為何說歡迎追殺,求碎尸。這個不是正常嗎?二來在黑暗界無意義很常見的。
我之所以這么做,也是為了引誘犯罪,或所謂釣魚執法性質原理,這個很正常。
為何說正常。雖然這個團體不好,但要協調的世界,有的團體是可以合理合法的。
正常的,為何這樣呢?但釣魚執法你就無法判斷,無法堅守美好,主見主觀上是通不過考驗,引誘犯罪黑暗謀求有意義。
斗爭內部黑暗掌握黑暗犯罪發生的來源調控的主動權。這樣的釣魚執法不通過。
說明實體教育通不過生死戰斗的考驗。有問題缺陷的。不想做錯了,還給予太多理由說什么,借口,無德犯法就是犯法,不會因為什么形勢導致犯罪犯法而不需要接受處罰,不因為無知而不需要受罰。
又是這個放縱,人類在世界生存發展,人類死亡無知你能找誰說去,誰來幫你推脫責任。
你能靠誰呢?所以人類自己只能靠自己,來應對未知災難。也不會因為無知無法解決而不失敗受傷甚至不死亡的現實自然。
,自己的事情自己做擔當。面對自然界適者生存依然有。不能后知后覺直到毀滅了才懂得要發展。
不允許因為無知錯誤犯罪就不需要懲罰找借口。必須制止這樣的僥幸和無知。
或精神病就能為所欲為。而判輕一點,錯誤失敗,只差一點點,也是失敗。
但肯定對的積極因素。太多解釋,太多話語不好。不會負責認真做事是不好的。
。。不是你無知不需要付代價的,需要快速調整自己推卸責任思想。個人失敗。
團隊失敗人類生死需要有人承擔。。只能靠自己在死亡之前去弄清楚情況來避開死亡。
所以人類肯定會死亡滅族的。(倒計時你還不考慮生死。保持全面發展,還任由安逸享樂,拜物主義蔓延,道德滑坡下去也是醉了麻痹了,環境保護。
和文武全面發展應對無下限,你是閑死得慢才等死嗎?。)等死不做事運動不變化不發展就走向墮落黑暗的現實,對立面展開來斗爭怎么來謀求長遠造夢可持續發展走向永恒的理想夢想。
。世界社會頂尖人才怎么允許無知死亡。所以有了社會前沿科學假說各種事情。
的預判前瞻性事情。再來如何指引人類要解決問題實現目標的事情。在于內部人員自覺發展主動發展和自律遵守利于發展的對錯做好做到位。
即使不是自己的錯誤,自己也有責任,因為無知無法預判考慮到這樣結果所以受傷。
你又是找理由,別人的責任。不需要保持敬畏警惕或死亡意識,推卸責任。
這樣對你正確看待生存發展。靠自己生存發展是不利的影響清醒和正確判斷。
迷醉依賴和迷醉社會和依賴他人。要懂得負責和反思。和包容共贏共同發展。
畢竟自己有責任。寬恕別人等于寬恕自己。如何調整錯誤才是重要的,不然下次得命搭進去,不要低級錯誤,有時撞車移動角度,這點小事做不好的人而已。
不要低級失誤。要對自己嚴厲,并包容矯正。這是自己愚蠢該死的言行,還去怪別人。
和讓別人賠償(按法律和彼此意愿來選擇。但這樣很蠢。甚至想訛詐。
只是縱容自己愚蠢而已。推卸自己應對生死危機的意識和責任。縱容自己被撞。
都不為自己被撞承擔后果懲罰自己無意識的錯誤。)所以我也會惹事生非。
有的。給人理由攻擊我的。但作為為何這么做。理論對的,符合發展,該挑釁就要挑釁,管你多強大的力量。
會死亡正常。對錯誤和不足給予依據來說錯誤,擔當更要觸動誰的利益,歡迎追殺求碎尸我就是。
怕是死亡,不怕也會死亡,所以措施解決又斗爭錯誤而不怕死又能解決問題實現目標這條路的選擇。
才有希望。。所以究竟是支持殺我,還是支持是道德長遠為美好還是合理斗爭各種黑暗。
是黑暗吞噬我還是經得起堅守美好戰勝黑暗考驗的道德長遠為美好?。
進入社會比我還黑的很多,各種扭曲人性,形形色色都有。各種引誘墮落的考驗。
。要經得起引誘才能走向高級,這個是必要的。無論社會還是走向高級世界都是必要的考驗。
。經不起引誘的道德不好,所以不怕釣魚執法。關鍵堅守自己信念美好和信仰做好自己的事情。
謀求共同發展可持續發展。現實是。犯罪,黑暗,地震,火災人為還是自然災難肯定有。
但如何來回避還是治本解決。才是要做的,首先也得承認其客觀存在,不以自身意志為轉移。
