二十四班。
商勿坐在位置上，背靠著椅子，手里捧著《母豬的產(chǎn)后護(hù)理》，他接受了秦留初的條件，拿出一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)備考，在期末考試上挑戰(zhàn)白淺川……不過(guò)這距離期末考試不還有兩個(gè)禮拜么，磨刀不誤砍柴工，備考不礙學(xué)護(hù)理。
“十九！十八乘十八等于多少來(lái)著？我計(jì)算器找不著了。”身后有人問(wèn)。
商勿頭都不抬，脫口而出。
“三百二十四�！�
“十九！飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣……后面一句是什么來(lái)著？”
商勿把手中的《母豬的產(chǎn)后護(hù)理》翻過(guò)一頁(yè)，“不義而富且貴，于我如浮云�！�
“十九，《齊民要術(shù)》是誰(shuí)寫(xiě)的？”
“北朝的賈思勰�！鄙涛鸩患偎妓�。
“十九！世界雨極在哪兒��？懶得翻書(shū)了，你告訴我一下唄？”
“印度乞拉朋齊�！�
“十九！”
“十九……”
班上問(wèn)題的聲音此起彼伏，商勿端坐中央巋然不動(dòng)。
商勿悠悠地翻著手里的書(shū)，目光從“母豬產(chǎn)后體虛，需要及時(shí)補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)”的字跡上掃過(guò)，嘴里一邊回答眾人的問(wèn)題。
“溫帶季風(fēng)氣候主要分布在溫帶地區(qū)的亞歐大陸東部，四季分明，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥……那道數(shù)學(xué)題的答案是2，因?yàn)閮蓚�(gè)三角形面積相等，數(shù)學(xué)課本上有類(lèi)似的例題，你可以翻一下書(shū)，花的主要結(jié)構(gòu)有雄蕊雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊子房中有胚珠�！�
左腦看書(shū)，右腦答題，對(duì)商勿而言，都是正常操作。
“哎，商勿，聽(tīng)說(shuō)你準(zhǔn)備在期末考試上挑戰(zhàn)零班的白淺川？”有人拉來(lái)一張椅子，坐在他的桌子邊上，“這是真的嗎？”
商勿偏頭看了他一眼，“這事這么快就傳出去了么？秦留初真是個(gè)大嘴巴�！�
“真的？”那人吃了一驚，“你真準(zhǔn)備挑戰(zhàn)白淺川？”
周?chē)娜艘灿行┰尞悾瑖鷶n過(guò)來(lái)。
“十九你要和白淺川比試？”
“這恐怕不太合適吧？高老師以前跟我們說(shuō)，我們班有自己的教學(xué)計(jì)劃，沒(méi)有必要和外班的人爭(zhēng)什么高低�！�
“你是為了讓學(xué)校取消監(jiān)管措施，才去挑戰(zhàn)白淺川的？”
商勿搖了搖頭。
“學(xué)校的監(jiān)管措施什么的，我不在乎……我之所以同意秦留初的要求，是因?yàn)樗_(kāi)出的條件�！�
“什么條件？”
商勿目光灼灼，緩緩地合上手中的書(shū)。
“令人無(wú)法抗拒的誘人條件�！�
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二十四班商勿要和白淺川比試的事在年級(jí)內(nèi)迅速傳開(kāi)，很快所有人都知道了，秦留初果然是個(gè)大嘴巴，他不僅是個(gè)漏壺，還是個(gè)灑水器，什么事只要他知道了，也就相當(dāng)于全校都知道了。
唐縱坐在辦公室里都知道了。
他的第一反應(yīng)是……商勿，商勿是個(gè)什么鬼？
唐縱翻出年級(jí)成績(jī)單，從上往下找，一直找到第十九名才找到商勿的名字，能在高手如云的濂溪一中排名第十九，顯然也是個(gè)超級(jí)學(xué)霸，但年級(jí)里的學(xué)霸多了去了，也不是個(gè)個(gè)都敢和白淺川一較高下，在唐縱眼里，如果零班之外要推選出一個(gè)人去對(duì)付白淺川，那么這個(gè)人無(wú)疑應(yīng)該是年級(jí)第九的秦留初。
