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“叔叔。”正好丁豆豆看了一會(huì)，看不太懂，便回過(guò)頭來(lái)詢問(wèn)李析，“他們?cè)谧鍪裁窗。俊?br />
“在學(xué)習(xí)呢，豆豆想不想學(xué)習(xí)？”李析蹲下身子，和善的向丁豆豆詢問(wèn)。
小孩的好奇心，原本就比成年人強(qiáng)烈的多，一聽(tīng)之下，立即道：“叔叔，豆豆也要學(xué)習(xí)。”
李析一聽(tīng)笑了，“原來(lái)豆豆也要學(xué)習(xí)啊，那好，叔叔教你學(xué)習(xí)好不好？”
“好啊。”丁豆豆自然更加不會(huì)反對(duì)。在她看來(lái)，看到其他人在學(xué)習(xí)，內(nèi)心當(dāng)中，不自然的就會(huì)想要有樣學(xué)樣。
倒不見(jiàn)得小孩就喜歡學(xué)習(xí)什么的，只不過(guò)有樣學(xué)樣，模仿大人的做事方式，原本就是小孩的BEN能。
否則的話，小孩又怎么會(huì)長(zhǎng)大？又為什么誰(shuí)家的孩子，往往就和自己家的大人在言行舉止上面，比較相似。
“那好，叔叔來(lái)教你。”李析拉著丁豆豆的小手，也不打擾這邊幾個(gè)少年男女學(xué)習(xí)，直接回到大廳里面，先讓丁豆豆吃了一個(gè)聰明伶俐果。
剛拿到聰明伶俐果的時(shí)候，這小女孩還有些好奇，不過(guò)，小孩的好奇心，很多時(shí)候，是很難抵擋得住好吃的心思的。不見(jiàn)很多不懂事的小孩，拿到某樣?xùn)|西之后，如果不認(rèn)識(shí)的話，第一反應(yīng)，就是往嘴里塞？
吃下聰明伶俐果，聰明伶俐果的特殊性效果，自然是立即就展現(xiàn)出來(lái)，不過(guò)，這小女孩顯然沒(méi)有太多的感受。
吃下之后。就是傻望著李析。
李析隨手拿了一個(gè)平板電腦過(guò)來(lái)。下載了一些讓小孩子學(xué)習(xí)的看圖識(shí)字。開(kāi)始教丁豆豆認(rèn)字。
雖然是小孩，但吃了聰明伶俐果之后，學(xué)習(xí)的速度，可是真的快。事實(shí)上，和大人相比，小孩就像是一張白紙，更加容易接受新鮮事物。如果換成大人的話，你說(shuō)一句楊戩和二郎神不是同一個(gè)人。對(duì)方多半會(huì)問(wèn)你為什么？甚至有人還會(huì)根據(jù)自己已有的知識(shí)，嗤之以鼻。
就算嘴里不說(shuō)，心里多半還有可能罵你白CHI，楊戩和二郎神怎么不是同一個(gè)人了？都有哮天犬，都精通七十二變，又都使用三尖兩刃刀，還都是三只眼。
特征完全相似，怎么就不是同一個(gè)人了？
但小孩卻不管那么多，你告sù
他之后，他就會(huì)直接記住。根本不會(huì)問(wèn)為什么，而將其當(dāng)做真理。
因此在教學(xué)的時(shí)候。教小孩原本就比教成年人更加容易的多。
李析教給丁豆豆識(shí)字，顯然少了許多不必要的麻煩。而且丁豆豆吃了聰明伶俐果，只要李析教一遍，立即就能夠記下，根本不用去說(shuō)第二遍。
而在教識(shí)字的同時(shí)，李析還有意的教了一下寫(xiě)字的方式，同樣的，只需yà
一遍，丁豆豆這小女孩就能夠記住。其結(jié)果讓李析也不由得驚嘆。極短的時(shí)間里面，丁豆豆這小女孩就已經(jīng)掌握了上百個(gè)漢字。
而在李析刻意教授寫(xiě)字的情況下，這小女孩還能夠熟練的把剛剛學(xué)過(guò)的漢字寫(xiě)出來(lái)。
