班級(jí)里正熱烈討論那位初墨老師名字的同學(xué)們，在聽(tīng)到張一安的話(huà)之后忽然就安靜下來(lái)……
有的同學(xué)張嘴就想反駁，“就算姓熊又怎么了？熊初墨不也挺……嗯？熊初墨？臥槽！”?
他接下來(lái)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口就被他自己給咽了回去！
神特么熊初墨啊，我還喜羊羊美羊羊呢！
你特么不說(shuō)話(huà)會(huì)死是吧！多好聽(tīng)的一個(gè)名字啊，怎么被你這樣一攪合就覺(jué)得有點(diǎn)辣眼睛了呢！
而其他同學(xué)也都反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)當(dāng)場(chǎng)就覺(jué)得自己牙有點(diǎn)酸啊，這貨簡(jiǎn)直就是一個(gè)毒舌大王啊，原本多美的畫(huà)風(fēng)，就被他一句話(huà)給立馬帶跑偏了！
來(lái)自曹優(yōu)秀的小蘑菇突突突……
來(lái)自秦寶山的小蘑菇突突突……
來(lái)自同學(xué)們的小蘑菇突突突……
他們?cè)具�對(duì)初墨老師有點(diǎn)好奇呢，都在猜取那么美名字的老師應(yīng)該長(zhǎng)什么樣子，但是現(xiàn)在聽(tīng)張一安這么一說(shuō)，頓時(shí)就沒(méi)了一點(diǎn)期待感好嗎？腦子里現(xiàn)在浮現(xiàn)出來(lái)的全都是熊大熊二和光頭強(qiáng)的身影了！
張一安則是端著手機(jī)，眼睛亮亮的，果然是財(cái)富來(lái)源于生活，比自己先前規(guī)劃的寫(xiě)小說(shuō)斷更來(lái)賺取小蘑菇的方式來(lái)的快多了呀！
要不是覺(jué)得寫(xiě)小說(shuō)是一條可持續(xù)發(fā)展而且還能賺稿費(fèi)的道路，張一安真想把手機(jī)一關(guān)，去開(kāi)開(kāi)心心的跟同學(xué)們繼續(xù)聊天了，同學(xué)們才是自己最需要的人啊！
而就在這時(shí)，一個(gè)穿著淡藍(lán)色碎花裙，扎著高高馬尾辮的女人從前門(mén)走了進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)門(mén)就驚訝的看了看同學(xué)們，現(xiàn)在離上課還有兩分鐘呢，但是整個(gè)班級(jí)里卻鴉雀無(wú)聲的，一個(gè)說(shuō)話(huà)的都沒(méi)有——
這個(gè)班級(jí)紀(jì)律真好！
這是初墨老師對(duì)三年八班的第一印象。
“同學(xué)們好，我是這節(jié)課給大家上心理輔導(dǎo)的心理老師，大家可以叫我初墨老師，在上課之前，我得首先表?yè)P(yáng)一下咱們班級(jí)，你們絕對(duì)是老師見(jiàn)過(guò)的紀(jì)律性最好的一個(gè)班了，之前老師去過(guò)幾個(gè)班，一進(jìn)去都是亂哄哄的。”
初墨老師走到講臺(tái)上，毫不吝嗇的豎起了自己的大拇指。
而臺(tái)下的同學(xué)們則是面面相覷，一臉的欲哭無(wú)淚呀，老師，寶寶心里苦，可是寶寶說(shuō)不出來(lái)啊……
您是不知道，我們剛才其實(shí)也亂哄哄的，但是就在前幾秒，剛被那個(gè)宇宙無(wú)敵的大毒舌給懟了啊，把我們想說(shuō)的話(huà)都給懟回肚子里了！
來(lái)自同學(xué)們的小蘑菇突突突……
又是一大波的蘑菇從同學(xué)們腦袋頂上生出，朝著張一安的眉心匯聚而去，張一安看了一眼后臺(tái)，三千二百個(gè)蘑菇了，可以啊，今天才剛過(guò)了一半，就已經(jīng)突破三千了，這要是一天下去，今天恐怕又要跟昨天差不多的收入了！
張一安不由對(duì)前面的初墨老師多出了幾分好感，希望這位老師能再補(bǔ)幾刀。
初墨老師長(zhǎng)得確實(shí)是人如其名，是一個(gè)看上去就很文靜很文藝的那種女青年，如果不是張一安剛才攪合，估計(jì)同學(xué)們看到這樣一個(gè)美女老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始狼嚎不斷了。
