第一天的課程結(jié)束，所有學(xué)生回去之后都開(kāi)始溫習(xí)功課，裴雙雙則是被孫杰單獨(dú)叫了過(guò)去。
雖然都是學(xué)生，但是專(zhuān)收的學(xué)生和普通學(xué)生是不同的，一個(gè)是導(dǎo)師面對(duì)一群學(xué)生一起教導(dǎo)，一個(gè)是導(dǎo)師單獨(dú)開(kāi)小灶專(zhuān)門(mén)教導(dǎo)。
這種學(xué)生說(shuō)是學(xué)生，更像是徒弟，接受導(dǎo)師的私下教導(dǎo)，關(guān)系也更親密。
孫杰是在自己的辦公室見(jiàn)的裴雙雙，裴雙雙進(jìn)去的時(shí)候，孫杰正在看文件。
看到裴雙雙進(jìn)來(lái)，孫杰立刻放下了手中的文件，讓裴雙雙坐在他的對(duì)面，笑的溫和的問(wèn)她。
“第一天上課感覺(jué)怎么樣？能跟得上進(jìn)度嗎？跟同學(xué)相處的怎么樣？你的兩個(gè)室友也好相處嗎？”
一連聲的詢問(wèn)充分展現(xiàn)出孫杰對(duì)裴雙雙的關(guān)心，裴雙雙老老實(shí)實(shí)的坐著一一回答。
“導(dǎo)師們都很好，學(xué)習(xí)進(jìn)度挺輕松的，我不覺(jué)得難，同學(xué)和室友也都很好相處，我還和我的兩個(gè)室友交了朋友。”
“已經(jīng)交了朋友嗎，這是好事。”孫杰一聽(tīng)裴雙雙說(shuō)她交了朋友，自從裴雙雙入學(xué)以來(lái)一直有些提著的心就安了下來(lái)。
能夠在一個(gè)新環(huán)境迅速的交上朋友，看來(lái)自己這位學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)該已經(jīng)差不多解決了。
“既然課程跟得上，那今日我到要考一考你了。”接下來(lái)孫杰把裴雙雙學(xué)過(guò)的知識(shí)都考了一遍，裴雙雙自然是對(duì)答如流，表明自己確實(shí)學(xué)會(huì)了。
考試結(jié)束之后，孫杰又給裴雙雙講了講課，孫杰身為校長(zhǎng)，講課更加生動(dòng)，深入淺出，寓教于樂(lè)，聽(tīng)他上課完全不會(huì)覺(jué)得疲憊。
那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)在孫杰的口中被輕松解讀，然后一點(diǎn)點(diǎn)教給裴雙雙。
雖然裴雙雙有上輩子的記憶，早就不需要學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)了，可是聽(tīng)孫杰講課，還是有了很多不同的感受。
等到孫杰的單獨(dú)課堂結(jié)束，裴雙雙回到宿舍的時(shí)候，已經(jīng)是夜幕低垂了，溫彩蝶提前準(zhǔn)備好了好幾個(gè)菜，等裴雙雙回來(lái)吃飯。
裴雙雙進(jìn)宿舍門(mén)的時(shí)候，就看到郭月月和姚一奇雙眼發(fā)藍(lán)的趴在桌子上，盯著盤(pán)子里面的菜，一臉恨不能立刻就吃的樣子。
看到裴雙雙進(jìn)來(lái)，郭月月立刻滿血復(fù)活坐直了身體興奮道：“雙雙你可終于回來(lái)了，我們終于可以吃飯了。”
姚一奇也是一臉興奮：“雙雙你可回來(lái)了，彩蝶姐姐的手藝也太好了，這看得到吃不到的太折磨人了。”
溫彩蝶坐在一邊笑著看裴雙雙：“你回來(lái)的時(shí)間剛剛好，這菜才做好沒(méi)多久，還沒(méi)涼，味道正好。”
裴雙雙忍不住勾起一個(gè)笑來(lái)，這樣的一幕溫馨美好，讓她的心中忍不住產(chǎn)生一股融融的暖意。
開(kāi)始上課三天之后，裴雙雙終于等到了她最想上的基因修復(fù)課，負(fù)責(zé)上基因修復(fù)課的導(dǎo)師，是一個(gè)碟靈族的人。
說(shuō)起來(lái)，碟靈族和人魚(yú)族的都是性情溫厚不喜爭(zhēng)斗之人，區(qū)別在于人魚(yú)族的精神力尖銳，充滿殺傷力，所以人魚(yú)族雖然溫和卻善戰(zhàn)。
