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太極拳，以柔克剛，以靜待動，以圓化直，以小勝大，以弱勝強，這是普遍的說法。
太極拳，就是以克制你的方法來不斷的累積優(yōu)勢，從而將你打敗的拳法，你彼不動，已不動，彼微動，已先動，后發(fā)而先至（俗稱反先手）。
花費一下午的時間，陳默經(jīng)過反復播放從4個角度錄下的影像，和不斷的練習，已經(jīng)掌握了師傅演示的兩套太極架勢的整套動作，只是中途被妹妹看到還嘲諷一句“呦，哥你在學跳舞啊。”
所以用于實戰(zhàn)什么的，洗洗睡吧，畢竟張無忌只有一個，看看武當?shù)钠渌耍蜁猟à
這難度遠比想象的大。
學會太極拳動作很簡單，畢竟那么慢慢悠悠的動作，能有多大的難度？而太極拳的架勢不僅僅是動作要求，同時還包含了發(fā)力的要求，學起來卻是沒有那么容易。
第二天，陳默六點未到便來到了校場之上，本想請教下陳俊太極的練法，結果看到師傅緊閉雙目面朝東方端坐于高臺之上，豐神俊朗的面龐之上，布著一層瑩瑩紫光，神mì
而又威嚴的氣息撲面而來。
墨家巨子感應到陳默的到來，收功而立道“想來你昨天有練習過了，今天我便教你太極八勁中的：掤和捋。任何教學都沒有實戰(zhàn)來的快，來向我攻擊，我會以這兩種方法應對，讓你切身的感受下。”
因為不是一個等級的戰(zhàn)斗力，陳默一個進步直拳，直擊面門。對方卻是一個斜掤，卸開拳勁，陳默乘勢換為肘擊，結果對方再一個上掤，陳默重心不穩(wěn)，攻勢瓦解。
“掤，讀peng，與捧同義,一般將掤分為立棚、斜棚（左、右掤）、上掤、下掤四種，不管哪一種掤，其勁都在腰。”然后接下來的一個小時，陳默都在師傅的教導下，切身體會掤勁，原本晨練的一群人，則是圍在高臺之下，或若有所思，或笑意吟吟，有熱鬧豈能不看。
中途稍微休息一下后，繼xù
教捋勁。捋這個字什么意思大家都懂，捋勁是一向體側(cè)導引的勁。特點為手不掛力，以腰帶動雙手，雙腕軌跡為圓，一手內(nèi)合敵手，一手外別敵肘，以腰勁將敵向外側(cè)發(fā)出。
接下來同樣的一小時，雖然言語表達很**，陳默被師傅捋了一小時，但現(xiàn)實情況卻是只要別肘的手稍稍用力，手就斷了，是相當暴力的場景。
再度休息過后，便是掤和捋勁的轉(zhuǎn)換下的訓liàn
，結果臺下之人別有興致，人手手一包瓜子，強勢圍觀陳默被操練。
境界比陳默高的則是看著墨家巨子如何出手運勁，實力不濟的則是吸取陳默被操練的經(jīng)驗，以防下次對上太極拳都不知dà
怎么輸?shù)模诎凳澜缬袝r候輸就意味著死亡。
此次晨練接近十點才結束，高臺之下的緩緩散去的人興致高昂的交流著剛才的心得，陳默則是聆聽者教誨。
“回去自己鞏固下，下午練戟刺和揮砍。”說完瀟灑的轉(zhuǎn)身離開，留下疲憊不堪的陳默。
對于師傅的教學方法，陳默也沒有懷疑，如果按照平常方式來教，那才是不負責。那些方法是教少年的，成年人的心思和少年人是完全不同的思考回路，而且那種一板一眼的教學方式，成效太慢，鬼知dà
要學到猴年馬月，這個看似平和世界，時間才是最寶貴的。
這種加深身體記憶的方法，才是見效最快的，這和手痛了，自然會放手了一個道理。
接下來的時光，就在枯燥的方天畫戟的練習，突刺1000下，然后揮砍1000下，此番循環(huán)著來，累了便稍事休息便開始再度投入揮汗如雨的訓liàn
，也是陳默變態(tài)的回復力才能再次高強度下堅持下來，也就只有陳默會為了壓制修為，不斷的揮霍修liàn
而來的內(nèi)息。不知dà
是不是陳默的錯覺，穿越過后，自己的修liàn
速度似乎略有加快。
第二天，陳默來到校場，發(fā)xiàn
高臺的四個角落已經(jīng)架起了攝像機，臺下有部分人更是搬來了座位，坐在下方，一手捧著瓜子，一手抓著瓜子往嘴塞，權當是來看演出了。
