●少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。[燃^文^書庫][].[].[>
——張潮
●孔子圣人，其學必始于觀書。
——蘇軾
●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透；擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹
●如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。
——塞涅卡
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
——弗·培根
●書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
●理想的書籍，是智慧的鑰匙。
——列夫·托爾斯泰
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——魯迅
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
——高爾基
●和書生活在一起，永遠不會嘆氣。
——羅曼·羅蘭
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
——高爾基
●讀一部書有兩個動：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它。
——羅素
●好書讀得越多越讓人感到無知。
——蕭伯納
●讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談。
——笛卡爾
●養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。
——毛姆
●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
——伏爾泰
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
——盧棱
●閱讀所有的優秀名著就像與過去時代那些最高尚的人物進行交談。而且是一種經過精心準備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。
——笛卡爾
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都將發射火星。
——雨果
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有了一條紐帶。
——愛默生
●熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。
——高爾基
●我們讀書越多，就越發現我們是無知的。
——雪萊
●讀書足以怡情，足以長才。
——培根
●如果你遇到一個具有才華的人，應當問他讀的是什么書。
——愛默生
●謹防專攻一書的人。
——迪斯雷利·伊薩克
●讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
——富蘭克林
●讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
——培根
●當我們讀書太快活太慢時，我們什么也不能理解。
——帕斯卡
●徹底消化幾本書，強如把幾百本書放在嘴里不咽下去。
——奧斯本
●閱讀意味著借債；在閱讀總有所創見就是償還了欠債。
——里希滕貝格
●讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。
——川端康成
●一個人只應該讀自己想讀的書，如果把讀書當作一個任務那就收效甚微。
——塞繆爾·約翰遜
●我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
——冰心
●虛弱者無力承受他們在書中讀到的杰出見解，因為那只給他們提供了更多犯錯誤的會。
——哈利法克斯
●蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書的結局。
——a.w.科爾頓
●看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。
——岡察洛夫
●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救段。
——蘇霍姆林斯基
●一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地。
——池田大作
●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化。
——培根
●書本應該依據科學，而不是讓科學去依據書本。
——培根
●生在現今的時代，才拿著古書是完全沒有用處的。
——魯迅
●讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。
——盧棱
●讀一本好書，會使你更加堅強，更加聰明，更加坦然。
——蘇德拉勃卡恩
●讀書力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒有記性，讀了白讀；有記性沒有悟性，書是死書。三性具備，堪稱知識富翁。
——魏明倫
●讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
——孟德斯鳩
●讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。
——斯帝勒
●和書的緣分就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得瘋狂，熱烈。
——舒婷
●我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。
——威斯坦·休·奧登
●讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
——臧克家
●讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應推敲細思。
——培根
●一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。
——**
●一小時的閱讀，不會因毫無所獲而令你傷心。
——孟德斯鳩
●我要做的是叫我的愿望符合事實，而不是試圖讓事實與我的愿望調和。
——赫胥黎
●讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發現生活，更準確地理解生活的藝術。
——莫洛亞
●讀了好書之后，應當從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野。
——池田大作
●閱讀不過是給大腦提供知識材料，只有經過思考，這些知識才有可能變為自己的思想。
——洛克
●有些人讀書為了思考——這是少數人；有些人為了寫作——這很普遍；有些人為了談論——這是絕大多數人。
——c.c.科爾頓
●生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。
——魯迅
●讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是到。
——胡適
●有能力而不愿讀好書的人和文盲沒有兩樣。
——馬克·吐溫
●讀書要從薄到厚，在從厚到薄。
——華羅庚
●讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
——吳晗
●所謂經典作品，是那些每一個人都希望已經讀過、但無一人想讀的作品。
——馬克·吐溫
●應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書。
——列夫·托爾斯泰
●每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。