這讓李析大有成就感的同時(shí)，心里也不禁生出一種不可思議的感覺(jué)。這樣的一個(gè)小女孩，如果再三四歲，甚至四五歲的時(shí)候，能夠?qū)⒉灰f(shuō)大學(xué)或者高中，就算只是將小學(xué)的知識(shí)掌握住，也是一件十足驚人的事情。
“咯咯！”李析正在教丁豆豆識(shí)字，那只小雞仔卻從院子里跑了過(guò)來(lái)。最近這只小雞仔，沒(méi)事就到那顆甜甜果樹(shù)下面，等著吃樹(shù)上的甜甜果。
不過(guò)，由于體型實(shí)在太小，以至于這只小雞仔，還達(dá)不到自己上樹(shù)去摘甜甜果的程度。倒是丁豆豆經(jīng)常到李析家里來(lái)，和這只小雞仔玩耍，在樹(shù)上摘甜甜果食用的時(shí)候，總是會(huì)分給這只小雞仔一些，久而久之，這只小雞仔，和這個(gè)小女孩之間，就成了朋友。
小雞仔一看到丁豆豆，很快就會(huì)跑過(guò)來(lái)。
李析看到這只小雞仔，便又取出一枚聰明伶俐果，嚼碎之后，放在一張之上，讓這只小雞仔吃。
小雞仔很歡快的將聰明伶俐果吃下。最近這段時(shí)間，李析一直都在利用聰明伶俐果，喂這只小雞仔。隨著聰明伶俐果的食用，這只小雞仔也變得越來(lái)也越聰明。
長(zhǎng)此以往，又或者說(shuō)一直這么下去的話，早晚有一天，這只小雞仔的聰明程度，至少能夠達(dá)到一個(gè)小孩的水平。
喂過(guò)小雞仔，便不再管它，繼xù
教丁豆豆寫(xiě)字。
過(guò)沒(méi)多久之后，白文煙的聲音卻突然傳來(lái)。
“豆豆，豆豆，李析，豆豆在你家嗎？”
“在呢，門(mén)沒(méi)鎖，直接進(jìn)來(lái)吧。”李析招呼一聲，接著便聽(tīng)到推門(mén)聲，顯然是白文煙推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
丁豆豆一聽(tīng)到自己媽媽的聲音，立即歡喜的向白文煙匯報(bào)，“媽媽，叔叔教我識(shí)字呢。”
“豆豆學(xué)會(huì)了嗎？”白文煙隨口問(wèn)了一句，語(yǔ)氣中卻帶著喜悅之意，顯然是為自己女兒這么小就知dà
學(xué)習(xí)而開(kāi)心。
李析聽(tīng)了一笑，卻沒(méi)回答。只聽(tīng)見(jiàn)丁豆豆開(kāi)心的向白文煙炫耀，“豆豆學(xué)會(huì)很多字了。”
“很多字？”白文煙一聽(tīng)笑了，聽(tīng)她語(yǔ)氣，顯然是不信，她自己也曾教過(guò)丁豆豆識(shí)字，但這么小的小孩，就算真的教了，又能認(rèn)識(shí)多少字，而且小孩的心思，總是很難把注意力集中，以至于學(xué)習(xí)之后，很快就會(huì)忘記。
這讓白文煙教了之后，結(jié)果卻發(fā)xiàn
效果不大。倒是背了幾首詩(shī)，但小孩子從小學(xué)習(xí)背詩(shī)，和識(shí)字原本就不是同一回事。
相對(duì)而言，學(xué)習(xí)背詩(shī)要比識(shí)字更加容易一些，以至于很多小孩可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了被好幾首甚至十幾首詩(shī)，但讓他們識(shí)字，認(rèn)識(shí)的字。卻很快忘記。最終真zhèng
能夠記住的。通常也就是最簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。
對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，記憶力以及對(duì)于文字的觀察力，原本就是前者更強(qiáng)一些。
“媽媽，你來(lái)看啊，是真的。”丁豆豆顯然也察覺(jué)了白文煙不信，從沙發(fā)上站了起來(lái)，呼喚白文煙進(jìn)來(lái)。
