莫辰抹了把臉，有些煩躁“這個(gè)故事有點(diǎn)長(zhǎng)，讓我想想從哪開(kāi)始說(shuō)�！�
接下來(lái)，莫辰用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，把自己知道的部分事情說(shuō)給康強(qiáng)。
這一部分了消息，包括莫辰在網(wǎng)上偶然看到，之后又常常詭異出現(xiàn)、消失的鬼帖。
?以及閱讀過(guò)鬼帖之后，頻頻巧合發(fā)生在其生活圈中的事故，當(dāng)莫辰提起海庭參與聯(lián)誼活動(dòng)后的“作死”行為時(shí)，康強(qiáng)斥責(zé)道“你們這群小崽子，真不知天高地厚！”
這一次海庭沒(méi)有回嘴，畢竟事后回憶起當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)，他自己也是后怕萬(wàn)分。不過(guò)他還是恨恨的瞪著莫辰，眼睛像是會(huì)說(shuō)話(huà)，全然在責(zé)怪莫辰，為什么要“出賣(mài)”他。
莫辰報(bào)以歉意的目光回視海庭，不過(guò)這件事他還是道了個(gè)清楚明白，沒(méi)辦法，畢竟這也是與校園恐怖傳言息息相關(guān)的事兒。
除此之外，莫辰只將董敬勛的事兒說(shuō)了出來(lái)，他只說(shuō)因?yàn)榭吹焦硖�，心生好奇，后�?lái)在網(wǎng)上結(jié)識(shí)的董敬勛。
?如此一來(lái)，幾個(gè)事情穿插在一起，便符合邏輯，莫辰便暗暗將范彤的扳指，閉口不言。
至于，呂仲的扳指一事，莫辰?jīng)]有說(shuō)，畢竟本尊就在眼前。若呂仲想說(shuō)，自會(huì)開(kāi)口，不必他多嘴。
莫辰講完這些，總結(jié)性的發(fā)言“原本我們也只是胡亂猜測(cè)，董敬勛口中的鄒叔叔，就是咱們學(xué)校的那位鄒老師。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該就是他沒(méi)錯(cuò)，畢竟強(qiáng)哥不是剛剛證實(shí)過(guò)。”
??????康強(qiáng)沉著臉，目光游移不定，像是心里在做著激烈的斗爭(zhēng)。
??????莫辰城坑的勸說(shuō)道“強(qiáng)哥，你到底知道什么，快告訴我們吧！”
之前處于校方的立場(chǎng)，康強(qiáng)不想對(duì)他的“學(xué)生”透露過(guò)去的事情，不過(guò)眼下很明顯，莫辰幾人已經(jīng)牽扯這些怪事中，就算他不說(shuō)，莫辰他們也會(huì)自己去調(diào)查。沒(méi)有不透風(fēng)的墻，有關(guān)于當(dāng)年的事情，就算走再多彎路，莫辰他們也遲早會(huì)查出來(lái)。
故此，康強(qiáng)便不在隱瞞，只叫莫辰他們?cè)诼?tīng)他講述他所知道的事情之后，不要到處亂說(shuō)，以免在校園之內(nèi)造成不必要的恐慌，以及彌天的傳言。
404恐怖傳言中的那位主角老師，名叫鄒超，上世紀(jì)九十年代在本校擔(dān)當(dāng)生物學(xué)的講師。鄒超性格算不上孤僻，但卻很低調(diào)，平日里不太愛(ài)與人交流，關(guān)于鄒超的為人，康強(qiáng)在腦海中搜索了很久卻沒(méi)找到什么適合評(píng)價(jià)他的詞匯。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，鄒超很少與其他同事老師有私下的交集，但是在學(xué)術(shù)上，如果有用到其他人的地方，他也不會(huì)拐彎抹角，而是突兀的直接找到相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師，直接提出自己的問(wèn)題。
在為人處事上，鄒超很不圓滑，但他也有他的優(yōu)點(diǎn)，那便是對(duì)于學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著，甚至可以用廢寢忘食來(lái)形容。
按理來(lái)說(shuō)一個(gè)專(zhuān)門(mén)教授生物學(xué)的講師，不會(huì)有太多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，尤其是在那個(gè)還未開(kāi)化至當(dāng)今這個(gè)地步的時(shí)代，生物學(xué)并不為人們所關(guān)注。
