陸然并不是一個(gè)腦筋死板的人。
他自然也留意到了這是一塊可以賺錢的商機(jī)。
以前他從來沒有考慮過，那是因?yàn)橐环矫孢�在忙著學(xué)習(xí)，提升自己，沒有時(shí)間去想。另一方面，則是他大學(xué)剛畢業(yè)，還很年輕，資歷尚淺，心里并不是非常有底氣。
所以，他一直把做培訓(xùn)，當(dāng)講師這個(gè)事情，當(dāng)成他未來的目標(biāo)之一，并沒有想這么快去實(shí)踐，讓這個(gè)想法真正的落地。
然而，郝老師提出的這個(gè)想法，讓陸然的腦子又活絡(luò)了起來。
當(dāng)講師，就是給人做培訓(xùn)、當(dāng)老師。
講課，演講也是一門技術(shù)活，并不是到了時(shí)候，一站到臺(tái)上，就能洋洋灑灑，脫口而出的。
就算是徐老師，張老師這樣的資深講師，也不是一蹴而就，張口就來的。
也是經(jīng)過了那么多年，從最初在學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累過來的。
想要在藍(lán)海當(dāng)講師，除了本身是一名優(yōu)秀的咨詢師以外，如果沒有一些講課的經(jīng)驗(yàn)和背景，那在資歷上也是差人一等的。
現(xiàn)在藍(lán)海的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，多一項(xiàng)技能，就多加一分。
這是一個(gè)相輔相成，相互參照的經(jīng)驗(yàn)積累。
也就是說，如果有在其他學(xué)校，或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講課的經(jīng)歷，自然熟能生巧，將來也有可能在藍(lán)海，成為一名培訓(xùn)講師。
而在藍(lán)海做了培訓(xùn)講師以后，這個(gè)品牌的光環(huán)，又能增加外界對(duì)自己的信任，還能受到其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)。
所以，當(dāng)郝老師此刻提出這個(gè)、把陸然一直想嘗試、卻還沒有機(jī)會(huì)嘗試的一件事提了出來。
他已經(jīng)感到躍躍欲試了。
陸然不是富二代，如果他真的能開啟培訓(xùn)講師的這條路，那收入，除了給咨客做咨詢，還有藍(lán)海的工資，又增加了一個(gè)渠道。
拿到手里的錢，也會(huì)蹭蹭地往上漲。如果有足夠的時(shí)間和精力，要比現(xiàn)在翻個(gè)倍，也是有可能的。
陸然看著眼前的眾位老師，他摸了摸下巴。
這件事情，到了現(xiàn)在，最讓陸然感到眼前一亮的，反倒不是突如其來的錢和機(jī)會(huì)，而是他看到了一種現(xiàn)象。
沒想到徐老師只是夸贊了自己一句，就有許多人聚攏到自己身邊了，幫自己吸引到了這樣的機(jī)會(huì)，這就是名師，名人的效應(yīng)嗎？
“非常感謝郝老師的信任，如果真的有這樣的需要，而我又能勝任，自然是很好的機(jī)會(huì)，我們也愿意幫這個(gè)忙。”
陸然先對(duì)這個(gè)事表示了認(rèn)可和歡迎。
聽到陸然的表態(tài)，郝老師非常的高興，想著自己的培訓(xùn)事業(yè)能得到一個(gè)藍(lán)海的咨詢師來助陣，想必能開一個(gè)好頭。
雖說現(xiàn)在她還不知道陸然真正的實(shí)力有多少，但是至少能把他的這個(gè)藍(lán)海優(yōu)秀生的頭銜拿出來做宣傳，再加上徐健峰老師推薦之類的廣告語(yǔ)，這筆投資，還是劃得來的。
郝老師在心里盤算著。
