在華夏帝國張強可是對歸化人很是警惕的，一旦這些人不一心歸化為漢人，不遵從漢人的習俗，不承認自己是漢人，不教育后代為漢人，那么他們一定會被移民到荒涼的地方改造，這些人在荒涼的地方大多都會因為行軍和苦難的環(huán)境自然死亡，這些人的命運一定曲折。
抵抗歸化為漢人，或者對漢人習俗進行不滿，或者對于華夏民族不認同的，一律發(fā)配邊疆，發(fā)配最多的是西伯利亞，西伯利亞惡劣的環(huán)境使得華夏帝國消滅這些人很是容易，哪怕這些人出去以后逃跑，也不怕，哪里的環(huán)境會消滅他們，加上駐軍的追繳，還有駐地民兵的圍剿和隔離，舉報，他們很難活下來，當然很多人也許有著各種適應環(huán)境的能力活了下來，但他們畢竟數(shù)量越來越少。
華夏帝國西伯利亞就是英國人的北美洲，蘇聯(lián)的西伯利亞，美國的墨西哥，大清的寧古塔，都是流放犯人和一些不服從的人的地方。
這些年隨著政局好轉，隨著皇帝和大臣們一代一代的更替，他們的日子也好過了，也隨著西伯利亞建設的蓬勃發(fā)展，哪里也不是那么艱苦了，死亡的數(shù)量急劇下降，張強的兒子老三和老二很注重民生的恢復和休養(yǎng)，還因為所有不滿的其他異族們都在各次戰(zhàn)斗中消耗殆盡，或者逃亡干凈，華夏帝國內已經(jīng)實現(xiàn)了大一統(tǒng)了。
氣氛緩和下來了，也允許一些曾經(jīng)的其他民族展現(xiàn)自己古老的民族習俗特色，但他們現(xiàn)在生活習慣還是觀念都已經(jīng)是漢人的觀念了，說話全國普通話，允許有地方方言，但不能形成沒澀難懂的字眼，一些邊緣地區(qū)，允許有方言口音，允許一些音標不準，允許一些語言特色，但不準大肆宣揚，因為后世的張強給兒子們和大臣們灌輸?shù)木褪牵Z言是凝聚力，是一個國家的最為基本的基礎，以后也許有動蕩，但再動蕩，只要我們說一個統(tǒng)一的語言，學習統(tǒng)一的漢字，統(tǒng)一的知識體系，那么我們就還是華夏人，華夏帝國的人，不會有什么波折出現(xiàn)。
但要是語言不統(tǒng)一，文字不統(tǒng)一，那么我們就是兩個國家的人，在華夏帝國絕對不允許出現(xiàn)這種情況，遇到堅決鎮(zhèn)壓和取締，所有哪里人一律發(fā)配邊疆，發(fā)配苦寒之地消滅掉。
而新秦國因為逃亡的rn都是來到這里，這里有華夏正統(tǒng)清流，也就是張強想要創(chuàng)造的那些大一統(tǒng)的漢人國家，允許有一些少量的豐富的民族特色，但不能有語言和文字也有那些逃亡的歸化人，比如一些留存的中亞的民族，你很難抹除他們本身的民族特色，比如s人在西伯利亞投降的那些愿意歸化的人，大清國的一些堅定的歸化人，還有南洋那些不能消滅的漢人家族后代們，他們和荷蘭人，當?shù)赝林嘶煅鋵嶓w內早就不是漢人血脈了，但歸入了華夏帝國，那么他們就是華夏人，是正在接受改造的華夏漢人，是歸化人，但華夏民族可以融合其他民族，但其他民族的那些堅定的基因特色卻很難抹除掉。
后世的日本為什么那么強，從來沒有什么問題，能一致對外，任何國家都喊不動，就是因為統(tǒng)一的民族，共同進退。
這倒不是為日本說好話，只是因為我們要看到別人的強處和好處，反過來思考我們的不足，我們只是吸收人家的短處和人家的糟粕，永遠只能被人家甩開，要看到敵人的長處，學習人家的長處，并且看看合適我們不，有的別人的好處學習過來反而是自己的短處，比如美國的嘻哈歌舞，那可是黑人頹廢的表現(xiàn)，在華夏卻很多人崇拜，對于正規(guī)的抒情的音樂卻排斥，不能因為反感敵人就把敵人的好處都一桿子打死，永遠不學習，但卻一味的學習別人的那些糟粕，用來糟蹋自己的文化和社會結構。
一邊同他的旗艦上尉走著，張思遠一邊思考著這些東西，他的腦子好像停不下來，總是想著這些東西，一恍惚卻發(fā)現(xiàn)自己想什么都是假的，說不定這次自己回去艦隊指揮官的位置也可能不保，也和旗艦艦長一樣成為了一艘巡洋艦的艦長，說不定還不能擔任巡洋艦的艦長呢。
因為巡洋艦是至少少校級別的才能擔任的，隨著新秦國的體制越來也越規(guī)范，運輸艦的艦長可以由退役的老兵或者資深的商人艦長，或者漁民艦長擔任，也可以由水師下士擔任，或者海軍下士擔任，但輔助艦隊的艦長，一艘一型鐵甲艦的艦長一定會是軍士擔任，二型的軍士長擔任，三型的少尉擔任，也就是驅逐艦必須由少尉擔任，老舊的可以由其他軍官擔任，但也少不了軍士長級別的人，預備準尉，或者準尉擔任，預備少尉擔任。
運輸艦隊的指揮官必須是準尉擔任，sn輔助艦隊的指揮官必須是少尉擔任，二級輔助艦隊的是中尉擔任，一級是上尉擔任，但也要分艦種，四型的護衛(wèi)艦一般都是上尉擔任，巡洋艦一般都是少校擔任，主力艦是少校擔任，或者是中校擔任，主力艦對指揮官是上校。
不過有些體系里面，新的主力戰(zhàn)艦也有資深的老上尉擔任，因為畢竟經(jīng)驗豐富，少校，中校，上校一類的一般都轉為指揮官了，逐漸的從戰(zhàn)艦指揮官轉為艦隊指揮官的指揮職位了。
以往的體系是小兵擔任精銳，俘虜和奴隸擔任雜役，資深的老兵擔任班級指揮官，下士一類擔任艦長，軍士擔任指揮官職務，軍士長是上級指揮官。現(xiàn)在是軍士長一類都只能作為技術軍官了，擔任槍炮軍士，水手長，三副，四副一類的，二副用的都是預備軍官一類的人。
然后指揮體系再提升以后，軍官指揮體系提升到了少尉，中尉，上尉這一級別，三副，四副都提升到了預備少尉，準尉，預備準尉這些級別，二副都是中尉了，大副有時候就是中尉或者上尉了，他的軍銜直接和艦長相同了。
現(xiàn)在呢，指揮級別提高了，運輸艦隊的指揮為預備準尉，或者準尉，輔助艦隊，sn艦隊就是少尉了，二級艦隊就是中尉或者上尉了，一級艦隊就是上尉或者少校了。
“好了，別說這些了，回去吧，我只是擔心我們先前干的事情，占領太子港海島的港口，那些人怎么辦，這個歸化人上司會不會全面否定我們的計劃，他沒有說，雖然我報告上寫了，但不知道他什么意思，又把我支開，看來是不同意我這么干了。”5
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