——梁啟超
●讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區思想才行。
——茅盾
●我們一面要養成讀書心細的習慣，一面要養成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。
——梁啟超
●不去讀書就沒有真正的教育，同時也不能有什么鑒別力。
——赫爾芩
●生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。
——高爾基
●光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
——奧斯特洛夫斯基
●各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化。
——雨果
●我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
——高爾基
●每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
——高爾基
●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦
●在經驗的指導下讀書，價值要大得多，因為經驗是他們的老師的導師。
——達·芬奇
●教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
——雨果
●專讀書也有弊病，所以必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
——魯迅
●人們對博覽群書的人推崇備至；這一點足以被視為對文學的贊揚。
——愛默生
●要痊愈的病人不辭熱痛的針灸，要上進的讀者也決不怕要惡辣的書。
——魯迅
●一個人處在沉悶的時代，是容易喜歡看古書的，作為研究，看看也不要緊，不過深入之后，就容易受其浸潤，和現代離開。
——魯迅
●讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
——易卜生
●每天讀上五小時的書，人很快就會變得淵博起來。
——塞繆爾·約翰遜
●讀書，永遠不恨其晚。晚比永遠不讀強。
——梁實秋
●讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。
——杜威
●讀書是靈魂的壯游，隨時可發現名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。
——法郎士
●光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒。
——約·諾里斯
●讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
——高爾基
●兩個人如果讀過同一本書，他們之間就有一條紐帶。
——愛默生
●讀書是至樂的事。
——林語堂
●知識無涯，而生命有限。既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。青年不努力，更待何時？
——梁實秋
●愛看書的青年，也可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。
——魯迅
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
——高爾基
●應做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業毫無相干的，也要泛覽。
——魯迅
●倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
——魯迅
●行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。
——梁實秋
●人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
——郭沫若
●人做了書的奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了，有了生命力了。
——華羅庚
●書籍浩如煙海，人的精力有限，所以會讀不可能也無此必要，但是選讀又常常感到無所適從。
——張廣厚
●再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。
——蒙臺居
●別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要段。
——赫爾芩
●學會讀書，便是點燃火炬；每個詞的每個音節都發射火星。
——雨果
●讀書無嗜好，就不能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好。廣然后深，博然后專。
——魯迅
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
——郭沫若
●讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚。
——臧克家
●不習慣讀書進修的人，常會自滿于現狀，覺得再沒有什么事情需要學習，于是他們不進則退。
——羅蘭
●不盡讀天下之書，不能相天下之士。
——湯顯祖
●不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。
——巴甫連柯
●觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。
——朱熹
●買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。
——奧斯勒
●正確的略讀可使人用很少的時間接觸大量的文獻，并挑選出有特別意義的部分。
——貝弗里奇
●多讀書，多學習，多求經驗，就是前途的保障。
——羅蘭
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
——亞里斯提卜
●預讀天下之奇書，須明天下之大道。
——蒲松齡
●喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。
——孟德斯鳩
●韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。
——郭沫若
●感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦。
——朱爾·勒納爾
●蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
——翁森
●讀書使人心明眼亮。
——伏爾泰
●讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕。
——鄧拓
●讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
——魯巴金
●讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
——普希金
●讀書須達到四項目的之一，四項目的是：一知識，二信仰，三便利，四快樂。
——德哈姆
●讀書須是遍布周滿。某嘗以為寧詳毋略，寧不毋高，寧拙毋巧，寧近毋遠。
——朱熹
●讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
——高爾基
●讀死書會變成書呆子甚至于成為書櫥。
——魯迅
●誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自己，不是發展自己就是控制自己。
——羅曼·羅蘭
●課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。
——蘇霍姆林斯基
●養心莫善寡欲，至樂無如讀書。
——鄭成功
●學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
——雨果
