“表哥！表哥！”覃海賓那大嗓門一但叫起來(lái)，就像個(gè)破喇叭似的刺耳，而他卻總引以為豪的說(shuō)，在村里，他最大的音量排第三，就沒(méi)人敢排第四了。因?yàn)樵谵r(nóng)村，排第一、第二的，都是潛力股，而會(huì)他們的潛力，一般都在“鬧不愉快”的時(shí)候暴發(fā)出來(lái)……
“什么事兒？”李喚飛放下手中的錘子，安靜的聽(tīng)著。他此時(shí)，正在二樓布電線。在起房子的時(shí)候，沒(méi)有拉線槽，所以現(xiàn)在，李喚飛白天就忙這點(diǎn)兒事兒了。
“在哪兒？出來(lái)出來(lái)！”
“二樓，你有事兒么？”
“你下來(lái)喂，給你介紹兩位美女。”海賓微笑著。
“貧道對(duì)美女不感興趣，你自個(gè)兒留著吧。”覃海賓習(xí)平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，李喚飛從來(lái)都對(duì)他的玩笑不感興趣，這次，他也一樣不感興趣。
“呀——你下來(lái)嘛，在上面干嘛呢。”海賓說(shuō)著，隱約能聽(tīng)到傳來(lái)女孩的聲音，“要不我們上去找他吧。”
“咦，還是真有女生，而且還是講桂柳話的。”李喚飛心里一好奇，學(xué)著成龍大哥兩只腳夾著木梯，從墻上滑了下來(lái)。來(lái)到一樓，差點(diǎn)嚇跌了李喚飛的眼鏡——真是兩位大美女。雖然此時(shí)，李喚飛的兩片鏡片上，蒙了厚厚的灰塵……
李喚飛不知所措的傻笑著，向來(lái)人點(diǎn)頭問(wèn)好，“誒，你好，你們好。”
“喔哥啊，人家是想來(lái)請(qǐng)你去當(dāng)代課老師的，你這形象，看來(lái)要不得要不得啊……”覃海賓大笑著擺了擺手，兩位美女也都捂著嘴笑了起來(lái)，其中一個(gè)女孩還挺著大肚子。也顧不得猜測(cè)她們的身份，李喚飛趕緊搬來(lái)兩張靠背椅，請(qǐng)她們坐下。
“是這樣的……”其中一個(gè)女孩開(kāi)口道：“哦對(duì)了，海賓，你表哥貴姓？也姓覃嗎？”看得出，兩個(gè)女孩也都有些緊張。
“沒(méi)有，他姓李，木子李。”海賓回答。
“你好李先生。”女孩站起來(lái)，要跟李喚飛握手，大肚子的女孩也跟著站了起來(lái)。這讓李喚飛，一愣，一傻，一蒙……這都誰(shuí)跟誰(shuí)啊……李先生……看上去，我似乎比你們還年輕一點(diǎn)兒吧……
李喚飛遲疑的伸出手，他這才發(fā)現(xiàn)，自己的手上全是灰塵，他趕緊把手收了回來(lái)，道：“不好意思，今天在布我家二樓的電線，剛在墻上打釘子……手上全是灰塵……能……稍等一會(huì)兒?jiǎn)幔课胰ハ聪础！?br />
“哈哈……好，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，你先去洗一洗。”兩個(gè)女孩異口同聲的大笑著說(shuō)。
跑到一樓的洗手間，照了照鏡子，這頭，像是剛扎進(jìn)草木灰里的公雞的頭似的，又亂又白，趕緊拍打頭發(fā)，脫下外套，洗了把臉，沖了沖眼鏡，又拍打著褲子，隨便梳理了頭發(fā)一番。又跑回客廳。
“布線是這樣的，我那天布我家的電線，搞了兩天，哪天都是滿頭的灰塵，我兒子見(jiàn)了還笑話我說(shuō)，我是他爺爺，不是他爸爸。”覃海賓在跟兩們美女聊著。
“呵呵，是吧。那他，會(huì)不會(huì)沒(méi)有時(shí)間呢？”
正說(shuō)著，李喚飛來(lái)到客廳，坐下，“你們好，不好意思哈，見(jiàn)笑了見(jiàn)笑了，小活兒，自己不干也不行。”
“呵呵，是，是。李先生隨便洗一下就帥了很多了。”一位美女微笑著，自我介紹道，“是這樣的，我是覃志安的班主任，這位是我們的英文老師。”
李喚飛一聽(tīng)，又愣住了……這……什么情況……怎么班主任和英文老師都來(lái)找我……他笑了笑，“嘿嘿，你們好。你們這是……”
“哦李先生，是這樣的……我就開(kāi)門見(jiàn)山了哈。”班主任微笑著，“我們的英文老師要生小孩了，估計(jì)要請(qǐng)假一個(gè)月這樣，我們學(xué)校現(xiàn)在也不知道上哪兒找一個(gè)代課的英文老師，所以，想請(qǐng)你幫忙代課一兩個(gè)月這樣。”
“啊？”李喚飛有些驚訝，雖然從小就羨慕那些能站在講臺(tái)上的老師，但他從沒(méi)想，過(guò)自己有一天會(huì)進(jìn)到樣園里當(dāng)老師。
“是的，你看可不可以……我們?cè)阪?zhèn)上也找了半個(gè)多月了，始終沒(méi)找到合適的，如果，現(xiàn)在讓縣里派個(gè)代課老師過(guò)來(lái)，那也不現(xiàn)實(shí)，我今天恰好聽(tīng)到覃志安提起你，我們就過(guò)來(lái)了，也順便了解一下你的情況。”班主任微笑著。