但現(xiàn)在，他們實(shí)在是提不起情緒……
好在，這位初墨老師不愧是專(zhuān)門(mén)給人做心理輔導(dǎo)的，沒(méi)幾句話(huà)之后，班級(jí)里就又有了些高漲的情緒，一個(gè)個(gè)目光炯炯有神的看著前面。
初墨老師在前面講道，“其實(shí)壓力這種東西，有一部分是來(lái)源于周?chē)沫h(huán)境，但更多的還是來(lái)源于自己本身，老師今天要做的，就是幫助大家把你自身積壓在心里的壓力給疏通一下，嗯，就像是太陽(yáng)烤化了冰激凌一樣，把大家心里的壓力也給烤化。”
說(shuō)著，還做出了一個(gè)沐浴陽(yáng)光的可愛(ài)表情，臺(tái)下同學(xué)們見(jiàn)狀都發(fā)出笑聲，初墨剛要接著講，忽然柳眉一挑，白凈的手指往前一指，
“那位單獨(dú)坐在最后一排的那個(gè)同學(xué)，能暫時(shí)把你手機(jī)放下嗎？不聽(tīng)老師講課，待會(huì)可是要有小懲罰的哦。”
她指的當(dāng)然就是張一安了，張一安自問(wèn)自己在學(xué)習(xí)上是沒(méi)什么壓力可言的，所以當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這節(jié)課對(duì)自己來(lái)說(shuō)可有可無(wú)了，還不如抓緊時(shí)間把小說(shuō)稿子屯起來(lái)，此時(shí)聽(tīng)到老師點(diǎn)名，只好把手機(jī)放下。
初墨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“其實(shí)同學(xué)們玩手機(jī)，老師是可以理解的，但是也希望同學(xué)們自己心里能有一個(gè)度，不要一直做低頭族，既然說(shuō)到這兒了，那老師就先給大家說(shuō)一下低頭族的危害吧。”
“首先就是在關(guān)于咱們的漢字方面，同學(xué)們可能有很多次這樣的感覺(jué)，就是有些漢字自己明明認(rèn)識(shí)，但是真要讓你寫(xiě)的時(shí)候你卻怎么都想不起來(lái)怎么寫(xiě)。
雖然那些字好像就在眼前，但還是想不起來(lái)，這就是太過(guò)于依賴(lài)手機(jī)的危害之一，同學(xué)們要是不信，我可以給大家說(shuō)幾個(gè)經(jīng)常用的詞語(yǔ)，大家試著默寫(xiě)一下，看有沒(méi)有人能全都寫(xiě)對(duì)。”
初墨看著同學(xué)們掏出了紙和筆，就用食指敲著下巴想了一下，然后說(shuō)，“第一個(gè)詞，“hui lu”，“hui lu”別人的“hui lu”。”
“第二個(gè)詞，“zhao shi”，“zhao shi”逃逸的“zhao shi”。”
“第三個(gè)詞，“fang ai”，“fang ai”別人，阻止別人的那個(gè)?“fang ai”。”
說(shuō)完，等了幾秒，就微笑著看著下面的同學(xué)們，“有沒(méi)有同學(xué)全都寫(xiě)出來(lái)的？”
底下的反應(yīng)各不相同，有的舉著紙說(shuō)自己寫(xiě)出來(lái)了，有的同學(xué)則是在座位上抓耳撓腮，怎么也想不起來(lái)這三個(gè)詞怎么寫(xiě)，最后初墨統(tǒng)計(jì)了一下，整個(gè)班級(jí)了五十多個(gè)同學(xué)，只有二十三個(gè)人全都寫(xiě)對(duì)了。
張一安也是二十三個(gè)人里面的一個(gè)，但是張一安覺(jué)得如果不是前兩天吃了魂力蘑菇的原因，估計(jì)自己還真不一定能全寫(xiě)出來(lái)。
心說(shuō)這心理導(dǎo)師真不愧是心理導(dǎo)師啊，別的老師看到自己玩手機(jī)頂多就說(shuō)課堂不允許玩手機(jī)，可是人家心理導(dǎo)師卻是變著法的給你講太過(guò)于依賴(lài)手機(jī)的壞處，從而引導(dǎo)著自己進(jìn)行改正，從這一點(diǎn)來(lái)講，心理導(dǎo)師確實(shí)做得漂亮。
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