氣氛突然變得尷尬了起來(lái)。
王老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，背后正站著面色黑沉的校長(zhǎng)。
尷尬過(guò)后，是眾人歡快的笑聲，背后說(shuō)人壞話結(jié)果還被撞見(jiàn)，這也太大快人心了。
陳子昂走到袁華的身旁，指了指后面道“你，坐后面去。”
“王老師同意了嗎？”袁華強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，但心里卻是怕得要死，這可是連王老師都敢硬剛的人物。
陳子昂淡淡的說(shuō)道“王老師現(xiàn)在泥菩薩過(guò)河，自己都自身難保，他要是不同意我就再揍他一遍。”
啪！
袁華拍著桌子站了起來(lái)，目光直視著陳子昂，陳子昂笑而不語(yǔ)，因?yàn)樗軌蚩吹贸鲈A眼神中的恐懼，袁華不過(guò)是想保留著他最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)罷了。
坐在袁華旁邊的秋雅拉著袁華的衣袖輕聲問(wèn)道“袁華，我該怎么辦？”
“放心。”袁華低著頭對(duì)秋雅說(shuō)道，然后一本正經(jīng)的說(shuō)道“我遲早會(huì)來(lái)的！”說(shuō)完就灰溜溜的坐到后面去了。
陳子昂嗤之以鼻，這個(gè)袁華倒是說(shuō)著最霸氣的話，做著最慫的舉動(dòng)，這或許就是所謂的語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的侏儒吧。
馬冬梅也從位置上站了起來(lái)，走到陳子昂和秋雅后面的桌子旁。
這個(gè)位置屬于齙牙張揚(yáng)和一個(gè)叫做孟特的男生，這個(gè)孟特就是一個(gè)十足的娘娘腔，在劇情開頭也就是許多年后，他已經(jīng)改名孟特嬌，做了變性手術(shù)，徹底成了一個(gè)女人
孟特苦兮兮的說(shuō)道“冬梅，你不能為了追求自己的幸福就拆散我們啊。”
張揚(yáng)聽(tīng)得渾身起雞皮疙瘩，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一副“我不認(rèn)識(shí)你”的表情。
馬冬梅沒(méi)有說(shuō)話，直接拿起孟特的2b鉛筆輕輕一掰，威脅之意十足。
“我的2b！”孟特哭著到了后面的位置。
張揚(yáng)眼神中充滿著驚喜和愛(ài)意，望著馬冬梅道“冬梅，你是入學(xué)以來(lái)第一個(gè)主動(dòng)要求坐在我旁邊的女生，我”話還沒(méi)有說(shuō)完，馬冬梅的拳頭已經(jīng)印在了他的臉上。
張揚(yáng)撲通一聲趴在了桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
陳子昂淺笑的望著秋雅，秋雅目不斜視的望著黑板，有些不知所措。
“秋雅，難道你就那么討厭我嗎？”陳子昂溫柔的說(shuō)道，心中卻是冷笑不止，誰(shuí)又能想到這個(gè)看上去純真善良，甚至被一致評(píng)為校花的女生，到最后會(huì)變得無(wú)比拜金。
劇情中夏洛對(duì)于秋雅窮追不舍，自己不能改變這條很重要的劇情，中間的過(guò)程或許可以改變，但追秋雅這件事是不能變得。
秋雅咬著嘴唇，拿起鉛筆在桌子上畫了一道三八線，陳子昂和她一人各占一半，意思是讓陳子昂不要越線。
陳子昂拿起橡皮把那條線擦去，秋雅依舊膽戰(zhàn)心驚，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
“問(wèn)題出在哪里呢？”陳子昂想著自己，或許是因?yàn)橹皬?qiáng)吻了秋雅，又打了老師，所以才讓她有了一個(gè)不好的印象吧。
在秋雅的心目中，自己應(yīng)該是一個(gè)有些神經(jīng)，又有暴力傾向的同學(xué)。
就在這時(shí)，王老師灰頭土臉的到了教室，顯然是被校長(zhǎng)狠狠的批評(píng)了一頓。
