當(dāng)陸然數(shù)完三個數(shù)字時，他們同時睜開了眼睛。
夏嵐沒有停下，繼續(xù)著先前的舞步，到了陸然說的那個主旋律時，她轉(zhuǎn)換了步伐，旋轉(zhuǎn)著，做了一個漂亮的個人的花式表演。
場間的每一位老師，都能感受到，夏嵐在催眠中的變化。
她沉浸在美妙的音樂里。
雖然，教室里安靜得、只聽得見他們兩個人因?yàn)榇蠓鹊膭幼鞫懫鸬拇种睾粑?br />
雖然，在教室外的任何一個人看來，這個畫面都太過怪異。
但是，老師們都能夠切身地體會，夏嵐正呆在一個，被悠揚(yáng)的樂曲所充滿的空間里。
在那個陸然編織的空間里，她釋放了自己。
在那個世界里，只有她和陸然。
其余的人，全看不見。
但在考官們的眼中，只見到，隨著舞蹈的進(jìn)行，夏嵐跳得愈加歡快，她甚至抓住了頭上那把高高束起的馬尾，把纏著頭發(fā)的綁帶也扯下了。
她感覺到了無比暢快的自由。
時間流逝，那首不存在的曲子，在夏嵐的腦海里遞進(jìn)播放著。
最終，到了曲子末尾的部分，旋律變得婉約而舒緩，她的動作也隨之放緩。
陸然輕輕扶住她，重新在凳子上坐下，然后道：
“音樂結(jié)束，你將醒來，舞蹈是你的天賦，你要相信自己的美麗，沒有人可以剝奪。”
當(dāng)陸然說出這最后的指令，夏嵐的耳畔中，最后一個音符也同時停止。
她低頭坐在座位上，眼前的朦朧，開始漸漸清晰。
處于現(xiàn)實(shí)和幻覺的恍惚間，又過了幾秒鐘，她才緩過來。
“陸然？”這時候，夏嵐才慢慢相信了，剛才的她，真的能夠舞蹈了，而和她一起舞蹈的那個人，就是陸然。
“謝謝。”
“不客氣。”陸然的態(tài)度謙遜。
啪，啪……
幾聲掌聲慢慢響起，場間的靜默被打斷，是坐在中間的光頭老師，他一個人先鼓起了掌。
從考試開始到現(xiàn)在，他一直都像一個置身事外的旁觀者，并沒有主動評價過任何一個學(xué)生。
然而，此刻，他卻是第一個拍著雙手，鼓起掌的。
“有意思，有意思啊。”他摸了摸自己的并不存在的頭發(fā)，說話間，略有喜色。
他的聲音有些低沉，卻不渾厚，聲線很有個人的特點(diǎn)，語氣帶有一絲滿意或者說是驚喜的意外。
他的身材不算高大，反而有些瘦削，加上他的一撮胡子，的確很有特點(diǎn)，但唯獨(dú)一張臉，不顯得老，也不見太多紋路，這一點(diǎn)，和徐健峰老師相似，最是讓人看不出年齡。
“你們徐老師還真是妙人啊。”他又摸了摸腦袋，像是談起了一位至親老友，表情愉悅，又帶著調(diào)侃。
“自己的學(xué)生考試，他說沒空，不來看，非拽著我來，說讓我來見識見識。今天算是見著了，他想讓我來看的，就是你們兩個吧。”
說著話，他的手，指了指面前的陸然和夏嵐。
“老徐啊，很有意思嘛。”
他摸索著下巴上的胡子，眼睛定格在了陸然的身上。
聽到光頭老師開口說話了，陸然恍過神來，他轉(zhuǎn)過身，恭敬地道：“老師，我的展示完畢。”
“嗯，很好，你叫陸然，是嗎？”
“是的，老師。”陸然覺得，這個光頭老師應(yīng)該不是第一次聽到他的名字，仿佛，他很早就知道了他一樣。
沒有原因，他就是有這種感覺。
“你的展示，很特別，讓一個害怕跳舞的女孩，自由自在地翩翩起舞。
她不僅聽從了你，真的起舞了，而且，還聽見了音樂。
剛才，在你們舞蹈的過程中，她的耳邊響起了旋律，旋律是動聽且真實(shí)的，我沒說錯吧？”說著，他看向了夏嵐。
而這時，夏嵐才驚異地想起，剛才的她完全地置身在旋律里，竟是沒有發(fā)覺，教室里，除了他們不停轉(zhuǎn)換摩擦地面的腳步聲外，竟是再沒有別的聲音，甚至可以說，是完全的安靜。
“是我的耳膜產(chǎn)生了錯誤的震動？還是我的大腦接收到了錯誤的信號？”
夏嵐已經(jīng)分辨不清，陸然對她的催眠，是如何改變她的聽覺的。
