陽德文把學(xué)校，就設(shè)在了老地主的宅院里，自己在明河村住的家里，整個明河村，除了他這里，再也找不到更合適的地方了。
村子其時并不太，百十來戶人家，適齡讀書的人卻不少，盡管陽德文是免費(fèi)教孩子們讀書，但仍然有很多人，并不愿意讓孩子來上學(xué)。
最后報名來上學(xué)了，只有不到三十個，并且全部是男孩。
陽德文并沒有在這個時代讀過書，也不知道這個時代的啟蒙教育，是怎么回事？
不過他的腦海中有部萬能的手機(jī)，里面卻什么都有，千字文，弟子規(guī)，百家姓，三字經(jīng)，隨便哪一部，都是經(jīng)典的啟蒙教材。
不過這個時代，是另一個平行的世界，沒有強(qiáng)漢，也沒有盛唐，沒有三國，也沒有南北朝。
但也有春秋，也有戰(zhàn)國，還有諸子百家，孔孟之道。
所以三字經(jīng)用不上，弟子規(guī)雖然很符合這個時代，但這卻不是陽德文想要的，弟子規(guī)宣揚(yáng)的是愚忠愚孝，封建思想太過于嚴(yán)重，總之，陽德文不喜歡。
剩下的也就千字文和百家姓了。
不過在教這些時，陽德文覺德，還是先教一些常用的字，效果應(yīng)該會更好一些。
陽德文先教會了二丫，認(rèn)識二十六漢字拼音字母。
至于大寫的字母，陽德文并不打算教他們，反正不學(xué)英文，教那些也沒什么用。
至于為什么要教他們二十六個拼音字母，雖然歷史上幾千年，都沒有用過拼音字母，但不能不否認(rèn)的是，有了拼音字母之后，認(rèn)字會變得更簡單一些。
這二丫一開始的時候，十分的難以理解，陽德文為什么要教這些奇怪的字，不過在陽德文解釋了，這些拼音的妙用之后，馬上便能夠理解了。
當(dāng)孩子們放學(xué)之后，家里的父母問他們，在學(xué)校今天都學(xué)了什么的時候，孩子們念著a，，e，時，家長們完全弄不懂，他們說的是什么意思。
學(xué)會了拼音之后，陽德文便讓二丫教他們讀千字文了，陽德文發(fā)了不少的功夫，將這些千字文抄錄了下來，并標(biāo)注了拼音，以及注解。交給了二丫。
有了標(biāo)注的拼音，即便是有些字，二丫并不認(rèn)識，但一讀拼音，也就認(rèn)識了。
陽德文有空時，也會親自給孩子們上課，但他教的是算學(xué)，首先教的便是十個阿拉伯?dāng)?shù)字。
認(rèn)識了十個阿拉伯?dāng)?shù)字之后，便教他們一百以內(nèi)的加減法。
水車在康德縣令黃明義的推廣之下，得到了迅猛的發(fā)展，這個時代是沒有什么知識產(chǎn)權(quán)，專利保護(hù)法的，所以做為發(fā)明者，陽德文并沒有撈到什么好處。
大秦國的京城皇宮內(nèi)，大秦皇帝陛下的御案上，擺著的便是陽德文所畫的，水車的圖紙。
康德縣令黃明義在奏章中，極力的推薦朝廷，想整個大秦推廣水車的應(yīng)用，以緩解干旱少雨，以及不易灌溉的地方。
經(jīng)過了近一個多月的推廣，由于時間十分的倉促，大秦國仍然有許多地方，沒有及時制造出水車。
但已經(jīng)有了水車的地方，干旱對于這些地方的影響大大的減少了許多，已經(jīng)開始呈現(xiàn)出一派豐收的景象。
“這小子，朕給了你一個三年之期承諾，你馬上就給了朕一個大大的驚喜，難道你想要朕，馬上就把你提到京城來嗎？”陛下笑了笑，自言自語的說道。
“雖然你這一次的功勞，的確很大，但朕既然說了三年時間，總不能自食其言吧！朕倒要看看，把你放在下面三年，你能給朕多少驚喜。”
一切都在按照著陽德文的計劃前進(jìn)，時隔半年多之后，陽德文終于又可以吃到辣椒了，只可惜的是，青辣椒他并不敢吃太多。
因?yàn)檫@一次栽種的辣椒并不多，所以他要盡量的等到，辣椒成熟了之后，將辣椒籽留下來做種子，只有這樣，來年才可以，大規(guī)模的種植。