性格不拘小節(jié)的康強(qiáng)，又不是授課的講師，平日里與鄒超的交集更是少之又少。至使康強(qiáng)對(duì)鄒超有些了解的原因，還要提到另一個(gè)人，那就是孫美涵的父親，孫震。
孫震早在九十年代，也是本校的老師，不過(guò)他的授課專(zhuān)業(yè)卻是物理學(xué)。但是因?yàn)橐恍┰�，鄒超常常去找他，請(qǐng)教一些學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。
康強(qiáng)與孫震的關(guān)系，可謂“兄弟”二字形容，又是同事，所以曾從孫震的口中聽(tīng)到過(guò)一些有關(guān)鄒超的事情。
康強(qiáng)記得，孫震曾跟他提起過(guò)，鄒超詢(xún)問(wèn)向他請(qǐng)教的問(wèn)題，其中一個(gè)問(wèn)題令孫震很是不解。
鄒超提出，有沒(méi)有可能通過(guò)人為手段創(chuàng)造出，具備“異能”的磁場(chǎng)。怕孫震不理解自己的意思，他又打了個(gè)奇怪的比方，就像是一些“鬼故事”里提到的，那些可以溝通“臟東西”的磁場(chǎng)。
“邪術(shù)？”鄭義皺了皺眉頭，這令人很難理解，一位沉迷于生物學(xué)的講師，為什么會(huì)對(duì)靈異之術(shù)產(chǎn)生興趣。
康強(qiáng)嘆了口氣“當(dāng)時(shí)我也是這么想的，不過(guò)孫震說(shuō)，鄒超跟他強(qiáng)調(diào)這只是一個(gè)比喻，他并沒(méi)有想要涉獵奇門(mén)異術(shù)的想法。”
在康強(qiáng)的回憶中，那段時(shí)間里，鄒超常常找孫震詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，而且每次都是刻意將孫震單獨(dú)叫道一旁。毫無(wú)顧忌的避諱其他人，完全不管別人怎么想，有沒(méi)有情緒，不過(guò)這也是鄒超一向的行事風(fēng)格。
隨著孫震與鄒超單獨(dú)“討論”的次數(shù)增多，康強(qiáng)越發(fā)覺(jué)得有些事情很不對(duì)頭，當(dāng)他擔(dān)心的詢(xún)問(wèn)孫震最近在跟鄒超忙什么的時(shí)候，孫震卻一反常態(tài)，不肯向他透露半分。
不過(guò)礙于友情的情分，孫震只對(duì)康強(qiáng)說(shuō)，鄒超在研究一項(xiàng)足以震驚世界的研究，在這項(xiàng)研究徹底成功之前，請(qǐng)康強(qiáng)原諒他必須保密。
雖然康強(qiáng)覺(jué)得這種說(shuō)法太過(guò)天方夜譚，不認(rèn)為一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的平民學(xué)院里的小講師，能夠有什么重大的發(fā)現(xiàn)，足以令全人類(lèi)為之震驚。抱著一絲看笑話(huà)的心情，康強(qiáng)一直默默的等著，那震驚世界的研究，究竟是什么，什么時(shí)候?qū)ν夤_(kāi)。
然而，康強(qiáng)最終還是沒(méi)有等到那所謂的研究成果，卻等來(lái)了孫震失蹤的噩耗。
K大人來(lái)人往，講師、學(xué)生與往常一樣，各自忙碌著。突然有一天，孫震的妻子，也就是孫美涵的母親，帶著幾個(gè)身穿警察制服的民警來(lái)到學(xué)校。
那時(shí)康強(qiáng)才知道，孫震已經(jīng)一周沒(méi)有回家，開(kāi)始家人還以為他在學(xué)校加班忙著什么課題，畢竟那個(gè)年代不像今時(shí)今日，手機(jī)這么普遍。
有學(xué)生、老師作證，曾有見(jiàn)到孫震來(lái)上班，但是沒(méi)有人注意到他是什么時(shí)候離開(kāi)的，或者，到底有沒(méi)有離開(kāi)。
就這樣像牽繩引線(xiàn)一般，警察調(diào)查出，最近與孫震走的很近的鄒超，竟也在同一時(shí)間段里，消失不見(jiàn)。
到底是二人結(jié)伴外出辦事，還是鄒超挾持了孫震，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。