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對天命軍來說，東南兩個方向各有優劣，李自成當時的考慮，如果東進關中，現在整個陜北到處都是盜賊，剿滅盜賊不容易，而安置盜賊以及被他們裹挾的大量百姓，難度更大，自己的屬地上，百姓剛剛解決溫飽，哪有余糧接濟這些盜賊？</p>
南下巴蜀，如果采取偷襲，以有心算無心，軍事上并沒有多少難度，還能阻止張獻忠之流將禍水引進巴蜀，保持巴蜀的清凈。</p>
但蜀道艱難，以現在的狀況，大軍通行極為不便，一旦隴右和巴蜀某一處吃緊，援軍很難及時通達。</p>
除非隴右與巴蜀兩地，都能保持強大的軍隊。</p>
李自成已經將吳二毛的無影門派入成都，實際上還是傾向于先拿下巴蜀。</p>
但郭世俊的話也有道理，李自成猶豫起來，一時無法做出決定，索性暫時仍在一邊。</p>
“其四，興辦教育。”</p>
李自成在西寧開辦了兩所學校，一是西寧科技高等學校，乃是著力培養高技術人才和高等學校的教員，學子一旦畢業，拿過來就能使用，另一是西寧女校，招收的都是女學子，采用的是后世的教材，傳授的是最前沿的知識，連文字都是后世的簡體字，她們與原先的西寧衛簽有合約，一旦畢業，將作為基礎教育的教員。</p>
人數雖然不多，但長期堅持下去，教員的人數就會呈幾何數量級的增長，為將來普及教育儲備人才。</p>
基礎教育和高等教育是教育的兩條腿，缺一不可。</p>
當李自成將西寧的教育現狀告訴郭世俊時，郭世俊是持反對意見的，“大都督重視教育，屬下甚慰，但現在的天命軍，主要財物還是要花在軍隊的擴編上，甘肅、西寧、隴右都是極為貧瘠，養活軍隊已經不易，”可能是覺得傷了李自成的積極性和長遠計劃，他又委婉道：“當然，為了將來能普及教育，現在可以興辦少量學校，但暫時不能實行免費義務教育。”</p>
李自成自然知道擴軍的重要性，待隴右的糧食達到穩產后，他就預備開始新一輪的擴軍，但教育是長久之計，如果不做足夠的準備，將來需要大規模興辦學校，絕對沒有足夠的教員，必須及早準備人手。</p>
按照他原先的設想，待西寧女校的學子畢業之后，先行在西寧興辦一所能容納百人左右的初等學校，等到具備足夠的教員，再將初等學校推廣至各個縣城，現在看來，的確是有些急了，最多能推廣至各個府城。</p>
李自成沖著郭世俊點點頭，“世俊說得是，在最終戰勝明軍之前，教育的步伐的確不能走得太快，銀錢上就無法負擔！”</p>
郭世俊的意見被采納，心中也會是高興，他是教師出生，如果參與到教育中去，應該是最合適的，不過，他的心中，早就有了不同的想法，</p>
“大都督從善如流，佩服佩服！”</p>
李自成哈哈一笑，繼續道：“我的計劃，還有最后一條，世俊應該能想出，就是發展工商業，不過，天命軍的屬地，商業都不發達，工業完全是空白，百姓也是比較貧瘠，連溫飽都是剛剛解決，根本就是缺少購買力，世俊有什么好的建議？”</p>
郭世俊卻是想到另外一個問題，“大都督，天命軍與朝廷的軍隊，正處于戰爭狀態，商道可還通暢？”</p>
“我與洪承疇達成秘密協議，雙方暫不為敵，因此商道暫時未受影響，”李自成搖著頭苦笑，僅有商道是遠遠不夠的，“只是天命軍的屬地上，產出極為有限，無法取得高額利潤。”</p>
郭世俊先是皺眉，苦苦思索，隨即雙目一亮，瞳孔悠悠驟然放大，“大都督是如何弄出水泥、玻璃的？這等物事，不是你的學業專長，斷不會存在你的記憶中。”</p>
李自成情知無法隱瞞，遂嘿嘿一笑，將自己攜帶后世知識穿越的事，原原本本告訴了郭世俊。</p>
郭世俊也是唏噓不已，原來人的預感竟是如此奇妙，“我當時不甚明白，真是錯怪你了，不過，有了這些知識，你自然可以生產出各種奢侈品，賣入京師、江南等富庶地區，所獲一定不菲，完成原始積累。”</p>
李自成也是郁悶，早知道預感這么準，當時應該從長計議，多搞一些物事，“可是我有的記錄，絕大多數都是戰略知識，除了香水，鮮有奢侈品！”</p>
郭世俊搖著頭傻笑，難怪來到這個世界上，只有受窮的份，自己的大腦中，一點實用知識都未儲備，“為今之計，只有挖掘原有的潛力，擴大香水、玻璃的生產規模，此外，可以成立商行，自行出售，賺取壟斷利潤。”</p>
李自成認為郭世俊說的只是一種努力的方向，市場就這么大，如果肆意擴大生產，造成商品飽和，單件的價格和利潤就會下降，到頭來可能就是白忙活。</p>
組建商行，意義也不大，自行銷售商品，利潤可能更高，但長途遠行，就會增加成本，而且還有各種風險。</p>
商行可以組建，但不是這個時候。</p>
兩人都想不出好辦法，只得四目相對，各自搖頭嘆息，他們心里都明白，現在天命軍的屬地，都是大明的邊陲之地，原本就是最落后的地方，百姓都是以溫飽為最高目標，強行帶入商業社會，需要時間和資金，一時半會，根本不可能實現，還是李自成太急了。</p>