白文煙很快走進(jìn)大廳，沖李析點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李析笑了笑。伸手指指丁豆豆，“豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)上百個(gè)字了，不信你考考她。”
白文煙聞言頓時(shí)吃了一驚，丁豆豆說(shuō)的話，她還存著疑惑，不是很信，但李析所說(shuō)的話，卻顯然又不一樣。
“上百個(gè)字？”吃驚之余，白文煙只感覺(jué)不可思議，“怎么學(xué)的這么快。真的掌握了上百個(gè)字？”
“豆豆，寫(xiě)給媽媽看看。”李析輕輕按了一下丁豆豆。丁豆豆就在沙發(fā)上坐下，白文煙走過(guò)來(lái)，坐在丁豆豆的另一側(cè)。
李析拿出平板電腦，讓丁豆豆在上面寫(xiě)字，“豆豆，寫(xiě)個(gè)火字。”
丁豆豆伸出手指，一筆一劃的，很快就寫(xiě)了一個(gè)火字出來(lái)。
“再寫(xiě)個(gè)水。”李析笑著吩咐。
丁豆豆又迅速寫(xiě)了個(gè)水。
隨著李析的吩咐，丁豆豆寫(xiě)的字越來(lái)越多，白文煙越看越是心驚。這可是真的把字寫(xiě)了出來(lái)，就算想要作弊，都沒(méi)有機(jī)會(huì)，何況，李析都沒(méi)有任何一次，提醒丁豆豆應(yīng)該怎么寫(xiě)。
“李析，這……豆豆……”白文煙完全呆住了。
“是聰明伶俐果。”李析笑著說(shuō)出真相，同時(shí)取出一枚聰明伶俐果，讓白文煙看。
“原來(lái)是這樣。”白文煙這才松了口氣，恍然大悟。
把聰明伶俐果接過(guò)去，看了一遍，卻又忍不住詢問(wèn)李析，“李析，豆豆這么小，就讓她吃聰明伶俐果，不會(huì)有什么害處吧？”
說(shuō)完之后，又擔(dān)心李析誤解，連忙補(bǔ)充，“我的意思是，豆豆年紀(jì)太小了，會(huì)不會(huì)承shòu不住聰明伶俐果的效力？”
“那倒不至于。”李析搖了搖頭。
這種聰明伶俐果，吃了之后，肯定對(duì)于人的身體沒(méi)有害處的，否則的話，神樹(shù)寶典在說(shuō)明的時(shí)候，早就說(shuō)出來(lái)了。
白文煙忍不住看了丁豆豆一眼，豆豆還再平板電腦上，繼xù
用手指寫(xiě)字，她心里頓時(shí)生出一種怪異的感覺(jué)，說(shuō)不上是喜悅還是擔(dān)憂。
做父母的，倒是經(jīng)常這樣，一方面固然希望自己孩子能夠?qū)W習(xí)，最好學(xué)習(xí)很好，但如果自己的孩子，在學(xué)習(xí)上面，過(guò)于妖NIE了卻又不免擔(dān)憂。
更不用說(shuō)，眼下的丁豆豆，年齡還是這么的小。
這么小一點(diǎn)，就開(kāi)始認(rèn)字，而且還不是一般的認(rèn)字，一下子就認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)，上百個(gè)字，甚至就這還沒(méi)有算完的樣子，就讓人不免擔(dān)憂了。
就拿此時(shí)的白文煙的心態(tài)來(lái)說(shuō)，那就是豆豆這么小就學(xué)習(xí)這么多字，會(huì)不會(huì)對(duì)她有害？
這種心態(tài)，經(jīng)常出現(xiàn)在做父母的身上，雖然很多時(shí)候，只是空擔(dān)心，但對(duì)于做父母的來(lái)說(shuō)，卻又無(wú)法避免。大多都是因?yàn)閷?duì)于自己孩子過(guò)分擔(dān)憂的緣故。
此時(shí)的白文煙，自然也不例外。更何況，丁豆豆年齡確實(shí)太小。
