“正像老師所說的，他想要你加入我們。具體的原因，我沒法非常詳細(xì)地告訴你，因?yàn)槲抑赖囊灿邢蕖?br />
我所知道的就是，這并不是老師一個(gè)人的決定。他決定要來(lái)找你，是我們組織的核心人物的想法，而老師則是在聽取了那個(gè)人物的建議以后，才讓我來(lái)找你的。”
聽了梅花折的這幾句解釋，陸然卻仍然覺得云里霧里，沒有明白。
“我還是不太明白。核心人物是哪一位，那個(gè)人為什么會(huì)認(rèn)識(shí)我，還有，來(lái)找我究竟要做什么呢？”
梅花折點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，我知道你還有很多不明白的地方。我會(huì)繼續(xù)解釋給你聽，只要是我能夠解釋的部分。”
他把雙肘撐在桌上，和陸然更靠近了一些，然后說道：“這位核心人物，我暫時(shí)不方便透露給你，他的稱呼。”
這話說完，他就有些擔(dān)心陸然會(huì)覺得自己沒有誠(chéng)意，馬上加了一句：“因?yàn)樗墙M織內(nèi)部的元老人物，組織的名稱和他的名稱是一致的，所以，如果我公布了他的稱呼，也就是向你公布了我們的組織。”
“哦。”陸然暫且接受了這個(gè)理由。
“至于那位人物，為什么會(huì)認(rèn)識(shí)你，事實(shí)上，我認(rèn)為他應(yīng)該不認(rèn)識(shí)你，或許和他的能力有關(guān)。你知道的，我們這個(gè)組織，是以超乎尋常的能力為準(zhǔn)入條件的。
他有一些特別的能力，也不足為奇。我所知道的，就是他可以足不出戶，就知道外面的很多事情，很多人，這還是當(dāng)年那個(gè)通訊并不發(fā)達(dá)的年代。”
講到這里，陸然覺得有點(diǎn)意思了，足不出戶，卻能通曉世間大事？
難不成，這位人物就是呆在家里，某一天突然一拍腦袋，想起了世間還有一個(gè)叫做陸然的人，應(yīng)該要去結(jié)識(shí)一下？
這么隨意地聯(lián)想著，陸然竟覺得有些逗趣，有些想笑。
因?yàn)檫@種想法真是太不合邏輯了。
然而，梅花折仍舊一本正經(jīng)地和自己說著，“那是他和老師之間的對(duì)話，我也不知道具體的細(xì)節(jié)。”
陸然知道，那意思是，那是“高層領(lǐng)導(dǎo)”間的交談，不是他這個(gè)“基層”能夠觸及的。
“我知道的只是，或許‘那一位’最開始想讓老師幫著找人，但是并沒有確定是要找你，陸然的。”
“那一位”指的就是核心人物，他們已經(jīng)就這個(gè)稱呼達(dá)成了一種默契。
梅花折繼續(xù)道：“他們是在尋找一個(gè)符合他們期望和條件的人，而我正是照著這個(gè)條件才找到的你。”
梅花折這么一說，陸然多少覺得邏輯上合理了一些。
原來(lái)“那一位”不是在一開始的時(shí)候，就莫名地知道了陸然，而是他的心里有了一個(gè)條件，而陸然就是他照著這個(gè)條件找到的人。
“原來(lái)如此……那他們的條件，究竟是什么呢？”陸然好奇地問。
“找一個(gè)最有領(lǐng)悟力的年輕人。”
梅花折說完這句話，拿起面前的咖啡，小酌了一口。
陸然等了好一會(huì)兒，不解地問道：“就是這樣？”
梅花折也不解地睜圓了眼睛，點(diǎn)頭道：“是啊。”
這和陸然想象中的完全不一樣，如果他們要認(rèn)真地尋找一個(gè)符合條件的人，就像是一個(gè)空缺的崗位要招聘一個(gè)合適的人選，那至少要列出幾項(xiàng)篩選條件。
比如學(xué)歷，年齡，經(jīng)驗(yàn)等等。
