再怎么不習(xí)慣，但每周總有那么一天的第一節(jié)課是體育課是不變的事實(shí)。雖然很不喜歡這樣的課程安排，但他卻喜歡這一天的到來(lái)，因?yàn)檫@一天是星期五。
如果之后的兩天不會(huì)無(wú)聊他就更喜歡了，總武高的占地面積還是很大的，但是學(xué)生卻沒(méi)有多少人，三個(gè)年級(jí)加起來(lái)也才900個(gè)左右的學(xué)生，這學(xué)生量放到他熟知的世界，一個(gè)重點(diǎn)高中就這么幾個(gè)人，想都不敢想的事。
所以昨天的比賽后傳出的關(guān)于他身體的變態(tài)能力，在班級(jí)里好多女生看著他的眼神都怪怪的了，雖然他不在乎那些女生的看法，但被那樣看怪物的眼神看著也不是一件很愉快的事情。
還好我的座位是最后一桌，要不然老是感覺(jué)后面偶人看過(guò)來(lái)也是件麻煩的事。
“阿啦，看來(lái)你不用從稻毛海岸那里開始就已經(jīng)被人所知了呢。”侍奉部中，雪之下談起了今天班級(jí)里的話題中心，還有下課時(shí)偶爾有幾個(gè)走錯(cuò)班級(jí)的學(xué)生。
什么走錯(cuò)班級(jí)，不就是來(lái)看看我是什么樣的嗎？初中，高中時(shí)不就是學(xué)校里出了什么風(fēng)云般的人物，那么那幾天走錯(cuò)班級(jí)的學(xué)生就多起來(lái)了，這樣的招式我十年前就用過(guò)了，還想騙過(guò)我。
第四節(jié)課是英語(yǔ)課，在上到了一半的途中又開始了每次都需要的口語(yǔ)練習(xí)，就是兩個(gè)兩個(gè)同學(xué)互相的用英語(yǔ)交流，從而提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。
他記得以前讀書那會(huì)好像也有那么幾次是這樣上課的，不過(guò)效果嗎，聊了沒(méi)有三分鐘就結(jié)束了。
按照課本上的句子對(duì)話，改了下名字互相說(shuō)了自己的名字，來(lái)自哪里，然后一人一句我喜歡什么，最后拜拜。
雖然那會(huì)他的英語(yǔ)不好，但是這樣弱智的對(duì)話他都感覺(jué)羞恥，大家還那么有興致，感覺(jué)一瞬間看他們都是小孩子。
不過(guò)這么多節(jié)課下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)大家的發(fā)音實(shí)在是太不標(biāo)準(zhǔn)了，每次聽到都想笑出來(lái)，而且記憶中也沒(méi)有他學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)音標(biāo)，大家都用片假名來(lái)學(xué)習(xí)，然后羅馬音發(fā)音。
你們這樣的發(fā)音真的是歸國(guó)回來(lái)的或者打算以后出國(guó)的嗎？
“在學(xué)校出名了雖然也不錯(cuò)的，但這方式實(shí)在不算太友好。”所以各自的前后兩桌的練習(xí)就是他和雪之下一組了。
看著清冷的雪之下坐在他前面，然后每次說(shuō)話或者英語(yǔ)練習(xí)時(shí)都要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這感覺(jué)有點(diǎn)美吶。
“班里的歸國(guó)子女不止你一個(gè)，怎么你發(fā)音那么標(biāo)準(zhǔn)，他們發(fā)音卻那么有個(gè)性呢。”
他們的英語(yǔ)課從來(lái)沒(méi)有英語(yǔ)對(duì)話這回是的，就像他以前一樣，基本在聊天了。
“因?yàn)橛邢肟吹臅孕r(shí)候就自己學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。那你的發(fā)音也沒(méi)有他們那么令人那一理解，你也自學(xué)嗎？”
“多虧了我的英語(yǔ)老師靠譜，要不然比他們好不到哪里去。”
“真是個(gè)好老師呢。”雪之下感嘆了一句。
“是啊，真是個(gè)好老師呢。”讓也想起了徐老師一遍又一遍的教他們發(fā)音時(shí)的場(chǎng)景。
“雪之下，你除了英語(yǔ)，還會(huì)什么外語(yǔ)嗎？”
“日語(yǔ)算嗎？”
“你說(shuō)呢。”
“嘛，雖然日語(yǔ)中也有漢字，但算掌握的話還是不會(huì)的。”
“漢語(yǔ)好啊，博大精深，我教你漢語(yǔ)怎么樣？”作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的漢人，雖然現(xiàn)在不能算是了，但教一個(gè)地道的泥轟妹子漢語(yǔ)，還需要懷疑嗎。
“竹下君會(huì)漢語(yǔ)？真是令人意外，畢竟?jié)h語(yǔ)那么難，你居然會(huì)呢。”雪之下意外的看了他一眼，說(shuō)的話即使是夸獎(jiǎng)的也讓人感覺(jué)不出是稱贊。
“你看，像1，2，3...這類發(fā)音我一直感覺(jué)就是夏國(guó)南方的閩南語(yǔ)發(fā)音，還有像‘好啦’這樣的一些詞，我們的很多史書啊，古代文獻(xiàn)啊也有大量的使用了漢字~~”
“嘛，好啊。”
“你答應(yīng)了？”他驚訝了，原本還以為雪之下不會(huì)答，他都沒(méi)打算用激將法的方式，用多了被討厭的概率就大了。順便的朝前方看了一眼，英語(yǔ)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這邊兩人的開小差。
