王宇在那邊想了半天，這個鍋，他只能背了。
誰讓他沒有說清楚呢，如果說清楚，也不至于讓他們鉆空子。
“行，我認(rèn)栽。”王宇扔下這句話就離開了。
他覺得如果自己還在這里，估計他要被他們氣死。
反正今天錄制的內(nèi)容也差不多了，留vj在這里就行了。
“哈哈哈！”白毅開心的笑了起來。
心里只能默默的為王宇祈禱，沒辦法，他們畢竟是敵對方，不坑你，還能坑誰。
“那明天就輕松了。”何安笑著說道。
有那么多菜，差不多就夠了。
到時候再去村子里面買些蔬菜，啤酒，就夠了。
“行了，我們也去睡覺吧，明天還要早起捕魚呢。”黃石起身說道。
大家也沒什么意見，只有白毅是真不太想起那么早。
明天要讓他們?nèi)シ啪W(wǎng)，這樣第二天就不用臨時捕魚，到時候就省事多了。
躺在床上。
白毅突然問道：“黃老師，教書育人是什么感受啊？”
他馬上就要上課了，說起這個，他還真有些緊張。
這一輩子都是別人教他，他從來沒有教過人。
“教書育人，這個詞要分開說。”黃石笑著說道。
“教書容易，育人難，只要你的學(xué)問高于別人，你就可以教授他們知識，和其他沒有太大關(guān)系。”黃石解釋道。
“育人就不一樣了，育人不是單單靠熱情，知識就可以的。古言，以德立身，以身立教。教授的是品德，道德，首先自身就要作出表率。”黃石感嘆道。
“現(xiàn)在大多數(shù)老師，只是把老師當(dāng)做是一份賺錢的職業(yè)而已，和那個時候的老師有很大的區(qū)別。”
“他們只會教授知識，不會，或者說不敢教授做人的道理，這是社會發(fā)展的一個問題。”
現(xiàn)在很多人當(dāng)老師，并不是想著教書育人，更多的是覺得教書是一個鐵飯碗，每年的假期夠多。
這樣的原因，最主要是有很多家長對待老師的態(tài)度很成問題，所以才會有現(xiàn)在這樣的事情發(fā)生。
但是很奇怪的是，這種事情，大多數(shù)發(fā)生在小學(xué)和一些私立學(xué)校。
一方面是老師的參差不齊，另外一方面就是家長的態(tài)度問題。
很多家長自身對于孩子的態(tài)度已經(jīng)是一種病態(tài)，如果不改掉那種態(tài)度，最后害的也是自己的孩子。
關(guān)于老師和家長的矛盾，在網(wǎng)絡(luò)上一直屢見不鮮。
“哎，我就教教書吧，育人就算了，我育不了人。”白毅感嘆道。
他根本就不是那種人，所以說，他當(dāng)不了老師，最多就是把自己學(xué)到的東西，教給學(xué)生們。
“其實我覺得，學(xué)習(xí)是相互的，你教書的時候，也能夠從學(xué)生的身上學(xué)到不少東西。”何安在旁邊說道。
三人行必有我?guī)熝桑@句話是有道理的。
就算是再爛的一個人身上，也會有別人沒有的美德，心中也會殘留一絲美好。
或許是因為白毅即將當(dāng)老師的原因。
白毅說到這個話題，他們也想好好和白毅說說。
三個人一直聊到深夜，才慢慢睡著。
期間，三個人也聊了關(guān)于學(xué)生很多話題。
白毅也算是受益匪淺，反正他對于未來教書的事情更加的迷茫了。
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