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在林軒一眾人做著最后的沖刺之時(shí)，外界也是醞釀著一場華夏風(fēng)的浪潮。在燕京的一眾有能力的二代們的推動(dòng)下，不論是軍中媒體還是外界媒體都開始普遍的開始使用古風(fēng)，或者近代文學(xué)的風(fēng)格。
既然要弘揚(yáng)自己家的東西，那么自然就要讓老百姓們多接觸，接觸的多了，自然就會(huì)逐漸的接受。在這個(gè)傳統(tǒng)文學(xué)式微的年代，要復(fù)興自然要慢慢的來，潤物細(xì)無聲嘛……
在一些文學(xué)大家的建議之下，一群專家教授還有相關(guān)的官員開始研究傳統(tǒng)文化……研究什么呢？自然是我們應(yīng)該繼承什么，應(yīng)該摒棄什么……
任何事物都不是十全十美的，傳統(tǒng)文化也是一樣，他存zài
著閃光點(diǎn)，是我們?nèi)A夏幾千年的流傳下來的好東西……但是同樣他也存zài
非常多的弊病，很多讓人非議的地方，不然也不會(huì)在那個(gè)時(shí)代被全面推翻了……總不能讓現(xiàn)代女性恢復(fù)到古代的地位吧？這不現(xiàn)實(shí)，也很落后，所以去蕪存菁是一個(gè)非常重yà
的過程。
在研究的過程有一個(gè)非常具有爭議的東西，也是讓很多人又愛又恨的東西……儒學(xué)！我們現(xiàn)代應(yīng)該怎么看待儒學(xué)，如果要復(fù)興傳統(tǒng)文化，儒學(xué)是怎么都繞不開的，完全拋棄儒學(xué)那就不用復(fù)興了……但是儒學(xué)里面很多治國的思想已經(jīng)不適用了……已經(jīng)沒有皇帝了你克己復(fù)禮沒用，民貴君輕也沒用，天人感應(yīng)更是在扯淡……
而且現(xiàn)代讀儒家經(jīng)典的很少很少了，儒家啟蒙的幾本書也基本沒人看了……為什么？很簡單，考試不考……不讀儒家經(jīng)典那么儒學(xué)也就成了擺設(shè)……而且儒家大體是一個(gè)崇古的學(xué)說，認(rèn)為古代好于現(xiàn)代……這個(gè)思想是和現(xiàn)代沖突的，未來肯定會(huì)越來越好，所以有關(guān)這方面的思想也要摒棄……
最后在一票專家學(xué)者的研究之下，對儒家的改革也被整理了出來……首先，治國的方法肯定是不會(huì)被采用了，已經(jīng)不適合現(xiàn)代了。其次，宋代開始的儒家加入了很多例如三綱五常的內(nèi)容，這些也已經(jīng)不適用現(xiàn)代了。
所以我們要繼承的東西是孔夫子的翩翩君子之道，摒棄儒家治國等方面，留下儒家修身的方面。對于儒家來說，修身是最閃光的地方，特別是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，修身太重yà
了……
另外還有一個(gè)，就是儒家的禮教！在那個(gè)時(shí)代的大范圍撲滅傳統(tǒng)文化的運(yùn)動(dòng)中，禮教被打成了一個(gè)反義詞，變成了一個(gè)束縛思想的代名詞……確實(shí)在后來禮教變質(zhì)成一個(gè)統(tǒng)治者的玩具，但是不可否認(rèn)的是，適當(dāng)?shù)亩Y教是可以和修身之學(xué)相輔相成的……
這些都是將要在媒體上潛移默化的渲染的，去掉不適用的，不適合現(xiàn)代的。留下一些積極健康的，正面向上的，非常有助于正能量的傳播，在這個(gè)利益至上的社會(huì)，總該有一些溫暖的東西……
解決了儒家并不代表所有的傳統(tǒng)文化，文學(xué)方面一票專家學(xué)者一致認(rèn)為應(yīng)該推廣詩詞文化……不可否認(rèn)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，短而精的東西更容易吸引眼球，也更容易讓人在閑暇之時(shí)接受。