不過，李自成并非要一意孤行，他最主要的想法，還是讓工商業進入普通百姓的視野和生活，培養百姓的商業意識，也就是給百姓洗腦，此外，就是利用工商業拼命攢銀子，保障天命軍順利擴軍。</p>
李自成知道郭世俊的身子剛剛恢復，估計不宜久坐，正要端茶送客，但郭世俊卻是急道：“大都督，我有一事不明！”</p>
“我以赤城相待，世俊有什么話，就直說吧！”在郭世俊面前，李自成的確沒有什么需要隱瞞的，后世是師生，今生是唯一的“知己”。</p>
“大都督為何要在天命軍的屬地上，不遺余力推廣天主教？難道只是為了籠絡湯若望？”</p>
“籠絡湯若望不假，但不是主要原因，”李自成心道，當日決定在西寧推廣天主教，主要還是為了歸化異族，遂道：“其一，歸化異族。當日的西寧，異族甚多，又有自己的土司，百姓不服管教，不事賦稅，像是國中之國，推廣天主教，乃是為了消除民族對立，建立一個統一的地方政權。”</p>
郭世俊在臨洮府生活了三四年，對邊陲地區民族雜居的情形，自然非常熟悉，土司制度是朝廷與當地異族妥協的一種臨時策略，非下狠手不能解決，然當日的西寧軍……他點點頭，目視李自成，等著其余的理由。</p>
李自成道：“其二，增強民族凝聚力。邊陲的異族，能繁衍下來，都有自己的宗教，如藏人的佛教，回人的恐怖教，蒙古人的薩滿教等等，因為有宗教，民族向心力非常強，數百上千年不滅，撒拉爾人遠遷黃河時，不過數十人，不但沒有湮滅在漢人的洪流中，竟然還繁衍出數千人，這中間除了自身的正常繁衍外，亦有利用宗教、婚姻引誘漢人歸化的結果。”</p>
臨洮府原先亦有撒拉爾人生活，但是如今……郭世俊用深邃的目光打量著李自成，“大都督，現在的撒拉爾人……”</p>
“已經沒有撒拉爾人了，不是死了，就是歸化為漢籍了，”李自成想了一想，覺得不對，“奧，在西寧，還有數十撒拉爾人，已經淪為軍奴，替天命軍種植糧食，不過，軍奴制度是暫時，他們一定會有新的歸屬。”</p>
郭世俊暗探一聲，這種民族大融合的政策，如果成功了，的確能永久解決國內的民族#矛盾，建立一個單一民族的國家，“大都督，我在臨洮的時候，就聽說過天命軍的歸化政策，藏人、蒙古人這些黃色人種還可算是漢人，但回人等都是高鼻闊目，甚至還保留著藍眼睛、紅頭發，你又如何讓他們歸入漢籍？”</p>
“這個……”李自成嘿嘿一笑，道：“世俊知道‘黃帝戰蚩尤’的故事吧？在炎黃融合的過程中，一部分炎帝的族人，因為早先敗于蚩尤，被迫遠遷，成為今日的蒙人、藏人、土人等，而蚩尤的后人，為了躲避皇帝族人的追殺，則是遷移至更遠的西域地區，并發展成為今日的回人、撒拉爾人、東昌人等，”他臉不紅心不跳，繼續道：“經過五千年的發展，現在皇帝、炎帝、蚩尤的后人，已經完成了融合，他們散落在邊陲的后人，也該回家了。”</p>
正在喝水的郭世俊，頓時將口中的茶水噴了李自成一臉，從來只有給自己民族尋找光輝祖先的，沒聽說過誰硬給某一個民族塞一個光輝的祖先，這個李自成……不過，這似乎是快速歸化異族最好的方法，既然屬于同一個祖先，那現在歸化為漢人，就像李自成所說的，只是回家，回到民族的大家庭。</p>
不管這種簡單劃分民族的方法是不是科學，雙方要的只是一個理由，只要心里關過了，什么都好說。</p>
李自成取來面巾，擦去臉上的茶水，知道自己的“理論”太過逆天，也不生氣，卻是笑道：“還有一個原因，就是恐怖教，西域等邊陲，已經被恐怖教侵蝕，后世更是恐怖分子的溫床，如果沒有一個強大的宗教，絕難歸化他們，所以我就看上了溫和的天主教。”</p>
這一層意思，后世教學歷史的郭世俊，如何不明白？他原本是李自成的老師，可是來到大明，看來做李自成的學生都不夠格，同樣在大明生活了數年，李自成能有一個清晰的規劃，而自己還則是為一頓飽飯而發愁，如果不是在皋蘭山麓遇上李自成……</p>
郭世俊忽地起身，長身而拜，道：“聽大都督一席話，勝讀十年，不，勝讀百年書，佩服佩服！”</p>
“世俊，你……快快坐下！”</p>
郭世俊坐下后，又是拱手道：“我是教師出身，下午還曾想安安心心協助大都督興辦教育，享受一下平靜的生活，可是如今……看到大都督描述的波瀾壯闊的世界，我仿佛一下子年輕了數十歲！”</p>
李自成看著郭世俊的面孔，的確是年輕了數十歲，除了雙眼偶爾泛出深邃的光芒，實際年齡恐怕比自己還小，笑道：“那世俊現在有何想法？”</p>
“如果大都督允許，我想去隴右考察民生與政治構架，為天命軍未來的地方官府，尋找一條行之有效的制度，同時，也為大都督尋找幾名誠信、敬業、有熱血的地方議員，不能讓地方議會成為替個人謀利的溫床。”</p>
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