碟靈族的精神力溫潤(rùn)柔和，雖然碟靈族人也擅長(zhǎng)幻境殺敵，但比起戰(zhàn)斗，碟靈族的精神力更適合做基因修復(fù)師。
所以碟靈族人上學(xué)，至少一半會(huì)選擇做基因修復(fù)師，順便因?yàn)樗麄円脖容^偏科不喜戰(zhàn)斗的緣故，剩下的一半里，還有至少一大半會(huì)選擇做撫育師。
基因修復(fù)課的老師是個(gè)很溫柔的女性碟靈族人，相貌柔美，說(shuō)話的聲音也是溫溫柔柔的，站在講臺(tái)上，儀態(tài)非常的好。
點(diǎn)名之后，這位碟靈族的女導(dǎo)師用她溫柔的聲音道：“同學(xué)們好，我叫顧悅，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，都會(huì)負(fù)責(zé)你們的基因修復(fù)課。
你們是第一次來(lái)上我的課，在正式教導(dǎo)你們之前，有一些基因修復(fù)師必須遵守的規(guī)則，我還是要和你們說(shuō)一下，這是對(duì)這門(mén)課程的尊重。
基因修復(fù)師的第一守則，克制，克制你們的脾氣，克制你們的不耐，克制你們的一切情緒，不能在病人面前表現(xiàn)出除冷靜之外的任何情緒。
病人生病之后，心理會(huì)很脆弱，他們敏感，神經(jīng)質(zhì)，或許會(huì)變的尖銳不可理喻，會(huì)因?yàn)椴⊥炊w怒基因修復(fù)師而讓我們覺(jué)得委屈。
有的時(shí)候看到病人的各種可憐之處，會(huì)讓人不忍，讓人難過(guò)，讓人覺(jué)得感同身受，但是這些情緒，身為一個(gè)基因修復(fù)師，通通不能有。
基因修復(fù)師是治病救人，是在生死之間搶人命，要保證絕對(duì)的理智和冷靜，只有這樣，才能做出最正確的選擇。
所以基因修復(fù)師必須學(xué)會(huì)克制，克制自己的情緒，克制自己的感情，無(wú)論是同情還是難過(guò)，是委屈還是憐憫。
只有做到絕對(duì)的冷靜，理智，才配成為一個(gè)合格的基因修復(fù)師，這是身為一個(gè)基因修復(fù)師必備的職業(yè)素養(yǎng)。”
所有學(xué)生在下面正襟危坐，聽(tīng)著顧悅給他們講基因修復(fù)師的職業(yè)素養(yǎng)。
不過(guò)也有學(xué)生私下里偷著嘀咕，這要求也太難了吧，只要是人，哪有沒(méi)七情六欲的，想要不感情用事談何容易。
顧悅也不管學(xué)生私下里怎么想，把基因修復(fù)師必須的克制講完之后，顧悅一敲面前的桌子，上面憑空出現(xiàn)了一本厚厚的虛擬書(shū)本。
“今天這堂課，主要教給你們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)基因圖譜，分辨人類(lèi)和動(dòng)物基因圖譜上的各種差別。”
隨著顧悅的話，那厚厚的虛擬書(shū)本自動(dòng)翻開(kāi)，瞬間越出一張巨大的圖片，上面是密密麻麻的基因鎖鏈，這就是基因圖譜了。
因?yàn)槭菑膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，裴雙雙也不得不投入了十分的精力仔細(xì)琢磨。
好在裴雙雙的悟性極高，學(xué)習(xí)速度飛快，很快就把基因圖譜徹底背了下來(lái)。
基因圖譜和精神力圖譜一樣，萬(wàn)變不離其宗，只要掌握了這其中的關(guān)鍵點(diǎn)，自然也就容易推演計(jì)算出的結(jié)論。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的死記硬背，所有學(xué)生，愿意不愿意，終歸是把這精神力圖譜的關(guān)鍵點(diǎn)都背下來(lái)了，今天就是顧悅準(zhǔn)備考核他們成績(jī)的那一天。
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