就算列出十多項(xiàng)條件，也不見得能把目標(biāo)范圍的人數(shù)控制在十個(gè)人以內(nèi)。
他們就這么寬泛地說了一句話，就要把所有人篩掉，找出最合適的那個(gè)人？
這是怎樣前所未有的篩選技能啊。
陸然一臉茫然，“只憑這一句話，怎么就能找上我呢？”
“自然不是一開始就找上你了。不過，要說在這個(gè)范圍倒是不大的。因?yàn)槔蠋煂?duì)我說過，這個(gè)領(lǐng)悟力，并不是任何一方面的領(lǐng)悟力都算在內(nèi)。
最主要的還是指的心理和精神力方面的領(lǐng)悟力。
就像是我們這個(gè)組織的其他成員一樣，我們就是在這方面和其他普通人，有些不同。”
陸然再一次聽到了精神力這個(gè)詞。
其實(shí)陸然并不知道精神力的準(zhǔn)確定義，他所理解的大致就是一個(gè)人精神方面的特殊能力。
而在過去，他從來(lái)沒有把這個(gè)詞和自己聯(lián)系在一起。
那個(gè)所謂的大人物，或許是有這種精神方面的“特異功能”的，但是，自己……
看到陸然越發(fā)迷惑的神情，梅花折進(jìn)一步說道：“當(dāng)然了，精神力方面的修煉，并不是一蹴而就的。
最初的時(shí)候，大家的能力都沒有開發(fā)出來(lái)，和常人無(wú)異，覺得自己只是一個(gè)普通人是很正常的。
換句話說，老師認(rèn)為，我們需要尋找的是一位最具有潛力的年輕人就可以了。
聽老師的意思是，'那一位'預(yù)測(cè)到，這一位有潛力的年輕人，將對(duì)我們這個(gè)組織，甚至對(duì)于更大的局面，都有重要的意義。
所以，老師決定，在找到這個(gè)年輕人的第一時(shí)間里，就要邀請(qǐng)他，進(jìn)入到組織里，這應(yīng)該是最正確的決定。”
“預(yù)測(cè)？”陸然越聽越玄乎，聽著怎么像個(gè)地動(dòng)儀，是能夠預(yù)測(cè)地震那樣的“預(yù)測(cè)”嗎？這有什么根據(jù)呢？
陸然睜大了眼睛看著梅花折，而梅花折則攤攤手表示這也不是他所能回答的問題：“你曉得，我知道得有限。
關(guān)于預(yù)測(cè)，我知道'那一位'的確是有著超乎尋常的能力的，其中就包括一部分的預(yù)測(cè)能力，具體是如何預(yù)測(cè)，我是沒有見到過的。只是聽老師說過一些。
至于這個(gè)具有潛力的年輕人，究竟會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的變化，會(huì)通過什么方式對(duì)我們?cè)斐捎绊懀捕际菦]有定數(shù)的事。
或許連老師自己也不能準(zhǔn)確地說出來(lái)。
畢竟這是屬于未知的，未來(lái)的事情。
我說過了，這本就是一件沒有準(zhǔn)數(shù)的事情。不過，在確定了一個(gè)方向以后，整件事情就變得簡(jiǎn)單了起來(lái)。
范圍一下就縮小了許多，心理方面的年輕人才，全魔都，乃至全國(guó)，都要數(shù)藍(lán)海最有優(yōu)勢(shì)。
這是我不會(huì)錯(cuò)過的一個(gè)地方。
很快我認(rèn)識(shí)到了夏嵐和你。
一開始，我以為夏嵐更為合適，然而和你們相處了一段時(shí)間以后，我就改變了看法……”
梅花折還要繼續(xù)說下去，陸然卻突然打斷了他，“等等，你是說，你來(lái)藍(lán)海，就是為了尋找那個(gè)符合條件的人？”
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