動(dòng)亂的目的就是要摧毀現(xiàn)有的秩序，建立新的秩序。
但是重建新的秩序，必須建立在舊有的秩序已經(jīng)摧毀的情況之下，想要重新建立一個(gè)秩序，又是非常困難的一件事。
但是如果大家都變成窮人，沒(méi)有錢(qián)去打仗，這個(gè)社會(huì)也會(huì)慢慢的向底下消沉下去。
或許會(huì)退回原始社會(huì)
吃飯的眾人，不管是什么身份，全部都變成好奇寶寶，幸好每一份主餐，都小小份的，讓每一個(gè)人都能吃各種的主餐，每次一口就說(shuō)一聲“好吃”。
眼前的特色主食，讓勛貴子弟都是滿(mǎn)眼的小星星，但是每一種都只能夠吃一口，讓勛貴子弟很不滿(mǎn)足，但是他們的小肚子卻也吃得飽飽的了。
“范老師，我全部都愛(ài)吃，怎么辦？我聽(tīng)母親說(shuō)，范家莊園的出產(chǎn)都特別好吃，是不是？
如果是我們家里做出來(lái)的，就沒(méi)有這么好吃了？”一個(gè)年紀(jì)頗小的小萌娃說(shuō)道。
范晶晶覺(jué)得這些勛貴子弟，也非常的了不起，小萌娃就能夠講出這么一長(zhǎng)串的話(huà)，而不是簡(jiǎn)單的句子。
“如果是米粉，或者是米皮，你們?cè)诩依镆部梢栽囍龀鰜?lái)，只是味道怎么樣我就不敢保證了。
但是如果是地瓜粉絲或者是土豆粉絲，可能只有皇宮里有，或者是我家有。
皇宮，因?yàn)樯岵坏猛炼梗詭缀跻矝](méi)有做成粉絲。
就是土豆，皇帝和皇后本人也只有吃到一顆，那一顆還是烤著吃，可能太子李承乾有吃過(guò)，但是其他的皇子皇女就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)吃到這些加工產(chǎn)品？如果讓皇帝知道，我把土豆削來(lái)給你們吃，估計(jì)會(huì)被降罪。你們必須保密呀！”
范晶晶開(kāi)玩笑的說(shuō)道。
范晶晶回答牛映秀的時(shí)候，也非常不確定，畢竟皇家里怎么吃飯，如何分配，還不是范晶晶能夠管的。
她只能夠猜測(cè)皇帝會(huì)留下多少的分量，用來(lái)吃。
用來(lái)育種的又有多少比例。
事實(shí)上范晶晶最開(kāi)始只給兩顆，量非常的少。
范家莊園一開(kāi)始栽下去的土豆，遠(yuǎn)比皇家的多多了，但是皇家到現(xiàn)在為止，還是不知道范家莊園還有土豆，不過(guò)今天他們大概就知道了。
就算這些娃子不說(shuō)，他們身后的侍衛(wèi)也會(huì)光明正大的跟上面報(bào)告。
“晶晶姐，幫妳保持秘密好不好？妳給皇家種的土豆只有兩顆，可是妳種的土豆有好多顆？”
牛映秀的眼珠滴溜溜直轉(zhuǎn)，跟范晶晶開(kāi)始商量起條件，她早就知道范晶晶種了很多的土豆，她還有幫忙種呢！
范晶晶實(shí)在無(wú)語(yǔ)，當(dāng)初只給兩顆是因?yàn)樗龓У耐炼沟臄?shù)量有限。
但是后來(lái)她找到瑪莎拉蒂之后，才翻出車(chē)子里的很多土豆。
范晶晶知道土豆和地瓜都是這個(gè)時(shí)代重要的糧食，所以?xún)?yōu)先種植，所以土豆跟地瓜現(xiàn)在的產(chǎn)量都非常的多，但是有一半還是繼續(xù)放到地里面去種。
好的，還是要擴(kuò)展出去。
她的想法跟皇帝皇后幾乎也差不多，雖然她沒(méi)有實(shí)際管理朝政，但是對(duì)于人民百姓的關(guān)愛(ài)是同樣的。
一個(gè)人有多少的能量，就會(huì)想要做多少的事，現(xiàn)在范晶晶知道能夠幫助其他的人，就沒(méi)有辦法蒙著心，賺自己的錢(qián)。
然而范晶晶的這種做法卻沒(méi)有辦法解釋?zhuān)f(shuō)不定還得罪了長(zhǎng)孫皇后，但是她總不能夠把瑪莎拉蒂的事情都說(shuō)出來(lái)，所以只好默默的摸著鼻子認(rèn)了。
