到醫院檢查之后，孩子的身體并沒有什么問題，趁檢查的功夫，高國萍給王放值班室打個電話，丁海洋重新包扎一下傷口。

    楚玉蘭緊緊地抱著康子寧，她其實并不認識康子寧，可他的照片，她卻看過無數次，他的家人她也接觸過很多次。

    前世，康子寧也是在這樣的一個夜里丟失的，爸爸媽媽都忙于工作，沒有時間陪他。

    康子寧的爸爸，康利民十六歲初中畢業就分配在毛紡廠上班，干了十年的普通工人，卻在兩年前突然調到銷售科上班。

    康利民是個好強的人，別人是愛一行干一行，他是干一行愛一行，不管啥事，都喜歡鉆研。從他開始干銷售，的確給廠里帶來不少效應，然后對一個行將就木的人來說，吃再多的人參，也不過是回光返照。

    康子寧的媽媽，任是個小學老師，一個班級幾十個孩子，她就相當于幾十個孩子的媽媽。

    教師，不是人們對于某種職業的稱呼，而是人們對于她們無私奉獻的敬愛，當老師是辛苦的，任從來都認為如果單純的想把教書當成一種職業，那就別來教書。

    教書育人，言傳身教，這是任當老師第一天就給自己定下的規矩，她從沒指望當老師可以發財，更沒有指望付出一定要有回報。

    任是個農村姑娘，當年家里窮，沒有錢供她讀書，更不想讓她讀書浪費時間，是她的老師，一次次來家里說服她家人。最后，甚至許下承諾，讀書期間，耽誤的家務活，他幫她干完，家里人才勉強同意她去上課。

    就像她的老師那樣，就像天底下所有老師那樣，學生就是老實的一切，代代相傳，生生不息。

    前世，任回家發現孩子丟了，發瘋一般到處找，康利民出差回來，任打他罵他，要他還她孩子。

    夫妻兩人開始滿大街的找孩子，工作沒了，找了半年，任就徹底瘋了，康利民廠里效應不好，下崗之后，開始下海做生意。

    他的生意做的很大，幾乎每個城市都有他的分公司，幾乎每個分公司他都會親自考察很久，所有公司都只有一個名字，“子寧”。

    前世，廖家和康利民有些來往，楚玉蘭和他聊過天，她記得，他說過，他要在每個城市開一家公司，在城市最中央的大屏幕上，一天二十四小時播放子寧的照片。

    為了工作，他把孩子丟了，他就用黃金鋪下一條回家的道理，除此之外，他還把所有的精力全部集中在，如何預防孩子被拐賣。

    楚玉蘭正在出神，突然感覺手里被一股力量撕扯著，似乎想要奪走她手中的孩子，她猛的用力抱緊，怒目而視，“你干嘛？”

    “怎么啦，嫂子，你臉色不好，是不是不舒服？”高國萍一臉郁悶，對于楚玉蘭這個嫂子，她還是很喜歡的，可看到她兇自己的心上人，心里還是覺得心疼。

    “萍萍，我沒事，剛才沒注意是他，既然王放來啦，把孩子交給他，筆錄回來再做，先辦其他要緊的事情。”楚玉蘭感覺到高國萍話里的委屈和心疼，抱歉的看著她，解釋道。

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