為什么秦留初自己不上，反把商勿推上了臺(tái)前？
“桑勿？”張曉東回憶，“我記得桑勿似二十四班的學(xué)僧吧？他似二十四班的第一，二十四班的學(xué)僧和其他班似不一樣的�！�
“有什么不一樣？”唐縱問(wèn)。
“不一樣的地方就在于，他們班的班主任是高嶺。”曹勇說(shuō)，“高嶺是個(gè)怪人，他的教學(xué)理念和別人不一樣。”
“教學(xué)理念不一樣？”
唐縱只知道高嶺是個(gè)強(qiáng)人以及怪人，連校領(lǐng)導(dǎo)都敢不鳥(niǎo)，學(xué)校的例會(huì)也少有參加，唐縱與高嶺沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾面，對(duì)這個(gè)人不是太了解，偶爾在學(xué)校教學(xué)樓的走廊上迎面撞見(jiàn)了，兩人也就是點(diǎn)點(diǎn)頭打個(gè)招呼。
所謂點(diǎn)頭之交，不過(guò)如此了。
“我也不是很清楚，聽(tīng)說(shuō)高嶺瞧不起現(xiàn)在學(xué)校里的教學(xué)方式，他要按照自己的方式來(lái)教學(xué)生�！辈苡抡f(shuō)，“零班和二十四班的關(guān)系不太好，主要是因?yàn)閮蓚�(gè)班的班主任不對(duì)付，金毛獅王看高嶺各種不順眼，他覺(jué)得高嶺就是在誤人子弟，糟蹋學(xué)生們的前途。”
“高嶺呢，看金毛獅王也是各種不順眼，認(rèn)為金毛獅王就是頑固派老大，目光短淺，大腦僵化�！辈苡陆又f(shuō)，“兩個(gè)人之前在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，不止一次產(chǎn)生過(guò)沖突，鬧得場(chǎng)面很尷尬，領(lǐng)導(dǎo)都不好打圓場(chǎng)，所以后來(lái)高嶺就干脆連會(huì)都不來(lái)開(kāi)了�！�
“據(jù)說(shuō)二十四班上的課和我們都是不一樣的，所以你不能用我們的目光去評(píng)價(jià)二十四班的學(xué)生�！弊髣τ杨^從教案后頭抬起來(lái)，咂巴咂巴嘴，“就我所知，他們班最近的生物課都在講母豬的產(chǎn)后護(hù)理�！�
母豬的產(chǎn)后護(hù)理？
唐縱一口茶水差點(diǎn)噴了出來(lái)。
“母豬的產(chǎn)后護(hù)理啊。”左劍英的語(yǔ)氣中流露出艷羨來(lái)，“這才是生物學(xué)的精髓，涵蓋了動(dòng)物分類(lèi)學(xué)，繁殖學(xué)，形態(tài)學(xué)，解剖學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，護(hù)理學(xué)，行為學(xué)，醫(yī)學(xué)等等各方面的知識(shí)……真可謂集大成者，我也想講，可惜學(xué)校不讓講。”
唐縱語(yǔ)塞。
這幫搞生物的……真是腦回路清奇。
頭頂上的房頂忽然傳來(lái)“咚咚”的響動(dòng)，聽(tīng)上去像是有大群的人在走廊上跑過(guò)，緊接著辦公室門(mén)外也嘈雜起來(lái)，有人成群結(jié)隊(duì)地從門(mén)外匆匆地跑過(guò)，推推搡搡，夾雜著學(xué)生們的高聲叫喊。
唐縱皺了皺眉，朝外頭望了一眼，“這是怎么了？外面這是在吵什么？”
他隱約能分辨出有人在喊“零班”和“二十四”。
張曉東曹勇左劍英也有些疑惑，“出了什么事么？”
這個(gè)時(shí)候，恰逢語(yǔ)文老師劉顏青上完課，夾著教案和課本回到辦公室，他把手中的書(shū)放在桌上，然后指了指頭頂上，對(duì)眾人說(shuō):“你們知道了么？零班有人去二十四班堵門(mén)挑事了。”
(本章完)
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