而詩詞正好是符合這種快餐文化的特點(diǎn)，精煉優(yōu)美的詩詞成為了在媒體推廣的主力軍，特別是很多衛(wèi)視臺(tái)開始舉辦詩詞大會(huì)，詩歌大會(huì)……再請來在現(xiàn)代大眾文學(xué)中占很重yà
地位的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作家們……這種詩詞大會(huì)很快就打開了市場……當(dāng)然這是后話了，現(xiàn)在這一切都在醞釀之中……不過因?yàn)槭菄业臎Q定，執(zhí)行的速度很快，估計(jì)等林軒從龍三遺跡跑出來就可以在電視里面看到了……
相對于社會(huì)媒體的潛移默化，對于教育的改革就頗有些大刀闊斧了……在教育部的多次會(huì)議中，有人提出增加語文課中對于類似《三字經(jīng)》《千字文》這種蒙學(xué)文章的比重，讓孩子們從小就接觸古文，學(xué)禮知禮……要知dà
，現(xiàn)在未成年人犯罪率逐年上升，已經(jīng)引起國家的重視了……
還有人甚至提出來直接將禮學(xué)作為一個(gè)新的科目，作為一個(gè)輔修科目加入小學(xué)，初中的學(xué)習(xí)中，教育要從孩子抓起……當(dāng)然，教什么東西要經(jīng)過仔細(xì)的甄別，仔細(xì)的刪改，不但要讓孩子知禮明禮，也不能壓制了孩子的創(chuàng)新能力，不能限制了孩子大膽的思維……
還有人提出在中高考中增加語文的比重，減少英語的比重……這算是一個(gè)非常大的改革了，英語作為三個(gè)主科已經(jīng)盤踞了華夏學(xué)生的課本已經(jīng)太長太長時(shí)間了……華夏的孩子為了這一個(gè)不屬于他們的語言付出了太多太多……
這個(gè)觀點(diǎn)的提出得到了很多人的支持。有人提出，我們的孩子浪費(fèi)在英語上面的時(shí)間太多了，我們可以每個(gè)城市選幾座高校將英語作為主課，而這些高校培養(yǎng)的是語言方面的人才，其他的就不必要了……最主要的原因是我們現(xiàn)在英語的人才還真是太多了……
以前是因?yàn)槲覀儑胰鮿荩?jīng)濟(jì)的發(fā)展需yà
大量的國外的資源，也需yà
大量的英語人才。而隨著我們國家逐漸的強(qiáng)勢，為什么漢語不能代替英語成為世界語言？當(dāng)然了，這是一個(gè)美好的理想，現(xiàn)在來說還不太現(xiàn)實(shí)……
——
在國家的上層開始醞釀著一場潛移默化的改革的時(shí)候，李成也要返程了，做完了匯報(bào)工作，李成也要回去當(dāng)他的勵(lì)志書了……咳咳李支書，推廣傳統(tǒng)文化對于李成治理的九水村毫無壓力……
而李成現(xiàn)再次坐在了上次的那個(gè)會(huì)館里面，有人說要舉辦什么詩詞沙龍……這根李成一點(diǎn)關(guān)系都沒有，不過倒是可以跟姜楠還有一些燕京的朋友最后聚聚，然后第二天就要回去了……來的時(shí)候是龍組的特制直升機(jī)給帶來的，回去的時(shí)候只能自己坐飛機(jī)，然后倒火車，然后倒……然后開著停在縣城里面的專車回去了……
“咔！”李成拿著啤酒瓶子和姜楠碰了一下，然后就直接對著瓶子喝了……大大的喝一口之后長長的舒了一口氣，這幾天在燕京帶著被幾個(gè)部門來回叫去了解情況也是心累，不過能和好朋友一起玩耍也還是挺舒爽的……
“嘿……還是這花花世界好啊……”李成感嘆一聲……那個(gè)九水村有點(diǎn)太落后了……
“行啊，慢慢都會(huì)引進(jìn)的，九水村的村長也不是死板的人，經(jīng)過上一次九水村的房子也塌了不少，重建村子可是一筆政績啊！”姜楠笑著說。
“屁的政績，有時(shí)候想想，還是林軒好啊，這小子不知dà
跑哪去了，也沒有個(gè)信啊，聽說這次上面的改革有很大程度是他們那幫人推動(dòng)的吧……”李成砸了砸嘴，回味著嘴里微微苦澀的酒味……
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