陳子昂這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有特意控制校長(zhǎng)，也就是說(shuō)他也僅僅只是收了批評(píng)而已，和劇情里一模一樣。
實(shí)際上，陳子昂倒是可以利用校長(zhǎng)的職權(quán)直接開除這個(gè)王老師，不過(guò)在電影里王老師也不是沒(méi)有做過(guò)好事。
在夏洛和馬冬梅被混混攻擊的時(shí)候，正是王老師出手救了他們，為人師表，還是有一定道理的。
王老師到教室后，對(duì)于陳子昂換座位的事情也沒(méi)有意見(jiàn)了，當(dāng)做什么事都沒(méi)發(fā)生一樣接著講課。
叮鈴鈴
“同學(xué)們，這節(jié)課就教到這里，大家下課。”王老師嘆息一聲，拿著離開了教室。
第一節(jié)課后是長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的大課間時(shí)間，眾人們紛紛走出教室，打球的打球，散步的散步。
陳子昂則是來(lái)到了學(xué)校的廣播室，打開大門，里面掌管廣播的一個(gè)女同學(xué)正在無(wú)聊的發(fā)呆。
“你是那個(gè)打老師的夏洛？太酷了！”女學(xué)生對(duì)于陳子昂甚至有一種崇拜之情。
陳子昂淺笑道“打老師是不對(duì)的，我也是被逼無(wú)奈，對(duì)了，能不能請(qǐng)你幫個(gè)忙？”
“我?guī)兔Γ课液孟駴](méi)什么地方可以幫到你啊”女學(xué)生尷尬的說(shuō)道。
陳子昂說(shuō)道“我想借用一下學(xué)校的廣播，給大家唱一首歌，你們不是也馬上就要放歌了嗎？”
“你要自己唱啊？”女生驚訝的問(wèn)道。
陳子昂點(diǎn)了點(diǎn)頭，手中提著一把吉他道“吉他我都帶來(lái)了，你說(shuō)呢？”
這把吉他，正是陳子昂從夏洛的房間里帶來(lái)的，一直裝在第三空間里面，自己今天就要用這把吉他代替夏洛向他的女神獻(xiàn)歌一曲。
“那好吧。”女生點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
陳子昂笑著拿出一張十塊錢遞給她道“請(qǐng)你喝汽水的。”
十塊錢，在這個(gè)年代對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆很大的巨款了，女生先是推脫著不要，最終還是收下了這筆錢。
陳子昂坐在椅子上，面前擺放著話筒，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師都用他來(lái)傳達(dá)消息或者通知，還從來(lái)沒(méi)有人用它唱過(guò)歌。
鐙
陳子昂調(diào)撥了一下和弦，指尖在琴弦上跳躍，輕輕哼唱道。
“曾夢(mèng)想仗劍走天涯。”
“看一看世界的繁華。”
“年少的心總有些輕狂。”
“如今你四海為家。”
“曾讓你心疼的姑娘。”
“如今已悄然無(wú)蹤影。”
“愛(ài)情總讓你渴望又感到煩惱。”
陳子昂彈唱完這一首后，接著道“三年二班的秋雅同學(xué)，這是我專門為你寫的歌，希望你能夠喜歡！”
這首歌中既表達(dá)了一種蓬勃向上的朝氣，又有一種對(duì)于愛(ài)情的傾訴，陳子昂本人就非常喜歡這首歌。
現(xiàn)在是97年，這首歌還沒(méi)有出世，夏洛當(dāng)初就是用這一首歌震驚了全校，一下子成為了校園風(fēng)云人物。
正在操場(chǎng)上的秋雅，聽(tīng)到這首歌有些吃驚，呆愣的望著安在墻上的喇叭，也不知道心里在想些什么。
同一時(shí)刻，全校許多人都還沉浸在這首歌優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽(tīng)的歌詞中，如癡如醉。
(本章完)
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