“不要緊。”李析聽(tīng)了對(duì)方的話，忍不住哈哈一笑，明顯覺(jué)得，白文煙是過(guò)于擔(dān)心了。這年頭，還有嫌自己子女過(guò)于聰明的，不過(guò)，雖然想是這樣想，李析還是說(shuō)明，“你要是擔(dān)心的話，就自己教，想教什么就教什么就是。”
讓她自己教，白文煙就放心的多了，這么一來(lái)，不管教什么，自己都有把握，而且還能夠明確的知dà
自己女兒學(xué)習(xí)了什么。
但盡管這樣，她心里還是有幾分慚愧，對(duì)李析道：“李析，不是我不放心你，而是……”
說(shuō)到一半，卻又不知dà
該怎么說(shuō)才好，確切的說(shuō)，她不是不放心李析，而是自己女兒太小，所做的事情，一旦超出了自己的控zhì
范圍的話，總是免不了會(huì)擔(dān)心。
這就和自己孩子年齡小，不會(huì)跑的時(shí)候，滿地亂爬，做媽媽的在一邊看著，孩子爬的稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，總是忍不住要把孩子抱回來(lái)，放在自己身邊的道理是一樣的。
不把孩子放在自己身邊。總是免不了會(huì)擔(dān)心。就算明知dà
不會(huì)出現(xiàn)任何意wài
。但萬(wàn)一出現(xiàn)意wài
的時(shí)候。卻是擔(dān)心由于和孩子之間的距離太遠(yuǎn)，以至于沒(méi)有辦法及時(shí)作出反應(yīng)。
“我知dà
的。”李析理解這種心態(tài)，見(jiàn)白文煙說(shuō)到一半，說(shuō)不下去了，直接打斷了對(duì)方的話，“你不用解釋。”
“謝謝你啊！”白文煙臉上一紅，接著卻又道歉，“對(duì)不起！”一時(shí)之間。也不知是應(yīng)該道歉好，還是道謝好，到了最后，臉上又是微微一紅，索性就什么都不再說(shuō)，去看自己女兒寫(xiě)字。
看了一會(huì)，回過(guò)頭來(lái)詢問(wèn)李析，“李析，你教豆豆認(rèn)識(shí)到哪個(gè)字了？”
李析道：“我從頭開(kāi)始教的，現(xiàn)在學(xué)到了坐字。你想教，就從坐字開(kāi)始往下教好了。”
“謝謝！”白文煙再次道了聲謝。就開(kāi)始自己教自己女兒寫(xiě)字，“豆豆，媽媽教你認(rèn)識(shí)下面的這個(gè)字，這個(gè)字念常。”
直接從坐后面那個(gè)字，開(kāi)始教起，結(jié)果這么一教，卻發(fā)xiàn
自己根本停不下來(lái)，女兒學(xué)的太快了，這種學(xué)習(xí)的速度，讓人總是忍不住想要多教一些，白文煙自然免不了也是這樣，不知不覺(jué)，又是教了自己女兒幾十個(gè)字。
甚至都忘記了原先的擔(dān)心。
“李大叔。”伍云婷的聲音從院子里傳進(jìn)來(lái)，呼喚李析。
李析估摸著時(shí)間差不多了，站起身來(lái)，詢問(wèn)，“是不是一個(gè)小時(shí)了？”所謂一個(gè)小時(shí)了，其實(shí)是指是不是聰明伶俐果的效果已經(jīng)過(guò)去了。
伍云婷點(diǎn)了點(diǎn)頭，“除了那個(gè)新來(lái)的，其他人的時(shí)間都到了。”
“嗯！”李析點(diǎn)頭，“想回去的話，你就和媛媛一起回去吧，其他的兩個(gè)，可能還要等等那個(gè)新來(lái)的。”
“好的。”伍云婷應(yīng)了一聲，結(jié)果卻看到李析的客廳里面，白文煙正在教丁豆豆認(rèn)字，好奇道：“這是在做什么啊？”
邊說(shuō)邊忍不住走過(guò)去，最近在李析家里學(xué)習(xí)，這小姑娘和白文煙也是比較熟識(shí)的，叫了一聲白阿姨之后，又問(wèn)：“在教豆豆學(xué)習(xí)啊？”