●學問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！
——契訶夫
●不讀書的人，不光人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。
——池田大作
●一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書……
——高爾基
●我讀書總是以少為貴，人不貪學。不怕讀得少，只怕記不牢。
——徐特立
●看書的目的，在把書變成我所有。
——謝覺哉
●讀書忌死讀，死讀鉆牛角，復孜孜，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。
——葉圣陶
●在你閱讀的書中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉。
——愛因斯坦
●讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中，產生生命的共鳴，共同塑造人生。
——池田大作
●我讀書的辦法總是以“定量”、“有恒”為主。不切實際地貪多，既不能理解，又不能忘記。
——徐特立
●讀死書是害己，一開口就害人。
——魯迅
●讀書不可以強讀，強讀必無效，反而有害，這是讀書之第一義。
——林語堂
●我們和十個人相交，未必有兩三位可以成為朋友；從書中所得到的友誼溫情，比例卻比較高。
——李霽野
●讀思想的書如聽訟，要讀者去判分事理的曲直；讀文藝的書如喝酒，要讀者去辨別味道的清濁。
——周作人
●“必讀書要多，案頭書要少。”我以為案頭只能擺兩本書，一本是精讀的；另一本是泛讀的，作為調劑。
——夏承燾
●讀書，永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。
——梁實秋
●用心念書，是為了避免成為不中用的人。
——哈吉·阿布巴卡·伊芒
●讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。
——高爾基
●盡管少讀那么多書，但省下來的時間又在哪里呢？
——卡爾·克勞斯
●讀書——對于一個有文化教養的人，是種高尚的享受；……書籍應該使我們這些勞碌終生的人感到慰籍。
——高爾基
●閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
——培根
●史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。
——培根
●在讀某些書時，我們的腦海主要為作者的思想所占據；而再度另一些書時，我們卻沉浸在自己的思想里。
——愛倫堡
●讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
——高爾基
●讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。
——奧斯特洛夫斯基
●經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
——歌德
●從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己。
——羅曼·羅蘭
●讀書有三到：心到、眼到、口到。
——朱熹
●愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
——孟德斯鳩
●光明給我們經驗，讀書給我們知識。
——奧斯特洛夫斯基
●喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。
——莫泊桑
●讀書足以恬情，足以博采，足以長才。
——培根
●讀一切深邃的書都應該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。
——郭沫若
●我從未知道過有什么苦惱是不能為一小時的讀書所排遣的。
——孟德斯鳩
●讀書造成充實的人，會議造成未能覺悟的人，寫作造成正確的人。
——培根
●把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。
——考爾德
●只有愚昧無知的人才會隨便讀到一部作品就全盤接受，因為他頭腦空空，裝得下許多東西。
——巴金
●讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
——黃庭堅
●任何時候我也不會滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。
——馬克思
●讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
——愛迪生
●為中華崛起而讀書。
——周恩來
●不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
——赫爾芩
●倘能生存，我當然仍要學習。
——魯迅
●人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。
——蕭楚女
●苦學能夠戰勝一切，學問的宮殿不分貧富都可以進去。
——巴金
●學而不思則罔，思而不學則殆。
——孔子
●學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
——荀子
●善學者假人之長以補其短。
——呂不韋
●活著就要學習，學習不是為了活著。
——弗·培根
●少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。
——劉向
●力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
——劉過
●要學習，甚至從自己的敵人那里去學習怎樣做到明智、真實、謙遜，學習怎樣避免自視過高，這總不會為時太晚的。
——盧棱
●愈學習，愈發現自己的無知。
——笛卡爾
●人的一生或許是一個不間斷的學習過程，但無需在學校完成。
——蒙田
●學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在你自己有沒有覺悟和恒心。
——法布爾
●人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中的所得的一切來造就自己。
——歌德
●學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。
——屠格涅夫
●如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會制造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。
——列夫·托爾斯泰
●決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習。
——愛因斯坦
●有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。
——薩迪
●學習必須與實干相結合。
——泰戈爾
●我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
——高爾基
●學習要求人們最大的緊張和最大的熱情。
——巴甫洛夫
●如果你不去學習，你永遠不會做任何事情，只會找別人來替你做。
——馬克·吐溫
●非學無以廣才，非志無以成學。
——諸葛亮
●為學正如撐上水船，一篙不可緩。
——朱熹
●讀書是人類生理的高級需要，是人類文明歷史長河之源。
——荒野筱路
●書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。讀書好、讀好書、好讀書;讀書活、活讀書、讀活書。
——**
上傳這篇文慶祝世界讀書日。
春天花朵在你的窗臺燦爛,
微微夏風在你的身旁歡快；
讀書帶給你甜美快樂心情，
讀書帶給你美妙精彩人生。
網絡是紙，鍵盤是筆，寫不盡真誠的友誼；藍天作底，彩云作畫，描不夠五彩的祝福;心想事成、萬事如意！
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