偏殿內(nèi)有沒(méi)有被人動(dòng)過(guò)手腳，掌握痕跡學(xué)的高手一眼就能看出來(lái)。 小說(shuō)． ⒉３ＴＴ．至于說(shuō)那些可以移動(dòng)或者能被拿走的東西，在這里是不存在的。能進(jìn)來(lái)的都是奇跡，更別說(shuō)趁火打劫了。既然不存在偷盜，內(nèi)部擺設(shè)自然保持原樣。即便是個(gè)別材料因年代久遠(yuǎn)而腐朽，仍會(huì)在原地留下些殘余痕跡。
通過(guò)以上觀(guān)察得出以下結(jié)果，殿內(nèi)曾經(jīng)存在過(guò)的物件原封未動(dòng)。其實(shí)也沒(méi)別的，整個(gè)房間內(nèi)除了兩座長(zhǎng)方形水池，就是這座紋絲不動(dòng)的翠玉石臺(tái)。解題的關(guān)鍵，目前還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
通過(guò)以往的實(shí)例可以充分了解到，古代工匠的技藝大多都是四兩撥千斤的最終體現(xiàn)。也就是說(shuō)，啟動(dòng)機(jī)關(guān)的方法很簡(jiǎn)單，不用大費(fèi)周折。但就是這一層看似窗戶(hù)紙的隔閡，讓后來(lái)的到訪(fǎng)者無(wú)計(jì)可施！
要不，逃進(jìn)水池里試試！？念頭剛起，石小川隨即放棄了。這要是在古代，怎么說(shuō)也是堂堂的大將軍！別說(shuō)，跳進(jìn)水池里搞得全身濕漉漉，就算當(dāng)年的工匠也不敢心存這種無(wú)厘頭想法。
唉呀！這可怎么辦是好！？無(wú)計(jì)可施的石小川難免有些急躁，抬手拍著玉石案上。
“宮~~！”
隨著一個(gè)熟悉音符傳入耳鼓，便是兩個(gè)靈光乍現(xiàn)！石小川和李澤對(duì)視一眼，便從各自的眼神里讀懂英雄所見(jiàn)略同的含義。心竅豁然開(kāi)朗，我靠！原來(lái)如此！
當(dāng)初由于被黃金權(quán)杖誤導(dǎo)，李澤帶領(lǐng)石小川趕往金字塔。這要是沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，就是利用聲音共振原理獲知上當(dāng)?shù)南ⅰＣ髅鞑胚^(guò)去不久，怎么一轉(zhuǎn)身就全忘了呢！？
其實(shí)，這次疏忽也不能全怪兩位當(dāng)事人。樂(lè)音有自己的奏響方式，它可以是一塊玉石片或者是玉石板，再不濟(jì)，懸空的玉石柱也成。任誰(shuí)又能想得到，這么大一塊玉石臺(tái)也能敲出脆音來(lái)！？
沒(méi)時(shí)間糾結(jié)，石小川拔出匕遞給李澤，然后又抽出三棱刺敲擊玉石臺(tái)表面。叮叮當(dāng)當(dāng)一通敲過(guò)后，外表看不出任何異常的玉石臺(tái)面竟然能出的宮商角徵羽五個(gè)音！
該如何敲出一組完整的過(guò)關(guān)音律，自然不能來(lái)一曲《三圈映月》的。不過(guò)，《廣陵散》倒是蠻給力的，關(guān)鍵是不會(huì)啊！
石小川揮了揮三棱刺，問(wèn)道：“教授！要不，我先來(lái)段《讀書(shū)郎》！？”
正琢磨事的李澤抬頭看看對(duì)面，反問(wèn)道：“什么讀書(shū)郎！？”
石小川剛才本是一句玩笑話(huà)，就算李澤同意他也不敢上去亂敲。以前吃得虧不少了，怎還敢亂來(lái)。
見(jiàn)對(duì)面好象還不是太明白，石小川忙糾正道：“我是說(shuō)，我可以唱段兒歌活躍一下現(xiàn)在的尷尬氣氛。嘿嘿！哈哈！”
李澤擺擺手，繼續(xù)低著頭琢磨事。
“或許！或許我們可以用上次的提示試一下！”李澤突然抬頭看著石小川，慢慢說(shuō)道：“但是，你最好有個(gè)準(zhǔn)備。”
“啊！？”石小川一愣，剛想問(wèn)還要準(zhǔn)備就見(jiàn)李澤連續(xù)拍出一段節(jié)奏。聽(tīng)來(lái)，好象在什么地方聽(tīng)過(guò)的樣子。