其實(shí)不僅僅是辣椒。還有很多的萊，比如長豆角，黃瓜，絲瓜，西紅柿，苦瓜，佛手瓜。
最令陽德文驚喜的是，種子站的工作人員，不知道什么原因，居然混入了十幾顆西瓜籽。
經(jīng)過陽德文的悉心培育，西瓜籽也順利的發(fā)芽，并且長勢挺不錯的，再過幾天就可以成熟了，有西瓜吃了。
為了防止發(fā)生意外，陽德文雇傭了幾個村民，日夜看護(hù)著這些，陽德文親手培育的寶貝疙瘩。
陽德文己經(jīng)正式的到任了，康德縣縣尉的任上。
這個時代的民風(fēng)，大抵上非常的淳樸，作為一縣的縣尉，肩負(fù)著明州城內(nèi)的治安巡查，緝拿盜匪。
基本上屬于治安方面，打架斗毆的問題，抓到縣衙之后，都是由縣尉審理案情的。
至于一些非治安性質(zhì)的案子，或是大案和重案，才會由縣令親自審案。
二十一世紀(jì)的影視劇中，動不動就跑到縣衙門口，擊鼓鳴冤的事情，那純粹就是誤導(dǎo)觀眾的。
如果什么案件，都需要由縣令來審的話，那縣令這個職務(wù)，恐怕真沒有人愿意干了。
不僅縣令不用事事親力親為，作為一縣縣尉的陽德文，其實(shí)也不用什么事都過問。
一開始的時候，大家還想欺負(fù)他是新來的，總是將案子直接推到他的手里。
記得他上任后的第三天，巡街的衙役，在街上帶回來了兩個人犯，一個一臉的兇相，長得五大三粗的。另一個恰恰相反，一副書生的弱小樣子。
原來一臉兇相的大漢，名叫王魁，而一副書生樣子的人，名叫黃魁。
兩人幾乎并排進(jìn)的客棧，當(dāng)時是吃飯的高峰時候。
書生模樣的黃魁，家里應(yīng)該是有點(diǎn)錢的，所以點(diǎn)了菜，還叫了酒。
而這個一臉兇相叫王魁的壯漢，明顯是家庭比較窮苦的，所從他只要了幾個包子饅頭，就著一小碟咸菜，便狼吞虎咽了起來。
叫王魁的壯漢先吃完了飯，準(zhǔn)備付賬時，一摸，發(fā)現(xiàn)自己身上的錢袋子不見了。驚的大聲的叫了起來，他懷疑是誰偷了他錢袋，再加上他性子比較直，說話就難免有些難聽了。
后來沒過多久，在店門口的角落里，客棧的掌柜，撿起了一個錢袋子，王魁大喜之下，便說是他丟失的錢袋。
王魁一邊走過去，一邊大聲的說道：“俺這個錢袋子里面，有十兩銀子，還有三十二文銅錢，袋子上面繡了一個魁字，那是俺的名字，是俺媳婦幫俺繡上去的。”
本來什么事都沒有，那掌柜的一看手中的錢袋子，上面的確繡了一個魁字。
再打開錢袋子一看，里面有兩銀子也是沒錯，可在一數(shù)里面的銅錢，就有點(diǎn)不對了。怎么數(shù)來數(shù)去，都有三十三文錢，要比大漢說的三十二文錢，多出了一文。
本來這也沒什么大不了的事情。記錯了了一文錢，這不是很正常的事情嗎？
可就在這個壯漢，抓耳撓腮的都想不出，怎么會多了一文錢的時候。
另一個書生一樣的人站了出來，指認(rèn)那個錢袋是他丟的，并且說出了錢袋子的特征，以及里面所裝有的銀兩和銅錢數(shù)。
于是兩人便爭執(zhí)不下了，壯漢指那書生，是因?yàn)槁牭剿麆偛牛舐暤恼f出來的，錢袋子的特征和銀兩的數(shù)目。
書生就反駁著說道：“一定是剛才在街上的時候，錢袋子被你順手偷走了，然后你又?jǐn)?shù)過里面的錢。
可惜的是，你走進(jìn)客棧來的時候，那錢袋子又不小心弄丟了，而你剛才數(shù)錢的時候，又把銅錢數(shù)錯了。”
客棧里的眾人一聽，覺得好像也有道理。
叫黃魁的書生，見了眾人的反應(yīng)，心里暗暗的高興。
“大家都來評評理，看著他這一副穿衣的打扮，還有吃一頓中飯，也就是幾個包子，饅頭，就著一點(diǎn)咸菜的樣子，你們大家說，他像是一個身上有十兩銀子的人嗎？
所以這個錢袋子是他從我身上偷走了，然后又掉在了地上的。大家說，是不是這個道理。”叫黃魁的書生，冷嘲熱諷的說道。
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