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鷹掠九天 正文 第八百二十六章 誰能奪走?(3/700)

作者/仲淵2 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    霎時間,隊伍之中的氣氛陡然凝滯,眾人怔了一下,帶著各種色彩和情緒的目光,盡數(shù)投向位于隊伍中段的身影。

    海飛獵隼臉頰之上,一滴滴汗水匯聚,如同小溪般順著臉頰緩緩向下流去,胸口不斷上下起伏,整個人抿了抿嘴,深呼吸一口氣,眼神復雜。

    他,還是輸了。

    又一次輸了。

    隊伍由八號帶隊返回宿舍休整,這個安排的意義,不言而喻。

    唯有隊伍最高指揮官隊長,方可行使帶隊之權!

    這么快嗎?

    第一天,就能贏得教官的青睞。

    海飛獵隼目光復雜,心中默默想著自己一號的身份,嘴角有些發(fā)澀。

    “是!”

    一道道視線聚集于身,知曉張武這番話含義的周海面容端莊,神態(tài)肅穆,下意識挺了挺胸膛,眼眸透出一抹濃烈的光彩,沒有絲毫猶豫,正聲回應。

    一道道視線聚集于身,整個人向前跨步,離開隊伍,在所有人注視之下,一步一步走到隊伍正前方。

    步伐,鏗鏘有力,透出濃濃的自信和力量。

    身后,是十一位正在蟄伏蛻變的天驕。

    身前,是整支隊伍的最高指揮官張武。

    而現(xiàn)在,自己處于兩者之間!

    “參訓隊員八號,這枚口哨,叫潛艇口哨,按照基地臨時訓練的傳統(tǒng),將授予首次訓練成績最佳者,它象征著訓練隊伍最高指揮官的身份和榮譽,希望你能承擔起這一份責任。”

    張武看著面前氣勢非凡的周海,輕輕點頭,右手取出象征著隊伍最高指揮官的銀白色口哨,放置于掌心,遞向面前的周海:“今年是第六屆訓練,現(xiàn)在,接過第六枚潛艇口哨。”

    言語鏗鏘有力,告知周海和眾人關于整枚潛艇口哨的來歷與意義。

    整枚潛艇口哨通體修長,銀光閃閃,由一艘經典水滴狀外觀的核潛艇構成主體,表面印刻著海軍八一的精致符號。

    這,便是潛艇口哨,獨屬于青城核潛艇基地的傳統(tǒng)信物!

    唯有成績最佳者,方可獲得!

    “是!”

    周海聽到張武這番話,深呼吸一口氣,面露鄭重之色,上前一步,雙手接過這枚象征著非凡意義的精致潛艇口哨。

    入手,一股冰涼且溫潤之感傳來。

    “當然,你們也不要氣餒,訓練期間誰的成績超過8號,也可以從他手中拿走潛艇口哨,希望你們努力。”

    大校張武授予周海潛艇口哨之后,微微點頭,接著明亮的雙眼投向眾人,正聲下達命令:“現(xiàn)在,由8號帶隊,返回宿舍休整。”

    象征著隊伍最高指揮官身份的潛艇口哨,并非拿到之后便能安枕無憂,參訓期間,誰都可以奪走!

    唯有訓練結束之時,才塵埃落定。

    “”

    聽到張武這番話,所有人嘴角一抽,心中表示無語。

    氣餒?

    說真的,有點。

    可拿走潛艇口哨?

    這是做夢。

    在場十一人深深明白,這枚潛艇口哨,沒有人可以從八號的手里拿走。

    要知道,身為海飛團體的最強者獵隼,早已是參訓空飛8號的手下敗將,而其他參訓海飛,更是不值一提。

    誰能拿走?

    站著軍姿的獵隼和其余七名海飛隊員,內心深處涌出一股無奈和苦澀之意,默默回想起八號這家伙的光輝事跡。

    這把隊伍平均年齡拉低一個檔次的家伙,可是改裝訓練第一天就拿95式步槍干下殲15虎鯊的猛人!

    這他娘的,誰能從這位猛人的手里,奪走潛艇口哨?

    “吟!”

    轉瞬,嘹亮而尖銳的哨聲吹響,就宛如水波般傳遍四周,映入眾人耳中。

    周海右手拿著仿若藝術品般的潛艇口哨,轉過身,面色端莊,正對眾人,毫不猶豫吹響手中的口哨,下達命令:

    “全體都有,住宿區(qū),向右轉,齊步走!”

    聲音洪亮而有力,透出一股濃濃的自信之意。

    “嗒!”

    聽到來自于周海的命令,在場十一人不約而同齊齊轉身,動作整齊劃一,按照命令指示,齊步而行,沿來時道路,離開四號訓練場,向住宿區(qū)而去。

    輸,便是輸了。

    作為一名驕傲的天驕,倘若連輸?shù)牡讱舛紱]有,又怎能稱之為天驕?

    現(xiàn)在,

    身為天驕,

    身為軍人,不分海空之別,必須服從命令!

    服從來自于八號的命令!

    周海右手握著潛艇口哨,面色自然,位于隊伍的最前方,帶領著隊伍漸漸離去。

    “小家伙,不知道你有沒有本事守住這枚口哨,壓住海航這群人。”

    張武立于原地,炯炯有神的雙眼,目送著十二名參訓隊伍整齊有序離開,黝黑而粗狂的臉龐,浮現(xiàn)一抹不可察覺的笑意,思索一番,接著正色道:

    “搖光,授權對參訓飛行員首次模擬環(huán)境訓練系統(tǒng)的體能數(shù)據(jù)進行測試,測試結果盡快發(fā)給我,看看有沒有問題。此外,全程跟進每一名飛行員的身體表現(xiàn)。”

    “收到,張武大校,正在進行運算測試,預計時間十五分鐘。”便攜式通信器內,傳出一道溫和蘊含尊敬之意的電子合成音。

    聲音來源,正是基地最重要的神經管理中樞搖光。

    張武輕輕點頭,帶領一旁等待的軍醫(yī)隊伍離去。

    緊接著,得到命令的搖光,立即對數(shù)據(jù)庫中采集到的全體飛行員訓練數(shù)據(jù),按照要求進行運算測試,檢測有無差錯,并全程跟進參訓隊伍,采集身體數(shù)據(jù)。

    從參訓飛行員到四號訓練場開始訓練到結束,搖光便通過高敏傳感器和一系列設備,將每一個人的訓練表現(xiàn)和反應,以及軍醫(yī)隊伍檢查環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)資料,統(tǒng)統(tǒng)采集儲存。

    這份體能訓練數(shù)據(jù)資料,關系著十二名參訓飛行員的生命安全,更影響著張武所主導研究的模擬環(huán)境訓練系統(tǒng)項目。

    模擬環(huán)境訓練系統(tǒng)項目,主要設想為通過人為手段,建造一個或多個模擬多重環(huán)境因素的高科技訓練場地,強化士兵的訓練效果,提高訓練水準和效果。

    而基地內的整座四號訓練場,便是按照大校張武的要求進行建造,通過一系列輔助設備,模擬高山低氧環(huán)境,強化對人體的訓練效果。

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