炎黃區第一所大學招生，來報名的大部分人，都是聽到消息的軍團的軍屬后代，他們知道在大學里可以接解到很多的軍團高層領導。

    為了自己的孩子將來的起點更高，削尖了腦袋把孩子往學校招生辦送去。

    能成功的走后門的都是極少數，大部分人只能走正規渠道，那些軍屬的未成年后輩，心情激動，懷著夢想，激動的參與大學的招生測試。

    畢竟是軍人的后代，有長輩幫他們開小灶，文化課好過，實訓課就得憑自身的實力過關。

    因為華夏軍校的傳統，在軍團里會模糊兩姓的姓別，所以，學校里有很多這方面的訓練，這種事在軍校發生，是因為考驗需要，如果里面的資料傳出去，有損學子們的形象。

    為了測試的公平、未來的精英軍官的名聲，從學子們報名，踏入學校那天開始，學子們的一舉一動都在監視下。

    考生的文化測式，到實訓，景曦和鄭申儒、還有金狐三個星皇全程跟著，除了技術人員不停的排查，三人的精神力入侵到星。

    此段時間學校的絡跟外界斷聯，表面上看學校沒有什么異常，實際上，招生時段的學校，已經被三位星皇用精神力啟動的二次元異空間封所，這段時間發生的所有事，資料都傳不出去。

    大家都知道，正規的監視系統，在被監視人做私密的事情時，畫面會換成射線以黑白灰的畫面展示。

    有幾個自作聰明的，以為此時隱藏好，就可以把某些資料偷偷轉移保存下來，不會有人發現。

    他們哪里知道，他們此時在一個異次元空間里，空間里每增加一條信息，少一條信息，空間的波線都會反饋。

    景曦、金狐、鄭申儒坐在一個三米多高的大圓球前，外人看，因為精神力沒有連接上，只是看見一個銀灰色的大球，在景曦三人眼里，圓球就是這所學校，考生們在這個圓球空間里穿梭。

    圓球跟三位人皇的精神力連通，每天學子們因為文化測試、實訓測試、軍訓產生大量的信息波，像文化測試、實訓測試、軍訓等信息波，景曦三人看過后，發現沒有問題，直接移交技術部，讓他們排查存檔。

    考生的生活引起的信息波動，三人看過后，沒有發現問題，直接忽略。

    如果從考生們、老師、進入學校的軍官等工作人員發現異常信息波，他們會把那段波線保留下來，留作當事人的檔案。

    入學測試其間的宗旨，除了選拔人才，就是不讓不好的消息被某些人保留證據傳出去。

    每當發現這樣的信息波，三個人皇會把資料交給技術部，技術部通知在學校里的老師，讓他們處理，他們如果處理不好，監視著他們的三個人皇，一個念頭就會讓私夾帶進來的各種設備，儲備器報廢。

    當然，這種無知的人只是少數，他們大部分來自社會招生，因為眼界不夠，不了解學校招生的一些隱藏的規矩，以為自己做得很隱秘，實際上，他們全程都在三個人皇的監視下。

    二次元空間的知識景曦在上大學時，就有學過，不過，那時候的她只知道，他們入學考試時的那些幻境是用二次元空間打造的，并不知道從他們踏入學校開始，大家就進了考試的二次元異空間。

    知道這件事，是因為她在米國女神星立功后，換得的高級知識庫，開始正式介結這一塊。

    考試過后，二次元空間里的一切，他們可以選擇保存自己想要保持的資料，消毀不需要的東西。

    招生結束，警報解除，景曦在后臺看見竇佬他們一群人利用絡技術，小心的備份這段時間有用的資料，生怕出一點差錯，等到所以的資料備份完，他們才敢斷開跟二次元空間的鏈接，完全撤掉把學校籠罩進去的二次元異空間。

    當二次元異空間撤掉那一瞬間，技術室里的人和三個人皇明顯感覺一股強烈的能量波動，而生活在學校里的人確不知道，他們在一瞬間因為磁場的變化，跳躍了兩個空間，空間轉化那一瞬間，技術部沒有幫他們備份的東西，瞬間被空間轉化歸于零，完全消失在天地之間。

    雖然過后，他們會想起那些事，確因為沒有保存，怎么也找不到相關的文件資料。

    景曦看著眼前的大圓球，里面的一草一木都跟這所學校一模一樣，除非他們換一個場景，第二次啟動，不然，圓球里的環境永遠不會變。

    首次使用，實驗很成功，景曦松了一口氣，有了這一個圓球，她就有資本再建十幾所高等學府。

    想到十幾所高等院校產出的人才，景曦覺得當初差點掏空私庫，打造這么一個東西，還是非常劃算的。

    同時明白，當初她報考學校時，為什么很多學校的招生都是相隔一個月或者兩個月，沒有幾所學校是同時進行招生的。

    因為這東西不好弄，很多學校共用一個二次元空間器，得等其它學校用完后，才能分配到下一所學校。

    數據保存完第二天，除了鄭申儒，新大學的建設者和管理者之一，景曦帶著剩下的人離開學府星，回到他們的大本營華曜星。

    剛剛回來，富常生一臉激動的找到景曦。

    “首長，聽說那個二次元空間器測試成功了？”

    “是的，成功了，以后招生不用三個星皇實力的人守著，一個星皇高手，或者是兩個輪流守著就行。”

    “實在是太好，我們是不是可以計劃投資下一所學校？”

    “建一所學校弄得我們差點破產，再建一所就算了吧，等過一兩年財政有富余再說。”

    聽到這話，富常生一臉不贊同，說：“最燒錢的那個異次元空間器都做好了，可以無數次循環使用，怎么能放在倉庫里落灰，當然是多多利用，為我們謀取利益。”

    “怎么利用？難道建學校還能掙錢？”

    “當然能，戰士學校，上絡學校始終沒有現實學的更真實快捷，咱們炎黃區那么多人，不缺生源，自費學校和公費學校互補，就不用咱們耗費財政養著那些學校了。”

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