從小教育自己的事情自己做，厚植愛心和保持積極向上，樂于助人的良性教育，但也排除了，一些黑暗面的接觸，但卻教育給予良好習慣，避開危險等等習慣，但也是，也好小孩子還難以自己判斷，等養成習慣，去經歷好壞，遇見了能避開危險，提高小孩自己的可持續存活率，這沒毛病。

    但這樣的避開了危險災難的情景教育，因為現實一場大災難，好比地震或應對火災各種災難如何應對，因為大災難發生，而調整教育思路，逐漸普及災難危險的面貌的模擬來訓練。

    逐漸隨著社會人民成長來解放更大黑暗，來應對和建設美好，畢竟黑暗需要治標治本解決，以后還得靠人類后輩接班世界發展生存和造夢的責任去應對，同時厚植道德美好，當然這需要很長時間來解放黑暗，而現實道德夢想都根基不扎實深厚，不具備普遍性的實際情況，還有很多要改進和加大力度，治標懲罰和完善治本之道來成為自己人共同發展，不同團體的教育模式，以人類整體團結同時保持每個個體個性造夢強大同時道德等美好來在自然中生存發展為角度看，從小教育避開傷害有德有夢，這個策略我是支持的，畢竟小孩子脆弱。

    避開黑暗合理。同時也不是你開始要你去破壞誰，沒本事而死亡，這是你死我活，三來不利于團結，有道德教育沒實踐和習慣和看到好的一面事實經歷證明幫助人是好的，也會走歪的。

    為何不能眼前利益，非得長遠利益看不到的好人呢？又損失，又別人不一定鳥你，無德不會報恩，說來也話長，世界種種教訓，已知歷代王朝，還是任何以置于對方死地都沒好結果，因為要么被抓要么死亡或被全球通緝的路上，又沒什么幫助你，孤身一人什么都能這樣的后果不好的，所以要長遠存活和諧，更要安全來造夢，同時強化武力靠自己本事保護身邊人和家園的，不能一開始就教訓惡念，出來的都是犯罪或是肉彈的，都是你死我活不利于社會，所以更不能一開始教育錯誤，其次現實還沒達到這樣的級別，因為只要能全面發展，任何方式都可以只是是否符合人類的實際情況而已，（像我經常被打碎，但符合我的實際，）其次教育像什么小孩那么多壓力，還懵懂未知。

    剛學會爬走，就趕鴨子上架去做這做那？系統化的玩專業，那是懂了世界才去找的，連靠自己懵懂迷茫都沒經歷過，要自己去如何思考和如何做事。

    即使我可以給予一定的我的理解分享或各自的分享，這些也要靠自己去經歷選擇的，去做事體驗去求問摸索，順藤摸瓜來認識世界，自己探索才好玩，其次你也給不了別人未來的，只能給予一個正確大方向和正確事情去做。

    和做的事情是否符合成長規律，只有經歷了好壞，才有自己理解，來選擇做事，靠自己內心美好做事才能支撐長遠，否則失去別人的強制就迷茫因為沒自己摸索和提問解答出來自己答案，還沒對世界有興趣好奇是假有什么就玩專業，誰說專業不需要廣博的各領域知識呢？

    各種專業復雜術語的關系聯系，各種節奏戰斗克服問題實現目標，總結提取理論獲得學科知識，這些，小孩子連玩和連語言都不同。

    自己玩樂靠自己玩參與經歷思索好奇都沒有，就這樣強制專業化，這樣急和緊張干什么，其次即使小孩能玩，但隨著成長也忘記了，因為沒有理性和邏輯來將其掌握起來的。

    還有優化事情，其次是否懂得主動探索新技能等等這些都是需要靠自己經歷嘗試，也是一種玩的，組合聯系組合已有事物，好比跳的技能，跳高跳遠，跳墻各種玩獲得技能來創造造夢，和從這樣靠自己經歷理性主觀意愿意志來玩造夢選擇專業才能可持續，否則學習專業為了什么，有沒想過孩子為了什么而玩怎么理解，而不是僅僅為了技能然后成為炫耀工具？