李媛媛顯然也聽(tīng)到了兩人的說(shuō)話，跟著從偏廳里面出來(lái)，向李析打了個(gè)招呼之后，聽(tīng)到伍云婷在客廳里面說(shuō)話，便也快步走過(guò)去。
看到白文煙在教丁豆豆學(xué)習(xí)，不由驚訝，“豆豆也吃了聰明果？”
“是啊。”白文煙回了一句，想到自己女兒的學(xué)習(xí)速度，忍不住心里得yì
，止不住對(duì)兩人炫耀，“豆豆學(xué)的可快了，這么一小會(huì)時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)字。”
“豆豆真聰明。”伍云婷贊了一聲，心里卻覺(jué)得理所當(dāng)然，吃了聰明果，如果再學(xué)不會(huì)的話，那就只能是天生的笨蛋，笨蛋中的笨蛋了。
“豆豆，姐姐夸你呢。”白文煙愛(ài)憐的摸了一下自己女兒的頭發(fā)。
丁豆豆歡喜的道：“謝謝姐姐。”
李媛媛也湊過(guò)去看，“豆豆在寫(xiě)什么啊？”等到看清楚了，卻是忍不住一驚，“豆豆連‘壁’都會(huì)寫(xiě)啊？”
‘壁’這個(gè)字，在ＨＡＮ字里面，已經(jīng)算是比較復(fù)雜的字了，也難怪李媛媛會(huì)感到吃驚。
實(shí)jì
上，之所以要教這個(gè)字，也是因?yàn)榘孜臒煾杏X(jué)自己女兒學(xué)習(xí)太快，因此有意教了幾個(gè)困難的字。
但吃了聰明伶俐果之后，顯然不管是簡(jiǎn)單的字，還是困難的字，都是沒(méi)有任何區(qū)別的。
“呵呵！”白文煙笑著道：“豆豆學(xué)的可快了。”
李析卻無(wú)心聽(tīng)她們多說(shuō)，直接走到偏廳，陳東和郝文雖然學(xué)完了，卻沒(méi)離開(kāi)，坐在自己的位子上等著常順，這些顯然都是兩人的父親吩咐過(guò)的。
常順這小男孩這時(shí)候竟然似乎學(xué)習(xí)上了YIN，竟然在別人走了之后，還沒(méi)停下，繼xù
利用聰明伶俐果剩余的那么一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。
不過(guò)，這時(shí)間比別人的也沒(méi)長(zhǎng)出多少，一段時(shí)間之后，就等到果子效果消失。而果子效果一旦消失，再繼xù
看書(shū)的話，顯然就已經(jīng)沒(méi)有了那種奇特的效果，常順很干脆的合上書(shū)本。
這個(gè)時(shí)候，才和李析說(shuō)話，“大師。我明天還能來(lái)嗎？”
李析淡然的回了一句。“能不能來(lái)。要看你們自己，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。”
“喂！你們兩個(gè)，出去等我。”常順很?chē)虖埖膶?duì)陳東和郝文吩咐著，這兩個(gè)小男孩，顯然都沒(méi)有勇氣違背他的意思，一聽(tīng)之下，立即就向外走。
李析心里，卻隱隱對(duì)這小子的囂張有點(diǎn)不爽。瞥了對(duì)方一眼的同時(shí)，眼神就有些不善。
“大師，你要看我不爽，就打幾下好了，我不躲得。”那常順倒也機(jī)靈，一下子就看出了李析的心思，很光GUN的說(shuō)著。
李析才懶得收拾這小子，“你有什么話，直接說(shuō)就是。”
剛才這小子將陳東和郝文趕走，不用說(shuō)是有話想要單獨(dú)和自己說(shuō)。
“大師。”常順神神mì
秘的。壓低聲音，“我能不能跟你修liàn
？”之前李析的表現(xiàn)。在這小子心里，顯然是當(dāng)做了奇人異事，甚至修仙者一流，因此說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣里面，顯得十分誠(chéng)懇，一副唯恐李析不收的樣子。
