這樣的問題蘇聯一直是不敢回答的，因為那會暴露他對涼州體系的熟悉。
就算因為年齡的關系，從來不參與涼州體系的管理事務，他也曾經在各種各樣的論述當中見識過對涼州體系利弊的各種評價。無論是抨擊還是贊揚，其中有很多經典可用的句子，在這個時候拿出來炫耀一下。
可是如果他那樣做的話，別人肯定會問他，但是如此經典的句子都是從哪里抄來的？因為對于他這么大的孩子來說。不知道得花費多少時間思考才能夠得出那樣華彩，而有入木三分的分析，因此。他不會在這方面多說一個字。
或許是隱隱約約之間有了他的帶頭作用，在場的那些孩子當中竟然沒有一個愿意張嘴的。
這倒是弄得老師有些尷尬起來。
不過每一個老師都有著它的基本技能之一，那就是點名提問，于是這位老師清了清嗓子。竟然略帶遺憾和感慨的說道：“既然大家都不那么容易，那我就點名題目拿來坐在最角落的那個同學，你站起來回答一下吧。”
所謂的站在角落的那個同學，并不是坐在一張桌子上的孫尚香和蘇炳炎，而是他們身后的費祎。
這位老師當然能夠看的出來，交上去的某三本作業當中，實在有著太多的雷同之處，而昨天來上課的面孔之中并不包括孫尚香和蘇炳炎，那么其中起著中堅作用的一定就是這個費祎了。
顯而易見的是豐富的經驗還是迅速的幫他完成了推斷，而且這個推斷的結果也是正確無比。只可惜費祎在這方面并不算精通，他來這里只是學一些之乎者也之類的實用技能也好，回去之后向父母交差，對于自由發言之類的事情，雖然涼州體系一直很倡導，在諸葛亮這里也是如此，但是他并沒有受到太多的戰亂，畢竟他才剛剛來到這里不久。
所以這個家伙站出來之后，支支吾吾的說不清楚。
這個電視上的那么多錢來聽的也不太滿意，于是他暗自搖了搖頭之后便把注意力轉向了他前排的孫尚香和蘇炳炎相，對于沉穩內向的人來說，這位老師顯然對活潑好動的孫尚香更有興趣，畢竟他也是個現在在這里的學生，并不曾被他所了解過，而且這個人的家世背景也不簡單，似乎和江東那邊的某些大家族有什么關系，不過他只是通過口音進行猜測而已，并不像諸葛亮那樣知道孫尚香的具體身份。
但是他卻知道諸葛亮曾經暗中囑咐他，一定要關照好孫尚香，因此，他也很好奇，這個姑娘究竟有什么與眾不同的地方。
于是他點了孫尚香的名字，讓他想不到的是，這個小姑娘出乎意料的健談，她的回答是這樣的。
“根據我對涼州體系的了解，這個所謂的積分體制在執行的過程當中遇到了很多的麻煩有些人為了讓自己所做的好事而加分，便刻意的大力宣傳，甚至還找了不少證人，這些證人當中并不是所有人都基于信義而為他作證，有的是收了他們錢的，這就造成了一個很大的問題那就是賄賂遍地，另外還有一件更糟糕的事情就是有些人在積分扣光的時候，經常會找一些人來頂包，雖然積分也有相應的懲罰措施，但只不過是到社區當中為別人服務而已，大部分都是處理一下公共衛生，少部分確定比較純潔善良，只是犯有小錯的人才會被允許去照料一下孤寡老人，然而即便如此期間還是出現了一些判斷失誤的問題，導致一些兇神惡煞的家伙接近了，并沒有什么防范能力的孤寡老人，另外更重要的一點是在頂包的這個過程當中有些人并不樂意替被頂包的人去做那些社會公益服務，所以大部分實際的犯錯之人還是會打著幫忙的名義去實實在在的做工，而他們在這個過程當中往往是不耐煩的，因為他們認為自己已經花了錢，就該破財免災了事。因此在這個過程當中，也是出現了很多出工不出力的情況。”
“而這還不是問題的全部，由于社區只是根據裁定的結果認為這群人是為了那個頂包的家伙來幫忙的，因此也不好太過責備他們，畢竟能有這份義氣也是難能可貴的，所以往往就選擇息事寧人，然后說了這些實際的犯錯之人這就造成了一個非常嚴重的問題，一旦發生誤判沒有發現頂包行為，那么會給后續的事情帶來許多的麻煩，這就讓積分制度最初的善意出現了很大的風險，我認為這在社會管理當中雖然看上去都是些小事，但卻有可能會引起人心的動蕩和不安。在這樣的情況之下，涼州體系恐怕要加強管理才行。”
那位老師顯然對孫尚香的回答非常滿意，于是他在高度的表揚了一番這個小姑娘之后，便懷揣著驚喜的神情讓他坐下來，然而下一個起來回答問題的人卻讓這位老師有些哭笑不得，這個人不是別人，正是蘇炳炎。
蘇炳炎對涼州體系的了解，可以說是冠學校。然而他只能適當的表達一番，卻不能說的太多。
好在他在這方面早就已經有所準備，他像一只懶貓一樣慢慢吞吞的站起身來，然后看了看旁邊的孫尚香，又瞅了瞅站在講臺之上躍躍欲試的老師，顯而易見的是老師對他的成績也是非常了解的，因此對他的期望值也很高。
他并不習慣讓對他有期待的人失望，但也不想暴露自己的身份，因此選擇了另外一條路，那就是借著孫尚香提供的關于涼州體系的了解，另外發表1番言論，有一次以來誰都不會看出他和涼州體系之間究竟有什么關系，因為沒有人能夠知道他對戰斗體系究竟有多么了解。而只要這份見解發表的合理，那么它的表現也足夠可以征服講臺上的那位老師。
于是在場的所有學生便聽到了一股讓他們略顯失望的奇談怪論
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