“帥帥爸比，我覺(jué)得吧，你找我小學(xué)班主任來(lái)參加你們的結(jié)婚紀(jì)念日，并沒(méi)有辦法全方位地展示我現(xiàn)在的學(xué)霸程度。
畢竟，口說(shuō)無(wú)憑嘛。
你就算再怎么樣，也就只能是說(shuō)說(shuō)而已，老師都未必會(huì)信。
你總也不能在你自己的結(jié)婚紀(jì)念日上，放各種我上大學(xué)時(shí)候的成績(jī)ppt之類(lèi)的。
我個(gè)人倒是無(wú)所謂了，可你要真的把和譚女士的結(jié)婚紀(jì)念日，辦成了我的謝師宴。
我很怕我前腳剛回到歐洲，你后腳就被譚女士掃地出門(mén)、無(wú)家可歸地跟著我過(guò)來(lái)了。
不然這樣，我現(xiàn)在只是拿了畢業(yè)證書(shū)，還沒(méi)有參加畢業(yè)典禮。
學(xué)校本來(lái)讓我在畢業(yè)典禮上做學(xué)生代表發(fā)言的，因?yàn)槲抑案揪蜎](méi)有準(zhǔn)備要再回瑞士參加畢業(yè)典禮，就回絕了。
你等我明天有時(shí)間，再問(wèn)問(wèn)負(fù)責(zé)畢業(yè)典禮的老師，我還能不能回去參加。
到時(shí)候，你也不用單單邀請(qǐng)我的班主任。
你讓楊哥或者你現(xiàn)在的助理，收集一下所有教過(guò)我的老師的聯(lián)系方式。
你把典禮錄下來(lái)，然后一個(gè)一個(gè)加老師的社交賬號(hào)，到時(shí)候，建微信群也好，qq群也行，直接把視頻發(fā)到群里就好了。”醋譚給自己的老爸提供了b計(jì)劃。
老醋的心思，譚女士不懂，但是醋譚卻是能夠理解的。
醋文勝第一次也是唯一一次去給醋譚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有多么憋屈，現(xiàn)在就有多么強(qiáng)烈的想要翻身農(nóng)奴把歌唱的感覺(jué)。
只不過(guò)，時(shí)值三月，非年非節(jié)的，就算班主任是退休了出國(guó)養(yǎng)老沒(méi)什么事情的。
她早就已經(jīng)成年的兒子和女兒，在澳洲總也是有工作的吧？
就這么莫名其妙，心血來(lái)潮，連電話號(hào)碼都是七拐八彎才問(wèn)到的人，放到現(xiàn)在的生活里面，根本就是八桿子都不一定打得到的“弱關(guān)系”，莫名其妙的一個(gè)電話，就提出要邀請(qǐng)人家全家。
這樣的行為，就本末倒置得有點(diǎn)過(guò)了。
“建個(gè)群然后群發(fā)啊？
這個(gè)主意不錯(cuò)誒！
就是你的成績(jī)單和課程說(shuō)明什么的，是不是都是德語(yǔ)啊？
你要是做了你們醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生代表發(fā)言，那也是德語(yǔ)的吧？
這到了最后，會(huì)不會(huì)還沒(méi)有說(shuō)說(shuō)兩句來(lái)得更有影響力啊？”醋文勝的話，興奮里面，還帶著一絲猶豫。
“這還不簡(jiǎn)單，你就先發(fā)一個(gè)德文的，要的就是讓人聽(tīng)不懂。
然后給翻譯成英文的再發(fā)一遍，別的來(lái)時(shí)不說(shuō)，英文老師肯定就懂了。
這就有了一定的傳播效果。
最后中文的還可以再發(fā)一遍。
再然后，如果我有在畢業(yè)典禮上講話，你到時(shí)候搞雙語(yǔ)字幕也好，找同傳也行，怎么開(kāi)心怎么來(lái)咯。
小醋醋會(huì)念書(shū)這種，在新聞學(xué)領(lǐng)域類(lèi)似于“人咬狗”的新聞，肯定是要反復(fù)傳播，才能引起話題度嘛。”醋譚長(zhǎng)到這么大，都沒(méi)有哪一件事情是他爸爸可以拿出來(lái)吹噓的，醋先生這么難得才有了一次做“別人家的小孩”爸爸的優(yōu)越感。
 
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