“修個(gè)屁煉？”李析直接被這小子鬼鬼祟祟的樣子以及所說(shuō)的話逗笑了，輕輕踢了對(duì)方一腳，“趕快滾你的ＤＡＮ吧。”
常順去不死心，忙道：“大師，我心很誠(chéng)的，你收我做了徒弟，我保證聽(tīng)話，你讓我往東，我絕對(duì)不往西，你讓我往南，我絕對(duì)不往北，大師，考lǜ
一下唄？”
“沒(méi)空，快走，快走！”李析直接拒絕，再次向外趕人。
這常順頓時(shí)一臉失望，但是想了一想之后，卻又定下心來(lái)，“大師不肯收我，一定是因?yàn)槲易龅牟粔蚝茫呛茫憧次冶憩F(xiàn)。”
李析更是懶得理會(huì)這家伙，而把人趕出去之后，正好陳進(jìn)和郝大挺兩人，已經(jīng)在外面等著，看到三人出來(lái)，再次對(duì)李析道了聲謝。
李析表示無(wú)所謂。
倒是陳進(jìn)和郝大挺把人帶走之后，就先去送常順回去。原本兩人讓自己兒子在李析家里學(xué)習(xí)，耽擱了不少事情，甚至因?yàn)楹屠钗鲎叩奶灾劣谟腥苏J(rèn)為，這兩人根本不適合做現(xiàn)在的工作。即使是做了，也必然受到SI人感情的影響，不能夠把工作做好。
原本，兩人的上司，也就是常順的爸爸，當(dāng)然也是這樣想的，不過(guò)，在了解到兩人身上發(fā)生的事情之后，立即就改了想法。
陳進(jìn)和郝大挺兩人，把自己孩子送到李析家里學(xué)習(xí)，有了聰明伶俐果之后，一天的學(xué)習(xí)，就能夠比得上平常時(shí)間下的好幾天，甚至一個(gè)星期。有了這樣的學(xué)習(xí)方式，他們兩人的孩子成才，那是早晚的事情。
兩人的上司，也就是常順的爸爸，叫做常建，立即就想到自己的兒子，他的兒子雖然頑劣不堪，也不好好學(xué)習(xí)，但天底下所有的父母的想法，基本上都是一致的。
那就是沒(méi)有哪個(gè)父母，不希望自己的孩子出人頭地。以至于常建得知陳進(jìn)和郝大挺的兒子，都在李析家里學(xué)習(xí)，而且每天都能遲到一個(gè)聰明果的時(shí)候，立即就動(dòng)了心。
于是就把自己兒子派出來(lái)，想要和兩人的兒子一樣，也在李析家里學(xué)習(xí)。
這么一來(lái)，原先有人認(rèn)為的陳進(jìn)和郝大挺不適合眼下的工作的問(wèn)題，如果能夠把上司安排的事情辦成，當(dāng)然也就很容易的解決了。
上司的兒子，都在李析家里學(xué)習(xí)，自己的兒子，也跟著學(xué)習(xí)一下，又有什么問(wèn)題了？
原本兩人還擔(dān)心常順這小子年齡雖然小了一些，但由于過(guò)分囂張，以至于事情不成，哪知陰差陽(yáng)錯(cuò)，最后又有這樣的結(jié)果？
不過(guò)，盡管是這樣，兩人也不敢確定，常順這小子在李析家里，究竟有沒(méi)有學(xué)習(xí)到，別李析將人收拾了一頓之后，就直接不管了。
如果常順一點(diǎn)東西都沒(méi)學(xué)到的話，對(duì)于兩人來(lái)說(shuō)，不免又是一番麻煩。不過(guò)，盡管有著這樣的擔(dān)憂，兩人卻也沒(méi)辦法向常順詢問(wèn)。
沒(méi)辦法，這小子太GUAI戾了，根本不賣(mài)兩人的面子，就算是問(wèn)了，多半也是白問(wèn)，什么都問(wèn)不出來(lái)。
以至于兩人雖然擔(dān)憂，卻有沒(méi)有辦法向常順詢問(wèn)。
在送常順回家的路上，不免忐忑。
直到把人送到家里之后，見(jiàn)了上司常建，常建不免又問(wèn)起兩人，自己兒子在李析家里學(xué)的怎么樣。(未完待續(xù)……)
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