其實(shí)對(duì)皇子皇女泄露生產(chǎn)的土豆，也是想幫皇帝一個(gè)忙。
如果土豆能夠快點(diǎn)散播出去的話(huà)，將快速的增加大唐的糧食產(chǎn)量，因?yàn)橥炼购偷毓系姆N植不需要耗費(fèi)太多的人力需要做太多的工作，收成也非常的簡(jiǎn)單大人小孩都可以做。
范晶晶種的土豆，不但經(jīng)過(guò)了凝結(jié)水的澆灌，土豆的長(zhǎng)相比較好，雖然不知道凝結(jié)水具體的功用，說(shuō)不定已經(jīng)發(fā)生基因改造。
畢竟范晶晶也是看過(guò)很多種田的人知道，像凝結(jié)水這樣特殊的水，不但能夠提高作物的營(yíng)養(yǎng)美味還能夠讓作物有一些改變。
既然能夠讓土豆地瓜吃起來(lái)，口感比平常的好，還能夠讓身體變得更為強(qiáng)壯，那么在植物基因系列的組成方面，一定有影響。
澆灌凝結(jié)水的土豆地瓜長(zhǎng)出來(lái)的第一代土豆地瓜如果拿出去種植，估計(jì)味道也會(huì)不錯(cuò)，生產(chǎn)量可能更比以前更高。所以范晶晶也不想要嘗試，不過(guò)皇帝如果想要推廣出去，估計(jì)還必須把量弄的更大，但是皇帝手上的土豆實(shí)在太少了，如果是皇帝要推廣出去，大概還要幾年的時(shí)間。
估計(jì)皇帝會(huì)分幾顆給一些勛貴或者是擁有土地的封國(guó)，讓他們?nèi)ピ苑N，但是范晶晶也知道上面交代的事情，下面不見(jiàn)得會(huì)認(rèn)真的執(zhí)行，除非他們覺(jué)得這會(huì)影響到他們的官位。
所以還不如從民間開(kāi)始發(fā)展，只要見(jiàn)到好處這些農(nóng)民就會(huì)開(kāi)始種植，何況這樣還能夠拓展耕地，因?yàn)檫@些土豆地瓜只需要一些簡(jiǎn)單的荒地都能夠種植，不過(guò)土豆比較耗費(fèi)體力，種植的時(shí)候要小心。
可不要以為上面的交代，下面就會(huì)切實(shí)執(zhí)行。
范晶晶曾經(jīng)看過(guò)的學(xué)校對(duì)上層的指示陽(yáng)奉陰違，也看到很多地方違法亂紀(jì)的情形，朝廷的交代，底下在應(yīng)付的時(shí)候常常是得過(guò)且過(guò)，有時(shí)候還會(huì)臭罵一頓。
那還是攝像方便，錄音方便的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，到了大唐，監(jiān)督能力等于零，只能用人力來(lái)監(jiān)督，但是人卻是最不可信的，否則你就不會(huì)想著要監(jiān)督了，因?yàn)樽鰤氖碌娜司头浅Ｈ菀足戾粴狻?br />
上面的交代影響到對(duì)下面的施政，以前的規(guī)矩可能會(huì)被打壞，而這些規(guī)矩是他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年利益，重新布局的結(jié)果，如果被打壞，所有的布局就得重新再來(lái)了。
歡迎新生之后，范晶晶的安排是讓他們到農(nóng)田適度作農(nóng)耕的工作，做最后回歸校園的準(zhǔn)備。
晚上范晶晶準(zhǔn)備開(kāi)一堂大課，來(lái)歡迎這些學(xué)生，雖然臨時(shí)多了勛貴子弟，對(duì)范晶晶也沒(méi)有任何的影響，她本來(lái)就準(zhǔn)備讓皇子皇女跟范家莊園里面的孩子一起聽(tīng)課，這也算是替范家莊園的孩子們尋找躍龍門(mén)的機(jī)會(huì)。
如果能夠一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，未來(lái)范家莊園的孩子將有不同一般的成就。
這是個(gè)人治的時(shí)代，你認(rèn)識(shí)什么人將會(huì)影響你的一輩子。