世界的發展做事,可以違背常識。各種逆行。但不能違背正確的判斷來作為下一代教育思想。
明明犯罪或各種災害必然有,為何不以此有來預防和反擊呢?要走。契合自然之道。
。好比對小孩子說出門小心。和從被保護的環境,進入社會肯定有引誘。
因為這樣的你已經承認黑暗的存在了。但這樣才是自然的。你肯定不應該教育小孩子,你隨便玩,都是安全的。
不能違背自然規律的教育。所以要遵守道德。更要遵守經得起深化復雜化有阻礙或各種陷阱的道德考驗。
團體之間引誘戰爭更何況高級世界,怎么對待人類。但肯定有愛有攻擊,經不起誘惑怎么進入高級。
只有做正確的途徑事情合法的,才是可持續,利于彼此又合法的,才是可持續不然你死我活,有時做個善良的人,都有人侵犯自己,更何況時作惡。
侵犯很多認樹敵太多又違法,侵犯好人,只會欺負弱勢。但善良就是弱勢這也不能劃等號。
所以只是你沒碰到強大欺軟怕硬而已,這樣的人無法擔當,二來無法長遠和背叛自己美好。
和背叛身邊人,一個威脅足以見本質。但錯誤可以擔當矯正來建設美好。
。無到有的自然,為何現實自然仍有黑暗。現實是無到有黑暗到光明對立面展開。
對于目標美好夢想是不足或糟糕的開始。但肯定活著和身邊人,這些積極因素讓自己在糟糕局面有動機動力來建設美好向上發展。
無到有的現實自然。好的目標無。和壞的黑暗無(無法應對或無知等等無)。
來無到有。。黑暗被制造。要自己掌握制造黑暗才能控制損失。。謀求有意義。
利于彼此錯誤斗爭成長因材施教。因為黑暗肯定有,被作惡,損失將是不可控的。
這樣的不穩定因素是不利的所以得調整應對必然有黑暗的對策,思路不對,不能違背正確判斷來謀劃教育。
但對是對錯是錯的美好道德必須加強才可接觸嘗試這樣的改變。。好壞相對存在的。
。這種黑暗。肯定有。就是主動制造問題麻煩謀求有意義。要掌握黑暗控制在手來鍛煉考驗出題彼此。
真刀真槍,為何它們這樣的團體要這樣。這來源它們是強勢以大殺傷性武器反擊為合法為基因和本身發展強大做支撐的。
形成風格霸道強硬和更擅長想象主觀謀劃布局,唯心主義為主流主動謀劃。
等等因素根據形勢來謀劃這樣的打法符合自身地位角色的實際和嘗到甜頭而開發這樣的思路形成這樣的風格。
。和在其他團體這樣的事情是合法。好比釣魚執法。但為何存在。但它們的社會依然保持發展。
二來要協調人類團結必須打通各種文化。和各自的問題。和自身也要隨著教育模式是否符合自然界生存發展和團際之間生存發展而調整一些內部不足的思想。
片面性觀點,對的就得支持,這個肯定的,但實際團體情況。犯罪和危害大,不多。
大威脅的少。不一定適合形象。但又是這樣就是縱容黑暗,放縱安逸,太過舒服和經不起考驗增加理論上的概率加大。
或言行不一。更多。不尊重自然規律,急于控制,形成脫離實際。控制思想無法真心表達。
弊端不關注自己內心心靈,扭曲更多。。。不利于人民拿起武器開斗爭黑暗的。
加強自我保護能力來普遍化,太容易依賴職業專業人員了。但隨著各方團體文化交融。
到認識的還不夠,逐漸放開。但可以先解放思想。但由于貧窮和道德不夠。
和人數太多了。保持加強中來一步一步解放。稀釋分離步驟先獨立面對或習慣培養,敢面對黑暗自然災害和人為恐怖,應急的演戲融入生活或從自然災難效率相對低但一樣會死亡能面對等等優先教育。
或宣傳美好。在黑暗中戰勝美好的文藝多手段多表現形式來介入。每一種思路又可以多元事物處理來體現這樣的思路。
需要一定時間逐漸從實際來調整融入。或從被動的小傷害開始來實戰處理。
來戰勝建設美好。必須獨立面對。,或行動,言語等等,多個角度切入。
多學點知識內涵來開發創造。就是這樣的智慧,不會死板僵硬隨著形勢來自由搭配組合擺布。
。來創造靈活應對,從已知歷史靈活謀劃布局解決。。多種措施來循序漸進謀發展。
后面嘗試一個實戰體系能否一步到位。畢竟太慢了。看怎么寫再說了。
還在組合就是了。
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