“故主究竟要做什么？究竟要做什么？！竟然教三州數萬虎狼之士云集河內。天，天！”

    ——如果單單是這件事的話，那么想必包括司馬朗在內的河內土豪們不會太在意。

    他們真正在意，真正恐懼的是，這數萬大軍是通過三義行的渠道來到這里的。這里面與他們牽扯甚多，甚至可以說，倘若劉玄德事情敗露。那么追究起來，他們這些河內土豪恐怕一個都跑不了，全都要吃掛落。

    這么一想，也難怪包括司馬朗在內的河內人會覺得恐懼。

    尤其是，比起他們這些河內人，司馬家好歹有點關系。

    司馬朗的父親司馬防在洛陽，擔任治書御史這個閑差。而他倚為師長的劉玄德，更是洛陽禁軍校尉，以及更重要的，這件事情的發起者。

    所以理所當然的，河內的世家們沒辦法，就會到司馬朗這里來探聽情況。

    但問題是，司馬朗有什么辦法？他又怎么會知道劉玄德究竟是怎么想的？

    就算是想要去信問劉備，如今的三州虎狼游騎，已經將道路阻斷了，想要前往洛**本就不可能。

    一想到事情敗露，自己可能會受到的牽連，再想到最近一段時間，河內的親朋好友一個兩個，到自己這里來問自己究竟是因為什么。自己回答不出來那種如坐針氈的感覺，司馬朗就覺得難受的要命。

    “天，天，我究竟應該如何是好？”

    ……

    眼看著長兄如此，其他幾個弟弟或者年紀太小，茫然無措，或者低頭不語。唯有司馬防次子，司馬朗的二弟司馬懿輕笑一聲：“長兄，何其愚也。”

    “二弟，有何以教我？！”

    聽司馬懿這么說，司馬朗有些奇怪的問。

    這一會兒的他，才剛剛十五歲，雖然因為教育的不錯，以及胸有大志所以平時像是個小大人一樣。但好歹不是真的大人。

    再加上這一會兒是真的急了，所以竟忍不住，對小了他六、七歲的弟弟提問了。

    ……

    結果在他問了之后，就覺得有些后悔。

    現在的司馬懿還不滿十歲，就算少年老成，天資聰穎。也到底是孩子，司馬朗不覺得自己能從自己的弟弟那里得到什么有用的幫助。

    然而。

    “兄長啊，你覺得你能改變老師的志向么？”

    雖然說，他還沒有正式拜在劉備門下。但因為司馬朗的關系，以及之前通信，劉備許諾只要洛陽局勢穩定下來，就讓司馬懿拜在他門下。

    所以說，司馬懿這一會兒也會叫劉玄德老師。

    “這，自然不行。”

    他與劉備相處不過半年多。并沒有太深入的交往。只是故吏而已。劉玄德既然集結三州之眾，數萬大軍兵入河內，那么這種情況下，怎么可能因為他的幾句話，就放棄他的意圖呢？

    “那么兄長，你覺得，倘若老師事敗的話，我司馬家可有幸免之理？”接著，司馬懿問出了這樣的問題。

    “……唉。”沉默片刻，司馬朗忍不住嘆了口氣：“為兄便是為了這個，所以才為難的啊。”

    “——這有什么好為難的？！”聽他如此說，司馬懿的語氣變得更加嚴肅：

    “既然沒辦法改變老師的意志，更不能置之度外。那我司馬氏便只有一個選擇！那便是加入其中，拼盡全力輔佐老師，達成老師的心愿目的！

    我觀天下英雄，無人能有老師這等豪杰。老師集三州之眾，兵進河內，窺探洛陽。自然有他的道理。這種情況下，我等倘若輔佐老師，待老師功成之后，難道會忘了我們司馬氏不成？！”

    “這，這……”

    聽司馬懿這么說，司馬朗睜大了眼睛，覺得萬分驚訝——雖然驚訝，雖然覺得有些不甘心，但他能夠分辨出來，司馬懿說的有道理，甚至可以說是現如今唯一的應對之策。

    “既然躲不過的話，便全力參與其中，事敗則無憾，若是僥幸成功，則可從中謀利！兄長，如今父親不在，家中由你做主。

    如今洛陽局勢混亂，大將軍何進非英雄之相，何太后殺永樂太后，有違孝道。如今洛陽諸公皆如朽木一般。而洛陽之兵，在于西園禁軍——此軍精華盡在老師掌控之中，又有冀、并、幽三州壯士相助。

    若功成，不吝于再造乾坤。若事敗，亦可割據半壁江山，南面稱孤。

    天生此雄主。兄長，我司馬家如今不投，難道要等老師功成名就之后，萬眾爭相投靠時再去投效嗎？到時候，老師怎么會記得我司馬家呢？！”

    “……”

    “………………”

    “！！！”

    聽司馬懿這樣說，司馬朗左思右想，最終猛的一拍大腿：“好！”一句話，卻是把幾

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