煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂。
第一句四個成語，張良一口氣直接脫口而出，讓朱新愛這一份不安更加加重，對于張良的認知以及漢字的認知似乎有所加深和改變。
綿綿瓜瓞，奉為圭臬，龍行龘龘，犄角旮旯。
一樣的順口，而且竟然感覺還挺動感，也很動聽。
娉婷裊娜，涕泗滂沱。呶呶不休，不稂不莠。
第三句的三個成語也是順利的脫口而出，而且按照張良的發音似乎并沒有任何的問題，口齒清晰感覺完全不是胡亂嚇念的，當然朱新愛是無法確認張良是不是瞎唱的，畢竟前面的她還搜一下，后面的她都沒有搜就直接過來興師問罪了。
不過，這十二個成語出來之后，朱新愛是真的確認這真的是一首歌了，而且還挺好聽的，關鍵是，這歌要是真的發出去之后真的會火啊！
不是一般的火，而是非常火！因為這是一首連華夏人自己都不知道怎么讀的中文歌啊！太有話題度了！
而她要是真的能順利的唱這首歌，那抨擊她普通話不好的人估計也只能閉嘴了，畢竟抨擊她的人，估計都找不出一個能全不認識這些字的！自己都不認識還好意思說她中文不好？
卬
咄嗟、蹀躞、耄耋、饕餮。
囹圄、蘡薁、覬覦、齟齬。
狖軛鼯軒，怙惡不悛，其靁虺虺，腌臢孑孓，
陟罰臧否，針砭時弊，鱗次櫛比，一張一翕。
張良能順利的唱出后面的詞匯朱新愛已經沒有那么驚訝了，甚至于更加的感覺這首歌的動聽，也更加佩服張良的詞匯量已經對于漢字的研究了，這一刻朱新愛感覺張良在寫歌方面的能力甚至于已經不再是一般創作人那么簡單的層次了，而是已經到了高大上資深研究教授一類的存在了，甚至于連華夏的那些漢字教授們都不一定都認得全這些漢字啊！
當然了，張良也沒有那么閑情逸致真的把整首歌都唱一遍，只要稍微唱一段就好了，畢竟他很清楚這首歌的難點在哪，也知道朱新愛為什么會這么的抓狂，畢竟這歌還真不是一般人能夠隨隨便便唱的，并不是說這首歌的曲調也有多難，也不需要太強的演唱技巧，需要的只是對于華夏文字的認知。
這么多生僻字，要不是因為張良是直接從系統里兌換的，直接就知道了每句歌詞的準確發音，他自己都不知道這些字怎么讀，也很是佩服能寫出這歌的人，當然了，寫歌的人在寫的時候肯定是身邊放著一堆的字典，而且這些成語之間基本也沒有什么關聯，純粹就是為了展示下生僻字而已。
所以，真要說創作這些歌詞也不是很難，難得只是這個創意罷了。
而當張良只是唱了一段，特別是那一段生僻字副歌之后就結束了這一次的演唱，畢竟現在可是拍戲的時間，哪有功夫陪你在這瞎折騰，再說了，老子的出場費可貴著呢。
只不過，這對于朱新愛的震撼就強了，之前還一個勁的覺得張良是在敷衍她，這根本就不可能是一首歌的歌詞，但是如今這歌不單是順利的唱出來了，甚至于竟然還讓朱新愛感覺很好聽，朗朗上口，要不是因為她不認識那些歌詞，她都忍不住都要跟著哼唱起來了。
而對于除了朱新愛之外的其他人，張良給予他們的震撼也是相當不小，特別是看到過歌詞的白靈以及全程都在看歌詞的安萱依等人，此時看著張良的眼神那真是佩服的五體投地啊，雖然一些沒看到歌詞的圍觀群眾壓根不知道張良在唱啥。
“我看你是存心為難本可愛！”輸人不輸陣，雖然張良順利的演唱了這首歌，但是朱新愛還是發揚了她優良的“耍賴”傳統，這個時候自然是要繼續保持，要不然怎么下臺不是？
“我怎么為難你了？你要歌我給你了，還給了你半天的時間練習，你呢？竟然連歌詞都不認識，不認識你不去查字典竟然跑我這浪費我時間，到底是誰為難誰啊？”
“我哼！那你倒是說說這歌詞什么意思啊！”這時候，朱新愛依然還是不服輸，就算認識又怎么樣，難不成他還真知道意思不成？雖然按照一般常識來說，一個創作者怎么可能不知道自己所寫歌詞的意思不是嗎？
但是，這個詞卻是一個例外不是嗎？一般人還真不一定知道這些歌詞的意思。
而張良的確也不知道，不過好在他有著強大的外掛不是么？不知道還不能搜么？雖然明明這些東西通過手機就能得到答案，但是這個時候為了裝逼他也只能浪費一點聲望了，好在不是很多。
“行吧，今天就難得給你當一次中文老師，不過記得給錢。煢煢孑立這成語的煢煢呢，指的是孤獨的樣子，這孑字呢也是孤單的意思，孑然一身這成語應該聽過吧？所以這煢煢孑立就是形容無依無靠，非常孤單的意思，明白了？至于這沆瀣一氣呢，指的是”
莫名之間，整個仙劍奇俠傳的劇組竟然上起了語文課，張良竟然一個個的給大家解釋起了歌詞里成語的意思，讓周圍都是不由得點頭稱贊，關鍵是張良竟然還能時不時講這些成語的出處說出來，甚至于連原文都能背上一段，這樣的功底讓這群人都恨不得直接跪下來聽課了。
這年頭當個明星的難度系數已經這么高了嗎？娛樂圈好可怕！
直到將最后一個一張一翕解釋好，張老師的成語釋義課程才算是告一段落，而周圍人看著他的眼神儼然已經變成了一種看待怪物的眼神，當然了這個眼神是崇敬的眼神不是疏遠或者害怕的眼神。
“所以，你現在還有什么疑問么？馬來西亞的查某小姐？”
“反正你就是故意為難我？這些生僻字你們華夏人自己都不認識，竟然還要我一個外國人唱”
“所以我才給了你半天的時間給你認字啊，要不然你覺得這么簡單的一首歌曲需要給你這么一個創作型歌手半天的時間？”
“我”
“別我我我的，別說生僻字了，就算是常用字你也一堆的不認識，反正歌詞不是小學生都認識的存在，你還不是要查字典，對于你來說是不是生僻字有這么重要嗎？”
“我誰說我常用字不認識！常用字我都認識的好不好！”
“哦？是嗎？那單人旁一個周字念啥？”
“單人旁一個周？？”
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