“對(duì)啊，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生就期末考試了，這孩子也真是會(huì)挑時(shí)候……”英文老師微笑著摸了摸自己的肚子，“課程，基本上都上完了，你主要是幫我跟一下他們的作業(yè)、練習(xí)和復(fù)習(xí)這樣。”
“哦，哦。”李喚飛這才全然明了的連連點(diǎn)頭，“這個(gè)事兒啊……”事情來(lái)的太突然，而且自己又沒(méi)有教師資格證，他也沒(méi)有在學(xué)校給小朋友們上課的經(jīng)驗(yàn)，李喚飛聽(tīng)著，他猶豫了起來(lái)。
雖說(shuō)李喚飛曾經(jīng)做過(guò)講師，但那都是在自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，而且，那時(shí)候都是給成年人講課的，他們一點(diǎn)就通，即使講不通，他們可以自己梳理得通。而如今，是要給小孩子上課，那就不一樣了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，每個(gè)孩子的心理特征各有不同，每個(gè)孩子的接受能力也不盡相同，要面對(duì)這些“祖國(guó)的花朵”的時(shí)候，李喚飛的思維突然復(fù)雜了起來(lái)。
“其實(shí)也沒(méi)什么的，一兩個(gè)月的時(shí)間不算很長(zhǎng)，學(xué)生的心理輔導(dǎo)，素養(yǎng)培養(yǎng)，紀(jì)律約束等等這些，都是以班主任為主的，你主要就負(fù)責(zé)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)就好了。”英文老師微笑著說(shuō)。
“以前有上過(guò)講臺(tái)嗎？在臺(tái)上的表達(dá)能力怎么樣？”班主任有些擔(dān)心了的問(wèn)。
“我在講臺(tái)上，應(yīng)該有大半年的時(shí)間吧，那時(shí)候，我是給企業(yè)做業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)的。”李喚飛猶疑的回答，“但是……給孩子們上課……我是真沒(méi)有……這方面的經(jīng)驗(yàn)。”
“那就沒(méi)事兒了。”班主任微笑著鼓勵(lì)到，“做什么都有第一次的。”
李喚飛想了想，“呃……那……這樣吧你們看行不行，明天，我去學(xué)校試講一兩節(jié)課，你們過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，到時(shí)覺(jué)得我講得oK的話，那我就可以過(guò)去代課一兩個(gè)月，如果你們覺(jué)得有問(wèn)題的話，那到時(shí)候，我撤退，怎么樣？”李喚飛微笑著，他是真不自信，也真的害怕自己耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)。
“嗯，這個(gè)程序到時(shí)是要走的，到時(shí)我們學(xué)校的校長(zhǎng)和別的老師也會(huì)去聽(tīng)課。”班主任微笑著，“其實(shí)代課，也不用很有經(jīng)驗(yàn)或者很專業(yè)的啦，你就像這些天，你給村里的孩子們輔導(dǎo)作業(yè)和講故事一樣就好了。你不要有太大的心理負(fù)擔(dān)。”
還是班主任會(huì)開(kāi)導(dǎo)人。聽(tīng)了她的話，李喚飛也放松了許多，“it’sok，then，henishouldbethere？”
“8o’clockinthemorning，ok?”
……
接下來(lái)，李喚飛和英文老師用英語(yǔ)直接交流，在交流的時(shí)候，李喚飛才感覺(jué)到，山區(qū)的英文老師的口語(yǔ)、聽(tīng)力和詞匯，跟山區(qū)的生活條件一樣貧窮落后，他們都需要更先進(jìn)的“養(yǎng)份”來(lái)滋養(yǎng)這里。而在中國(guó)，在當(dāng)前的國(guó)情下，稍有能力的人，都已經(jīng)去了更富有、更發(fā)達(dá)的地方發(fā)展，他們都在努力追求更好的、更高的、更富裕的物質(zhì)生活條件。李喚飛，也和那些人一樣……
一陣愉快的“面試”后，李喚飛保存了班主任和英語(yǔ)老師的電話，并答應(yīng)她們，第二天會(huì)去學(xué)校“試講課”。
晚上一吃完晚飯，李喚飛就跟孩子們借了英語(yǔ)課本，鉆進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上搜索了相應(yīng)課程的教學(xué)大綱，又查看了若干個(gè)教學(xué)視頻，閉上眼，在腦海里打著講課的“草稿”，為明天的講課做好準(zhǔn)備……
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