紂市第六中學(xué)。
方正站在學(xué)校門(mén)口，臉上露出難得嚴(yán)肅，這已是他第二次來(lái)到六中。
嚴(yán)格算起來(lái)，是其中一次在走陰的亡者精神世界中來(lái)過(guò)。
那次是因?yàn)閮蓚�(gè)中學(xué)生，作死制作了一套通靈占卜卡牌，結(jié)果那兩個(gè)熊孩子中學(xué)生被其中一張?jiān){咒稻草人給詛咒，擼成了串。
因?yàn)橛∠笊羁蹋�依舊記得那兩個(gè)熊孩子中學(xué)生的名字。
其中一名熊孩子叫沈文樂(lè)，被擼成了血肉稻草人。
被荊棘捆綁在木架之上，渾身鮮血淋漓，張開(kāi)雙臂，大胖墩餓成了皮包骨頭，木架子插在稻田中，每當(dāng)夜幕降臨，便會(huì)在稻田中展開(kāi)血腥殺戮，將身邊熟睡的親人、朋友、鄰居都拖入噩夢(mèng)世界中。
另外名熊孩子叫韓鵬，則是被擼成了痛苦稻草人。
腦袋上套著個(gè)破布口袋，腦袋上扎滿密密麻麻鋼針，嘴巴里不停嘶喊著痛苦，同樣是每到夜晚入睡時(shí)，就在噩夢(mèng)世界里展開(kāi)血腥獵殺。
方正低頭沉吟。
他也曾懷疑，是不是通靈占卜卡牌的事件，還未結(jié)束？
可仔細(xì)一想，又感覺(jué)有些不符合邏輯。如果是上次的靈異事件還有余波存在，既然特殊行動(dòng)部的人都能事先發(fā)現(xiàn)了，不可能事后還有遺漏吧？
也許是他想太多，可能是另一起靈異事件，兩件事并沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。
不過(guò)，如果真是兩件靈異事件，同時(shí)發(fā)生在一個(gè)地方的概率，會(huì)有多大？
方正不由想到彈坑理論。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵都知道躲在彈坑里是非常安全，因?yàn)榕趶棽惶赡茉俅握ㄔ谕粋�(gè)彈坑里。有人說(shuō)概率小于萬(wàn)分之一。
要說(shuō)第一起靈異事件剛結(jié)束沒(méi)多久，又立馬發(fā)生第二起靈異事件，這概率又會(huì)小到多少呢？
“難道這六中對(duì)于鬼物來(lái)說(shuō)，是陰宅？陰地？風(fēng)水寶地？”
“不過(guò)也有可能是我太敏感了，六中有兩名學(xué)生被詭異消失，不一定就是發(fā)生在六中內(nèi)，也有可能只是巧合，或許是發(fā)生在校外也說(shuō)不定。”
方正站在校門(mén)口想道。
方正一直站在校門(mén)口，立刻引起學(xué)校值夜保安的注意，很快有一名手掌橫拿著智能機(jī)的保安上前詢問(wèn)，智能機(jī)上還有暫停的電影畫(huà)面。
保安：“來(lái)接小孩的家長(zhǎng)？”
方正腦門(mén)一黑：“難道我就這么老成，看起來(lái)像三四十歲的中年油膩大叔？”
“如果我小孩上初中，那我得是十歲就讓孩子他媽?xiě)言校沂粴q的時(shí)候孩子出生，然后才能在這個(gè)時(shí)候讓孩子符合上初中的年齡。”
保安：“……”
保安：“嚴(yán)肅點(diǎn)，那你一直逗留在學(xué)校門(mén)口外做什么？”
“難道不知道社會(huì)閑雜人，不能進(jìn)入學(xué)校嗎，你該不會(huì)是有什么圖謀不軌吧？”
“你在看僵尸道長(zhǎng)？”方正瞥了眼保安手中的手機(jī)屏幕，還未鎖屏的屏幕上還正停留著暫停的電影畫(huà)面。
保安收起手機(jī)，喝聲道：“別打岔，這關(guān)你什么事。”
“知道為什么在鬼片里，每次僵尸飛回棺材里時(shí)，棺材蓋總會(huì)自己自動(dòng)蓋上嗎？”方正循循善誘。
“咦，這是為什么？”保安果然好奇詢問(wèn)。
