思考自己該如何帶著他們，走過(guò)這成長(zhǎng)的一路！
……
當(dāng)老師，第一次，還是忍者的帶隊(duì)老師……不心怯是假的！
不知該從何下手的日差揉著那特殊的額頭，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他都懷疑那籠中鳥是否限制了他的想象力。他琢磨著該怎么辦，該如何開場(chǎng)見(jiàn)面！
他有想過(guò)自己會(huì)教人，畢竟官方劇情未來(lái)日向?qū)幋芜�是要自己這個(gè)親爹來(lái)教的。但讓日差沒(méi)想到的是，自己竟然會(huì)當(dāng)帶隊(duì)老師，而且教的弟子還是他們?nèi)齻�(gè)：
（標(biāo)準(zhǔn)的影二代猿飛阿斯瑪；火影視覺(jué)上最有味道的夕日紅；以及此時(shí)被他強(qiáng)制升級(jí)的留級(jí)生邁特凱。）
該怎么教，日差毫無(wú)頭緒。他只能在心底吐槽——就當(dāng)先拿別人的孩子練練手，反正教殘了也不心疼！
呵呵！他調(diào)侃著自己，但依然開始回想三個(gè)劇情弟子各自的背景和性格，想分析下自己該如何“因材施教”。
首先是邁特凱？
留級(jí)生邁特凱最終畢業(yè)的處理方式，也只不過(guò)是在一場(chǎng)仿佛野外生存馬拉松式的鐵人三項(xiàng)后，以附加賽體能、體術(shù)、身體素質(zhì)綜合優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)。
當(dāng)看到邁特凱拖著少年疲憊的身軀一步一步走向終點(diǎn)的時(shí)候，連批準(zhǔn)這一切的猿飛日斬也明白了日向日差選擇這個(gè)比吊車尾還差的留級(jí)生的原因：
堅(jiān)定的毅力和耐力……
作為上位者的猿飛日斬看出了毅力和忍耐力對(duì)忍者未來(lái)的作用。或許有了這些的下忍，在干起枯燥的D級(jí)割豬草的農(nóng)活任務(wù)時(shí)會(huì)特別好用！
凱，就屬于這種將吃苦當(dāng)做修煉的狂人，而且天生自帶多干多做補(bǔ)丁！
猿飛阿斯瑪？
這是來(lái)自三代火影猿飛日斬突然拋出的橄欖枝，也是日差最終選擇當(dāng)帶隊(duì)老師的原因。
不管此時(shí)的三代火影是在拉攏還是在彌補(bǔ)并表明著什么，這都是一個(gè)三代釋放出的友善信號(hào)。畢竟，誰(shuí)會(huì)將自己的親生兒子交給一個(gè)不信任的人？
要知道做出這個(gè)決定的，可是那個(gè)一生中都為國(guó)家和村子的老人！
日差可以肯定的告訴自己，這個(gè)老頭子雖然會(huì)犯錯(cuò)誤，但絕不會(huì)背叛自己的村子。
所以，哪怕明知道曾經(jīng)對(duì)方對(duì)自己有很多不好的看法，但在此時(shí)的日差看來(lái)，那些也只不過(guò)是兩人個(gè)人情感觀念上的不認(rèn)同。區(qū)別也只是在守護(hù)木葉和守護(hù)家人之間，選擇由小及大還是由大及小而已……
夕日紅！
想到這個(gè)名字的瞬間，日差就回憶起了劇情中那個(gè)最后獨(dú)自憂郁的身影。
他開始望向了清早那天邊微微的紅暈——朝陽(yáng)顯然沒(méi)有夕陽(yáng)晚霞來(lái)的火紅絢爛。那特殊的味道和給人的感覺(jué)，也只有在看到的那一刻才能發(fā)現(xiàn)她特有的韻味！
這個(gè)隊(duì)伍，讓日差儼然有一種熟悉的感覺(jué)。各具特色的三個(gè)弟子，甚至讓他想起了曾經(jīng)第七班的、，那熟悉的……
忍、體、幻！
最美依然是夕陽(yáng)的紅色，曾經(jīng)第七班弟子中最突出的體，則變成了好不容易才附加賽畢業(yè)的吊車尾邁特凱。而此代弟子中最強(qiáng)的那個(gè)，或許應(yīng)該是擁有木業(yè)最強(qiáng)背景資源的影二代猿飛阿斯瑪。
想到未來(lái)那個(gè)直接將封印之書背在背上的猿飛木葉丸，日差頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)影二代弟子簡(jiǎn)直就是忍界的土財(cái)主。家底殷實(shí)！
師傅、弟子？代表著忍者的傳承。
未來(lái)自己這三個(gè)學(xué)生的學(xué)生，則更是讓日差心里有了一種桃李滿天下的感覺(jué)。只要教好了他們這一代，今后木葉村的中高層戰(zhàn)力，自己這個(gè)祖師爺儼然已經(jīng)占據(jù)了半邊天。
想到這些，日差的內(nèi)心深處也不由有了一絲激動(dòng)。也就在此時(shí)，遠(yuǎn)方嘰嘰喳喳的小聲音也跟著傳來(lái)！
他看了看時(shí)間，似乎他們?cè)摰搅恕３鲇诤闷妫詹钸B忙側(cè)耳聽去，想聽一聽學(xué)生們對(duì)自己這個(gè)老師最原始的評(píng)價(jià)——
“喂喂，你們說(shuō)我們老師會(huì)是什么樣子？”
“不知道呢！只要不打人就可以。”
“無(wú)所謂，不過(guò)一定要是那種強(qiáng)大、威武、霸氣、突出的……最好有一臉大胡子的！！”
……
音色不同的三個(gè)聲音，從前方的密林想著自己靠近。哪怕不用白眼，日差也可以從他們的話語(yǔ)中和性格中分辨出三個(gè)聲色代表的各是誰(shuí)。
聽著著弟子們對(duì)自己這個(gè)老師最初的期望，他心底頓時(shí)惡念叢生：
強(qiáng)大、威武、霸氣、突出？
自己似乎沒(méi)一個(gè)能占全的！
而一臉的大胡子，不用分析日差就知道這是誰(shuí)說(shuō)的。弟子中未來(lái)那一臉大胡子的家伙，讓他這個(gè)老師那英俊的臉頓時(shí)塌了下來(lái)……
讓我想想，初次見(jiàn)面該如何收拾收拾他們？
而那擅長(zhǎng)幻術(shù)的女孩，放心……自己絕不會(huì)打女孩子的！
“咳哼哼哼————！！”
“哇！”“哇！”“哇！”……
一陣?yán)蠚鈾M秋的咳嗽聲從石頭縫中蹦了出來(lái)，頓時(shí)嚇了那三個(gè)嘴碎碎的小家伙一大跳！日差隨即望著三個(gè)小家伙各自的表情：
邁特凱咋咋呼呼的在掩飾。
阿斯瑪皺眉摸著還是光禿禿的下巴？
夕日紅有點(diǎn)害羞！
似乎還是那熟悉的兩男一女不夠分的配置，時(shí)間也仿佛回到了七年前！
日差注視著，回憶著，但映入眼前的那兩道格外突出的眉毛，卻讓他驟然從記憶中清醒。曾經(jīng)的人已經(jīng)不在，眼前那年輕的小伙子正對(duì)著自己說(shuō)道：
“你就是我們的老師嗎？”
看著眼前那近在咫尺詢問(wèn)自己的濃眉小臉，他的心中突然萌生了一種想法……
或許，自己該好好給他刮刮一下！
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評(píng)論看了回了，想寫書的一起交流！()
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