并不知道距離那只精靈還要穿過(guò)多少風(fēng)墻，不過(guò)第一道風(fēng)墻只是逼迫練進(jìn)入這個(gè)考核吧，現(xiàn)在那個(gè)縫隙已經(jīng)消失了，所以她意思就是通過(guò)試煉或者死在這里這兩個(gè)選擇吧，看來(lái)也只是嘴上說(shuō)的好聽(tīng)呢，實(shí)際上還是想讓煉乖乖消失在這里吧。
倒是真想看看成功之后的那個(gè)家伙的嘴臉，不過(guò)前提還是要過(guò)掉這個(gè)挑戰(zhàn)。
第二個(gè)風(fēng)墻轉(zhuǎn)速也不快，肉眼還是可以捕捉到風(fēng)墻的空隙。由腰開(kāi)始發(fā)力，用傳到腳上的力量猛踏地面，第二個(gè)風(fēng)墻也毫無(wú)壓力的過(guò)掉了。第三個(gè)風(fēng)墻，轉(zhuǎn)速和剛才一樣，只是留給煉的空隙從一人高變成了半人高，等空隙轉(zhuǎn)到煉的前面，用前滾翻也通過(guò)了。第四個(gè)，雖然還是可以用第一階所強(qiáng)化的動(dòng)態(tài)視力所觀察到缺口，但是也開(kāi)始稍微有點(diǎn)吃力了。不過(guò)只要看的見(jiàn)身體就肯定能夠跟上。第四個(gè)第五個(gè)第六個(gè)也有驚無(wú)險(xiǎn)的通過(guò)了。
第七個(gè)。“不是吧喂，這不是完全看不見(jiàn)了嘛。”風(fēng)墻看起來(lái)就如一個(gè)整體，明明知道這個(gè)風(fēng)墻肯定在哪里留下了一個(gè)可以容煉傳過(guò)去的空隙，不過(guò)站在風(fēng)墻前面也感覺(jué)不到一絲風(fēng)。
越集中就越危險(xiǎn)，在這里失敗的話大概會(huì)被這個(gè)風(fēng)墻撕成碎片吧。
“喂喂喂，菜鳥(niǎo)，雖然閉嘴看了你的馬戲團(tuán)似的表演，也過(guò)了那么多道風(fēng)墻，你的動(dòng)態(tài)視力我也給你肯定，不過(guò)今天是來(lái)教你聲音的用法好么，再這樣小看我這次可真要?dú)⒘四銌选！?br />
聲音，雖然不顧一切選了一個(gè)聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)強(qiáng)，但是煉更多的還是把這個(gè)技能作為一個(gè)預(yù)警用，可以防御對(duì)方的偷襲，是一個(gè)后期冒險(xiǎn)者必須要的技能，所以現(xiàn)在拿了也不虧這個(gè)想法才拿的。
“不是很明白呢，我雖然是選擇了這個(gè)天賦，但是到現(xiàn)在為止這個(gè)天賦都沒(méi)有給我相應(yīng)的回報(bào)，就算是基礎(chǔ)的預(yù)警的效果也不是很有效呢。”
“關(guān)于這個(gè)技能的用法嘛，我現(xiàn)在說(shuō)了就相當(dāng)作弊一樣，就拜托你自己去想咯。”
果然還是沒(méi)有這么簡(jiǎn)單么。閉上眼睛，但是也感受不到聲音帶來(lái)的信息。那到底怎么用聲音來(lái)突破這個(gè)局面呢？
聲音，在自己的認(rèn)知里面只是視覺(jué)的輔助，依靠的是空氣中的振動(dòng)來(lái)傳播這點(diǎn)吧。人能感覺(jué)到聲音的唯一的器官是耳朵。
……
……
……
……
“煉，你知道么，人呢，是可以感受到聲音的喲。”
“我知道，用耳朵就可以聽(tīng)到了，煉很聰明吧……”
“恩，煉真是聰明呢，但是我們能夠感知到聲音的不僅僅是耳朵呢，比如說(shuō)媽媽呢，就可以用頭發(fā)來(lái)感知呢，很神奇吧。”
“為什么我不行呢媽媽？明明我也有頭發(fā)呢。”
“呵呵，真是個(gè)傻小子，這個(gè)呢，等你像你爹一樣成為冒險(xiǎn)者，你就清楚了呢。”
這是？記憶，是在五年前僅存下來(lái)的記憶么。媽媽么，還真是熟悉的發(fā)音么，我在五年之前每天都在呼喊這個(gè)名字么，頭好疼，想不起來(lái)。為什么現(xiàn)在這段記憶會(huì)出來(lái)呢？為什么我在五年前突兀的出現(xiàn)在那個(gè)地方？我是什么時(shí)候遇到神大人的？我的父母到底？為……
不。強(qiáng)行停止了思考。這種思考在一年前已經(jīng)做過(guò)不知道多少了，現(xiàn)在重要的是那段記憶的意義。在以前我不管受到了怎么重的傷，做了任何事情都沒(méi)有記憶浮現(xiàn)出來(lái)，除了一個(gè)情況，那段記憶讓煉從死神的手里逃走了，那么現(xiàn)在這段記憶肯定是對(duì)現(xiàn)在的情況有幫助的才對(duì)。雖然煉一直把能接受聲音的部位局限話了，如果用頭發(fā)感受聲音會(huì)怎么樣呢？不行，感受不到從頭發(fā)傳來(lái)的信息呢？那么，眼睛呢。
再次睜開(kāi)了眼睛，并不是讓視覺(jué)來(lái)突破這個(gè)局面，而是與我之前的常識(shí)相反，用視覺(jué)來(lái)輔助聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)收集所有的資訊，而讓聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行處理這個(gè)訊息。
“內(nèi)，那個(gè)地方是不是有一個(gè)空缺呢。”
“嘛，早就看出來(lái)了，但是我們的主人不行啊，完全沒(méi)有辦法和我們溝通呢。”
“就算我們看得見(jiàn)主人也，誒，主人？”
……
這是什么情況，本來(lái)空無(wú)一物的地方出現(xiàn)了兩個(gè)精靈。一只是全身漆黑的精靈。黑色的頭發(fā)，臉的樣子和煉一模一樣，但是似乎稍微秀氣了一點(diǎn)，有點(diǎn)女孩子氣，身上穿著的是黑色的絲線織成的長(zhǎng)裙，就連兩隊(duì)翅膀也是漆黑的，但是頭頂上卻戴著著一個(gè)樹(shù)葉做成的光環(huán)。另一只的氛圍缺完全不一樣，是由白色組成的精靈。白色的頭發(fā)，臉卻和神大人毫無(wú)區(qū)別，穿著是由白色絲線織成的短裙，白色的翅膀撲騰著，頭頂上頂著的光環(huán)卻是由荊棘所編織成的。
(本章完)
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