怪事！隨后生！在兩個(gè)人措不及防的時(shí)候，大殿、水池以及翠玉石臺(tái)全都消失不見(jiàn)。灰蒙蒙的周?chē)靶l(wèi)著數(shù)根懸空的白玉石柱，一數(shù)正好是文武弦加五弦！照這個(gè)意思，想要活著離開(kāi)必須要完成一段標(biāo)準(zhǔn)的音律。
既然玉石臺(tái)都能拍出音律，還有什么不可能的呢！？望著周?chē)吒袷〈ㄗ尷顫晌鹦钃?dān)心。“大不了困在里面，反正有人陪！”
七根玉石柱不是想象中的那樣觸手可及，以中心基點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)呈圓形分布。每根柱子間隔五十度左右，距離中心點(diǎn)三米。這個(gè)距離想要完成一段完整的旋律只有兩種方法：
一種方法是由七個(gè)人來(lái)完成，每人負(fù)責(zé)一根石柱，然后依據(jù)中心點(diǎn)的指揮，分別敲響各自面前的石柱來(lái)完成整段旋律；
第一種的好處是在保證音符沒(méi)有必要間隔的前提下，可以保質(zhì)保量地完成整段曲子。但此時(shí)被困的只有兩個(gè)人，拋開(kāi)指揮家不說(shuō)，吱聲一個(gè)人來(lái)敲擊玉石柱。
那么，現(xiàn)在只有第二種方法可供選擇，由石小川一個(gè)人負(fù)責(zé)完成整個(gè)敲擊過(guò)程。而且以中間正方形玉石臺(tái)上擺放的金錘可知，這其實(shí)是古人預(yù)謀已久的考驗(yàn)。對(duì)于那些能夠活著到達(dá)光明城的人們而言，如果連此次試練都無(wú)法完成，那就干脆留下來(lái)好了，也省得再活著出去給光明軍丟臉！
“老子平生最煩被人擺布！老子就是不敲，你能怎么地吧！？”現(xiàn)自己又掉坑里的石小川頓時(shí)火大，指著周?chē)挠袷蛩阆攘R個(gè)痛快再說(shuō)。
已經(jīng)站上指揮臺(tái)的李澤低頭看看手里的三把金錘，提醒道：“你要是不敲，咱們這輩子甭打算再出來(lái)了。”
“閉嘴！先讓老子罵個(gè)痛快，再敲！”
吵架歸吵架，李澤從認(rèn)識(shí)石小川那天開(kāi)始就沒(méi)被這么嗆過(guò)。但她這次十分理解石小川此刻的心情，還真就安靜下來(lái)，打算聽(tīng)聽(tīng)他怎么罵娘。
石小川掐著腰，指著玉石柱半天沒(méi)再說(shuō)一個(gè)字。李澤正奇怪這位怎么可能當(dāng)機(jī)，就聽(tīng)石小川嘆口氣。
“唉！算了！長(zhǎng)這么大，還沒(méi)這么干過(guò)！”
這就是李澤的認(rèn)識(shí)的石小川，一個(gè)不讓他這么干，卻非要反著來(lái)。果真撒手不管讓他隨便的時(shí)候，立馬知道好歹的家伙。
李澤將三把金錘丟過(guò)去，然后看著被石小川全都抄在手里。“我們只有一次完成的機(jī)會(huì)，失敗了沒(méi)有再來(lái)一次的可能。拿出你吃奶的勁兒，準(zhǔn)備好！”
聽(tīng)說(shuō)要拿出吃奶的勁兒，石小川簡(jiǎn)直無(wú)地自容。確認(rèn)周?chē)鷽](méi)別人，這才好心提醒道：“教授！你說(shuō)，你一個(gè)沒(méi)結(jié)婚的女兒家，怎么能說(shuō)出這種不堪入目的...”
“閉嘴！”
“好吧！”
“從現(xiàn)在開(kāi)始，聽(tīng)仔細(xì)辯分明！我喊那個(gè)音，你第一時(shí)間把這個(gè)音敲出來(lái)！”李澤說(shuō)著，突然意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。旋律有點(diǎn)長(zhǎng)，想用三把金錘完成充滿(mǎn)困難。“石小川！你應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！？”
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