    ，技能還需要感情投入的。小孩子能否組織出自己夢想，打算一輩子堅守的投入嗎？

    做就一生甚至永恒，你選擇專業又何必著急呢？多去體驗各種事情專業多走走為好，像我殘疾。

    每天工作賺錢，做事，創作，其他都在做自己事情，悠哉和閑著快速和來收獲理論，但養活自己又輕松又能熱愛的主動奮斗一輩子，別人小孩子不能持續投入都是還多不足思想觀念情緒思緒還沒打通你急什么？

    呸！你看我多傻，連歲數都懶得計算，今年多大我都不太清楚，但依然能養活自己又不是餓死，怎么怕少錢或如何就不能發展，爭取快速為了賺錢？

    難道錢還賺得完嗎？錢很多可以賺得，賺不完的，難道為了眼前利益吃好喝好就放棄長遠夢想？

    誰說不能眼前利益和長遠夢想兼顧。難道窮一點就不能活得好嗎？沒這樣的事情，不然世界都分分鐘窮人自殺必死了，所以這個觀念有錯誤缺陷，關鍵是能養活自己又能造夢，其次靠自己爭取自己打拼，沒必要要家里的錢，那是孩子無能才給予的，我說的不過分。

    養活自己和干各種農家活或去體驗各種工作實戰團隊專業的體系參與戰斗來好奇世界熱愛世界收獲更多，普通平淡的勞動，賦予生活意義，點綴平淡的世界多彩就像我的理論，也是小事建立起來的，厲害不，而且還要吞噬星球改造世界，期望圖表呢？

    這樣的方向有興趣嗎？而不是總是妄想說的不做，做事（其實又是你把小事當成一場戰爭來看，保護生態自然資源保護家園和有限資本和人與人關系，你把其看成戰場而你決策浪費水或不重視不屑小事，你認為自己會不會很蠢，二來小事做起會死亡，也會生活有趣多了要結果更要享受過程，因為人生都是干事，總是干事，不享受肯定沒興趣沒好奇或調整心態來干事奮斗肯定無趣的，失去色彩的成人世界，保護三線發展多有趣的目標任務話題，要認真發展也要造夢玩，去有心做事做好，在用心去投入自己感情總有一番滋味，嘿各種事情都用心了其次就是不同事情不同世界。

    其次誰都是小事做起，多高級人才也是一樣，難道還不需要吃喝拉撒啊，太神圣化完美化不好，這逼能不吃不喝不拉多好啊，原來是便秘了或背后在偷吃，因為餓不起，偷笑）世界的美好不是只有美貌經濟女人或男人的本能獸欲，人類生活為了生存發展，更為了生活發展，不然為了養活生存和欲望活得好物質為何不掠奪，掠奪造就原始古代近代史，雖然有壞的一面掠奪，但也有好的一面，就是這樣的教訓不能重蹈覆轍，這樣廝殺不可持續和不可長遠戰爭造成大投入而不好玩。

    所以這樣現實教育教訓的歷史要記住和吸取教訓，經驗，要長遠美好又有符合規則的合法專業又有難度，，制定各種專業事情合法有規范的發展摸索和找到自己想要快速發力，多去各種工作職業走走和世界各地文化走走為好，這是小時候多寬松同時保持勞動努力學習，學習知識和做對的有道德有夢想事情學習頂尖高手專業人才，也因為這些人才參與傳授相契合相得益彰，而大學啊，就清楚成年逐漸認識世界需要養活和貢獻，干事存在就需要爭分奪秒學習提高自己，所以教育方面的策略不錯，我是這么理解的，和禁止放假補習，雖然補習這些是神馬玩意，都參與過，但都是來玩的，其次也可以找到自己有興趣專業了解歷史背景，了解各種事物有興趣，走向專業化。

    這也是需要一個專業長遠需要打基礎的，而各種學科是研究對象是世界，所以知識量比較大，而一些分支專業學科知識，有的分支等等，所以就比較簡單，但從小事簡單，到難度更大，總有一款適合自己，其次總會逐漸成長玩難度更大，不擔心，多做好工作養活自己和學習和道德造夢為了自己美好利于社會三線而努力，。

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