陸然這時(shí)說：“我現(xiàn)在還在藍(lán)海培訓(xùn)，平時(shí)也要接個(gè)案，所以講師的事，只能作為我的一個(gè)副業(yè)，我也會(huì)依照我講課的效果和反響，來調(diào)整我的工作。不管怎么說，只要是我答應(yīng)下來的課，自然會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴。”
“這個(gè)情況我們了解，你還要參加好幾場(chǎng)考試，如果你有時(shí)間就來。”
陸然一方面想要嘗試，另一方面又考慮到現(xiàn)在自己的情況，講師賺錢，但目前來說只能是一個(gè)輔助的技能。
“郝老師，這樣吧，你看，我和茜茜，都合適去，如果我不方便的時(shí)候，也可以找茜茜去試試。對(duì)吧，茜茜？”
茜茜沒有考試的壓力，雖然還只是實(shí)習(xí)生，但總歸是專業(yè)的科班出身，專業(yè)知識(shí)過硬。陸然有了好的機(jī)會(huì)，自然也不會(huì)忘了她。
“嗯。”茜茜答應(yīng)了一聲。
茜茜知道陸然總是為她好的，所以基本上陸然說什么，她都會(huì)聽話。
幾位老師看到陸然和茜茜都答應(yīng)了，很是滿意，又開口問道：“對(duì)了，你們知道夏嵐是哪一位嗎？”
陸然指了指這排座位的最邊上的位置，“那位就是。”
陸然和茜茜正要跟著幾位老師一起過去和夏嵐打聲招呼，徐老師已經(jīng)重新回到了講臺(tái)上，準(zhǔn)備下一個(gè)部分的演講了。
大家索性就坐回原位，有事等到下課了再說吧。
陸然突然想起了什么，他悄聲對(duì)茜茜說：“有些日子沒見到陳浩男了，他干什么去了，不跟著你了？”
茜茜則苦笑了一下說：“看樣子他是沒跟著我了，大概是看我總和你在一起。不過他倒還是一如既往地老上我們家做客，還會(huì)找我爸聊天，誰(shuí)讓我們兩家原本就認(rèn)識(shí)呢，我爸還覺得他真關(guān)心我呢，哎。”
“這樣……”陸然皺了皺眉，低頭尋思，他到底要搞什么鬼？
后半節(jié)課，徐老師更加詳細(xì)地闡述了一下，這幾年，他的一些研究項(xiàng)目，以及取得的進(jìn)展。
陸然則在他的本子上做了詳細(xì)的筆記。
演講結(jié)束，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
徐老師離開以后，有人一路跟了出去，而教室里依然人頭攢動(dòng)，大家在互相認(rèn)識(shí)，交換名片。
陸然只好再找機(jī)會(huì)和徐老師交流了。
人實(shí)在太多了，陸然再一次帶著茜茜離開了人堆。
送了茜茜回去，陸然照例回到家里翻看今天課上的筆記，復(fù)習(xí)，備考。
不知不覺，時(shí)間又過了兩日。
這天，陸然坐在辦公位上，腦子里還想趁著徐老師這幾日還在魔都，是不是能逮著他，問些事情，關(guān)于他說的潛能，還有，他提到把夏嵐的想法用到實(shí)踐里之類的事。
忽然，他的手機(jī)，在桌上振動(dòng)了一下。
陸然打開一看，來電顯示是兩個(gè)字：許浩。
“是許警官？”
看到他的號(hào)碼，陸然一下子想起了上次那個(gè)沒有了下文的案子。
不知道上次許浩拜托自己幫他審的那個(gè)嫌疑犯，后來怎么樣了。
是不是真的如自己上次所判斷的，那個(gè)叫李華強(qiáng)的嫌疑犯，是一個(gè)多重人格障礙的病患呢？
腦子里轉(zhuǎn)動(dòng)著這些疑問，陸然打開了那條短信。
“陸醫(yī)生，你今天考完試了嗎？有急事請(qǐng)教，若方便，請(qǐng)回復(fù)。”
許浩為人很禮貌，也很體諒陸然，知道陸然在忙著準(zhǔn)備考試，也不好意思直接打個(gè)電話過來。
然而，縱使他很不想打擾陸然，卻還是在這么短的一段時(shí)間之后，再次嘗試聯(lián)系，看來，那一定是這件事，很緊急。
陸然趕緊撥回了許浩的號(hào)碼，打通了他的電話。(未完待續(xù)。)
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