“那是因?yàn)榻┦陲w回去的那一剎那，由于速度快帶動(dòng)周圍空氣快速流動(dòng)，加上熱脹冷縮，再加上一系列的客觀因素造成內(nèi)部氣壓低，外部氣壓高，在壓力差作用下于是棺材蓋被壓回去了。”方正一口氣說(shuō)完。
保安被唬得一愣一愣，一臉狐疑神色：“雖然感覺(jué)說(shuō)得好像有點(diǎn)道理，你確定你不是在胡扯騙我？”
“知道智慧為什么叫智慧嗎？”方正看一眼保安。
“為什么？”保安老老實(shí)實(shí)不恥下問(wèn)。
方正手掌一攤：“看，這就是智慧，我擁有智慧，而你卻只會(huì)問(wèn)為什么。”
保安恍然。
感覺(jué)果然好有道理的樣子。
方正臉上表情一肅，以拳擊掌道：“所以說(shuō)，像我這么有睿智的人，怎么可能是社會(huì)閑雜人。”
保安：“……”
神特么的睿智和社會(huì)閑雜人。
明明就不是這么定義的好伐。
就在這時(shí)，原本夜下平靜的學(xué)校，一下熱鬧，就見(jiàn)一名名穿著校服的初中生結(jié)伴而出，原來(lái)是晚自習(xí)時(shí)間已結(jié)束。
方正并未離開(kāi)學(xué)校門(mén)口，而是看著這些初中生從他眼前經(jīng)過(guò)。
他試著想先從這些學(xué)生身上尋找線索。
既然失蹤的是兩名學(xué)生，不如就從這些學(xué)生身上尋找線索。不過(guò)這注定了，方正是無(wú)用功，這一刻晚自習(xí)結(jié)束的學(xué)生何其多，真有什么異常，也不一定能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)到。
那保安見(jiàn)方正不離開(kāi)，他沒(méi)有執(zhí)法權(quán)，只能跟方正一起干瞪眼著，寸步不離方正。
全神警惕著方正，防備方正突然做出什么危險(xiǎn)動(dòng)作。
這時(shí)，方正手機(jī)震動(dòng)響起，一看來(lái)電顯示，居然魏警官那位精神不正常的表妹，張一雯。
方正目光有些好奇，怎么突然在這個(gè)點(diǎn)打電話給他？
他的微信就是手機(jī)號(hào)碼，張一雯加他好友時(shí)，就已順便保存了他的手機(jī)號(hào)碼。
“方，方正，我查到了…我查到那兩名學(xué)生的檔案了，你現(xiàn)在在哪里，我馬上過(guò)去找你。”電話中傳出張一雯略帶些緊張，不安的聲音，
電話中還有吵雜的學(xué)生聲音，以及張一雯正在急步趕路的聲音。
就當(dāng)方正要開(kāi)口之時(shí)，恰好抬頭看到了正隨著學(xué)生人流，一瘸一拐走出學(xué)校的張一雯。
白天崴到的腳顯然沒(méi)這么快好。
此時(shí)，張一雯和方正都正好看到了彼此，張一雯吃驚，然后如落水者突然抓到救命稻草般立刻滿臉驚喜。
“方正，你怎么會(huì)出現(xiàn)在六中門(mén)口。”
這時(shí)，一旁一直緊盯著方正的保安，看到一臉驚喜表情的張一雯，露出恍然表情：“原來(lái)是張老師的男朋友來(lái)接張老師，既然都是誤會(huì)，那這里就交給張老師了。”
看著保安離開(kāi)，男朋友？
張一雯感覺(jué)在此之前，自己是不是有錯(cuò)過(guò)什么？但她沒(méi)時(shí)間想這些，急忙催促方正跟她一起進(jìn)學(xué)校……
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關(guān)于昨天的魯迅先生說(shuō)段子，并沒(méi)有其它意思，但后來(lái)仔細(xì)一想，的確是有些欠妥當(dāng)，已修改。會(huì)吸取這次經(jīng)歷，下次避免類似情況。書(shū)友也可以看粗，本書(shū)是滿滿正能量，這是本書(shū)貫徹如一的主題思想。
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