“你。”光頭老師伸手，示意夏嵐，說道：“你改變了他的肌肉感覺，改變了他的身體知覺，讓他在他的想象中，變成了一棵樹。
而你。”
光頭老師，挪了挪手指，又點(diǎn)了一下陸然，“你克服了她的恐懼，治療了她的心病。她是睜著眼睛，陷入了你營造的幻覺中的。你改變了她的視覺，她的聽覺，她的整個世界。”
聽到這話，陸然和夏嵐一怔，就仿佛同時都被光頭老師的最后一句話震懾住了一般，瞳孔里是怔怔的神色。
他們的震懾，不是因?yàn)橐馔夂屠Щ蟆?br />
恰恰相反，而是他們的內(nèi)心，都在瞬間，認(rèn)同了這個說法。
陸然依舊沿襲著他一貫的催眠風(fēng)格，從人的視覺入手，先將其催眠，信任他，同時，則又另辟蹊徑，引導(dǎo)夏嵐在聽覺中產(chǎn)生聯(lián)想，還把他也帶入了被催眠者的狀態(tài)當(dāng)中，讓他和對方，一起進(jìn)入催眠的狀態(tài)，竟然達(dá)到了兩個人同時存在在一個催眠空間里的效果。
夏嵐顯然也想明白了這點(diǎn)，此刻，她才發(fā)覺，陸然對人的意識狀態(tài)的控制能力，竟已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的預(yù)期，和上一次考試時已經(jīng)很不一樣，對技巧等方面的理解，明顯有了一個質(zhì)的提升。
“哦，我剛才說改變了她的世界。”看到兩個學(xué)生沒有說話，光頭老師進(jìn)一步解釋道，“是指，你改變了她的兩種知覺。知道嗎，當(dāng)人的感覺全都改變的時候，就是另一個世界了。”
陸然通過視覺的切入，卻改變了夏嵐的聽覺，讓她暫時忘卻了不愉快的記憶，回到了那間舞蹈教室，聽見了音樂。
她在舞蹈教室里，跳了一支舞。
那時候的她，已經(jīng)忘卻她正在考試。
因?yàn)橹X的改變，她仿佛身處在另一個時空里。
“這一局，你，贏了。”光頭老師指著陸然，突然說道。
陸然有些傻眼了。
這位老師就這么宣判了？
筆試成績還沒出來，實(shí)操考試也才剛剛結(jié)束。
他怎么就在剛剛結(jié)束的這當(dāng)口，說自己贏了呢？
如果能贏，固然高興。
但是這幸福，是不是也來得太突然了些？
光頭老師，判斷得很快速，都快得讓人覺得有點(diǎn)草率了。
但旁邊的兩位老師，卻沒有干涉他的做法。
“別這么吃驚，我的說法，只代表我一個人的評價。至于最終的結(jié)果，還要綜合你的筆試，實(shí)操考試也還要看另兩位老師的看法，你的成績，還早呢。”
“哦。”
陸然舒了一口氣，還以為剛才就已經(jīng)決定勝負(fù)了呢。
敢情這位老師說話還真是隨性。
“不過，我的評價，占百分之五十。”
光頭老師說著，又伸出手，舉著他的一個手掌，晃了晃他的五根手指頭。
陸然又愣了，他發(fā)現(xiàn)這位老師不僅是隨性，簡直可以說是放蕩不羈。
他說到成績的事情，毫不避諱，對學(xué)生的表現(xiàn)也點(diǎn)評得一針見血。
可以說，他是一個沒有遮掩，非常直接的人。
陸然竟有些欣賞他這種直率的個性了。
“你連通了她的感覺。而且，不是單一的一個感覺。
人有五感，形、聲、聞、味、觸。
人對世界的認(rèn)識，主要是通過這五個感覺來認(rèn)識的。
一個人如果能掌握另外一個人的五感，那是一件多么可怕，又是多么令人興奮的事情。我在你身上看到了這種可能。
夏嵐，可以改變你的觸覺，而你，能夠改變?nèi)说囊曈X，聽覺，甚至更多。
我認(rèn)為，在這一點(diǎn)上，你比她走得，更遠(yuǎn)一些。”(未完待續(xù)。)
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