“嘛，就像你說(shuō)的，我們的書本中好多都使用了漢字呢，還有我們的傳統(tǒng)也很多的都是從夏國(guó)古代傳過(guò)來(lái)保存至今的，正式的名字也用的漢字，所以我一直也想好好的了解它呢。”
雪之下手指抵著下唇，還有一點(diǎn)點(diǎn)困擾的說(shuō)，“有一些書我都看的很困惑，就是因?yàn)槔锩嫣酀h字和語(yǔ)法了沒(méi)法理解。”
“這樣學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)，以后就能去看潘先生的原形了呢。”最后雪之下小聲的嘟囔了一聲，樣子呆萌呆萌的，很可愛。
“你說(shuō)大熊貓嗎？我也只看過(guò)圖片和視頻沒(méi)見過(guò)，一起去看吧？”他裝作自己也想去看的樣子，其實(shí)是想和雪之下一起去看的。
要不一個(gè)人，要是喜歡早就去看了還要等到現(xiàn)在嗎。雖然是國(guó)寶，但跑那么遠(yuǎn)，又不是坐幾站公交就能到的。
話說(shuō)前世那么多的國(guó)家的象征什么的。什么國(guó)寶熊貓是沒(méi)親身見過(guò)，什么秦兵馬俑沒(méi)看過(guò)，什么故宮沒(méi)去過(guò)，長(zhǎng)城也沒(méi)去過(guò)......好多外國(guó)人都去了好幾次的他一個(gè)本國(guó)公民都沒(méi)去過(guò)，是不是對(duì)不起我的祖國(guó)啊。
“大~熊貓？大熊貓，大熊貓......貓~貓~”雪之下低聲的在那重復(fù)的念叨著大熊貓的中文發(fā)音，他剛才就是用的中文發(fā)音說(shuō)的大熊貓，最后變成單個(gè)的貓的發(fā)音了。
“那你怎么沒(méi)有去報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班呢？”聽到雪之下的說(shuō)法，他驚喜的同時(shí)也奇怪的問(wèn)出心中的疑惑。
“打算上了大學(xué)再去學(xué)呢，平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)就已經(jīng)很花時(shí)間了。”
“你的時(shí)間都花在喜歡貓這件事上了吧。”他打笑的說(shuō)。
雪之下無(wú)視了他的話，在老師響起聲音說(shuō)著結(jié)束兩人間的口語(yǔ)交流后，一臉平靜的轉(zhuǎn)回身去。
雖說(shuō)比企谷加入侍奉部也就比他晚幾天的時(shí)間，按一般的情況同處一個(gè)只有四個(gè)人的社團(tuán)，一般情況下幾個(gè)人之間的關(guān)系應(yīng)該會(huì)很好才對(duì)。
但事實(shí)卻并不是這樣。在只有他和雪之下兩個(gè)人那時(shí)候的侍奉部，都是他引出話題，然后侍奉部中才有除了翻書之外的其他聲音。在由比濱加入后，這侍奉部的話題提起的人大多數(shù)時(shí)候都是由比濱了，她很好的讓這個(gè)略顯的死水流動(dòng)了起來(lái)。
所以，每當(dāng)由比濱不在的時(shí)候，這時(shí)都會(huì)比平時(shí)安靜許多。沒(méi)有人的前來(lái)委托，三人一般都是在各自的看著自己的書。
在比企谷面前，他并不想過(guò)多的和雪之下交流，然后自己在得到一些雪之下透露出的信息中在腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)造出她的形象的時(shí)候也讓比企谷得到同樣的信息。
人都是自私的，自己能獨(dú)自的了解一個(gè)人絕不會(huì)輕易的和別人分享。不管什么情況，被知道的信息越少，自己所面臨的競(jìng)爭(zhēng)就越小。這并不能說(shuō)成是不去提高自己從而打敗對(duì)手，或者說(shuō)只想著壓制對(duì)手卻不懂得提高自己。
因?yàn)楠?dú)自的知道她的秘密和兩個(gè)人知道她的秘密，只要腦子正常的人都知道怎么選。
何況還是他一開始就知道原本的兩個(gè)人會(huì)發(fā)生什么的情況下，在這樣的情況下有了目標(biāo)，明確了自己心意的竹下冰見，在侍奉部中本就很少找比企谷說(shuō)話現(xiàn)在就更不會(huì)和他有什么互動(dòng)了。
雖然以前在不同的世界時(shí)，都會(huì)有著他好多想法都和自己一樣，好多遭遇都一樣的遇到過(guò)，產(chǎn)生惺惺相惜的感覺(jué)，但那只是因?yàn)閮扇酥g沒(méi)有切實(shí)的聯(lián)系和對(duì)立的起因。
但，現(xiàn)在有了。
何況，原本喜歡‘靜’的他，這樣的環(huán)境也不會(huì)不適應(yīng)，反而說(shuō)很喜歡這樣的氛圍。
他也知道，沒(méi)有他的這個(gè)世界，三人之間會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的羈絆，現(xiàn)在因?yàn)樗囊馔饨槿耄恢罆?huì)走向何方。不過(guò)怎么走，對(duì)他來(lái)說(shuō)都比沒(méi)有他的世界來(lái)的好。
他關(guān)心的只是由比濱和雪之下的關(guān)系不要因?yàn)樽约旱牡絹?lái)，讓雪之下少了這么一個(gè)朋友。
所以，今天的侍奉部，在缺少了由比濱的存在，顯得特別安靜。
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