陳默來到高臺后，閉目打坐的墨家巨子睜開雙眼，如電般的目光掃視一圈后，面無表情的探出雙手，虛虛一按。高臺之下眾人只覺四周空氣突然凝結，然后便看到下方的座位都爆為檣粉，原本端坐在下方的膽大之人，一下子栽落地面，此刻上方才輕飄飄的傳來一句“就這么呆著吧。”
讓幾人淪為他人眼中自己作死的笑料，看他們漲成豬肝色的面孔就知dà
，此刻的心情絕對不怎么樣了，至于他們會不會遷怒或記恨于陳默，這個只要師傅不倒，就沒有這方面的擔憂了。
墨家巨子教育了下幾個不開眼的人后，開始了新一天的教學。
擠，主攻，為一雙手內(nèi)合一攻敵一點的力量。意敵方以雙手同時向我合起的手肘臂壓來。此時我沉肩墜肘，借敵壓我雙手之力，雙肘內(nèi)收，雙腕折疊向前攻向敵中線，破敵平衡。
按，是以掌中心作為軸心，用掌的四周旋轉(zhuǎn)，一個弧形向上或向下的力量。特點為先下后上或先上后下，不是直線。
接下來。第三天。
挒勁，走小圈，退步或者轉(zhuǎn)身進退步的引進法。主要用抖擊，而不是發(fā)勁，在引進時纏住對方手腕的那只手走順纏，勁路與對方是一致的，但是壓制對方肘部的手（用小臂不用手腕）一開始就用松肩沉肘、下塌外碾的順纏方法，兩手形成擰轉(zhuǎn)撕裂的動作，此時前手一定向下沉，后手向上轉(zhuǎn)提。
采勁，采勁與擠勁相反，擠是雙合，而采是雙分。它的形勢猶如一手把住樹栓，一手拿果一樣。采勁為擒拿的基礎，擒拿是從采勁內(nèi)發(fā)展出來的它的主要作用在手。
第四天，也就是八勁的最后二勁。
肘勁，肘靠與采挒雖然都是隅手，但采挒是用于手腕，出了方園圈外，而肘靠則是用于手法進入方圓圈的內(nèi)圈里，這同樣屬于隅手，所以采挒譬如長兵接戰(zhàn)，肘靠如短兵接戰(zhàn)。在推手過程中，若形成俯斜出圈里，就以采挒補救之，若形成仰匾進入內(nèi)圈里，就以肘靠作為后備軍，
靠勁，凡是身軀某一部分的抖勁的震彈力擊人者，均呼之為靠勁。靠勁猶如象棋中將帥親自出戰(zhàn)，八面威風，氣勢逼人，也有因左或右的某一臂出隅，而又一臂又支援不及，處于此種不得己時，才運用身軀，以肩靠擊之，肩靠有前肩、側(cè)肩、后肩之別，肩靠必須做到一靠出擊時不偏于一邊，并針對對方重心以擊之，以免有落空失勢之時。
“好了，太極要領講解完了，你能在出手時將新學的領悟付諸行動，這領悟力已經(jīng)很不錯了，這樣吧你回去鞏固下，明天再我?guī)湍阄拐小！蹦揖拮优呐氖值溃麑@個弟子的領悟力還是比較滿yì
的，已是中上之資了，至于張無忌那種妖孽之資，說實話，墨家巨子還真沒遇到過。
現(xiàn)在陳默一圈太極架勢打下來，時而剛猛有力，時而柔回百轉(zhuǎn)，已得太極部分精髓。如同熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
墨家巨子這種掌控力入微之輩調(diào)教徒弟，每一次出手都是恰到好處的，不會過分損傷身體，卻又讓陳默的身體記住這種疼痛。
第五天，因為眾人提前知dà
了今天是墨家巨子替喂招，于是實力不錯的都覺得這是重復前幾天的太極，就沒早早的趕過來，高臺之下的陣勢相比以前小了很多。
“今天我會以八極拳來對你喂招，鑒于你基礎近乎沒有，還是先讓你了解下八極拳吧。那邊那個人，我記得你教王飛吧，來，我給你個全力朝我進攻的機會。”墨家巨子看似隨意一指卻是考lǜ
了多方面，王飛實力暗勁巔峰，處在自家徒弟能夠理解和觀測的范疇。
一入化勁，不似凡人，以陳俊輕易磕飛子彈的身手和技巧，兩人的交手陳默只能能看到模糊影像，不要說學習了。而且其中的技巧，不是沒入明勁的徒弟能夠觀察的。
只是墨家巨子的決定，讓遲來之人大呼上當，本以為會是太極拳之間的喂招，結果發(fā)xiàn
完全自己想多了。
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