一個(gè)人如果有聰明的智慧，或許能夠殺出一條血路，但是只要能夠做平常事的人，他認(rèn)識(shí)什么人，就會(huì)影響到他未來(lái)的發(fā)展。
范晶晶覺(jué)得大唐的孩子有一個(gè)好處，他們對(duì)于新事物是充滿(mǎn)著好奇，遠(yuǎn)不像后期的人，好像覺(jué)得什么事情他們都知道了。
大唐的孩子似乎還知道這個(gè)世界充滿(mǎn)著各種奇妙，很多事情都沒(méi)有辦法解釋。
當(dāng)然他們的長(zhǎng)輩的解釋?zhuān)及堰@一些推給神仙之流，神仙做的事情人們沒(méi)有辦法理解，那是理所當(dāng)然的事，或許是神仙在這個(gè)地方打架，所以才會(huì)出現(xiàn)奇異的坑洞，而不會(huì)想到隕石。
但是他們長(zhǎng)輩傳承各派的神仙說(shuō)法，讓他們的孩子很迷糊的發(fā)現(xiàn)，似乎有很多門(mén)派的神仙，到底哪一個(gè)神仙是正確的，他們還搞不清楚。
然后范晶晶提出了很多的解釋說(shuō)法，甚至做了實(shí)驗(yàn)，讓他們可以看出某個(gè)解釋說(shuō)法是如何成立的，都讓他們覺(jué)得非常的神奇。
像太陽(yáng)的影子會(huì)隨著時(shí)間而轉(zhuǎn)變，這個(gè)道理，雖然很久以前就有日晷的說(shuō)法，但是范晶晶把這個(gè)太陽(yáng)的影子。說(shuō)法說(shuō)得更為詳細(xì)，甚至結(jié)合了算術(shù)的運(yùn)算，讓他們能夠從以前所認(rèn)知的事情，連接新的知識(shí)層面。
可惜范晶晶說(shuō)，如果想要更為了解，還需要許多的計(jì)算，談到數(shù)學(xué)，其實(shí)有很多孩子是充滿(mǎn)著沮喪的，不過(guò)大部分的沮喪是來(lái)自于有人學(xué)得更好，他們必須努力的追到。
范晶晶的生物學(xué)，其實(shí)還是源自于農(nóng)業(yè)。
這是她大學(xué)的必修課之一。
農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，講的其實(shí)最主要是生態(tài)系統(tǒng)，而不是其他需要用到很多科學(xué)手段的生物學(xué)。
畢竟這些科學(xué)手段對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠(yuǎn)，等他們以后有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，或許范晶晶可以跟他們談里面的一些基礎(chǔ)概念。
當(dāng)然更進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，范晶晶就沒(méi)有辦法真的了解了。
何況對(duì)一些小朋友說(shuō)一些專(zhuān)有名詞，其實(shí)是很沒(méi)有意義的。
說(shuō)一些他們能夠理解的東西，并且讓他們有一些正確的態(tài)度和知識(shí)，才是真正重要的事情。
畢竟他們長(zhǎng)大之后，真的會(huì)投身到生物學(xué)研究的人，范晶晶認(rèn)為也不會(huì)太多。
范晶晶真正的目的，是想要讓這些位居社會(huì)上層的人，對(duì)大自然的環(huán)境興起一種保護(hù)的概念，只有環(huán)境保護(hù)好才能夠永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
在這同時(shí)，范晶晶也在嘗試各種不同的學(xué)問(wèn)，能觸發(fā)孩子真正的興趣。
如果真的怎么都沒(méi)有興趣，或許她只有想辦法帶著這個(gè)孩子去商業(yè)，或者是從事各種藝術(shù)行業(yè)，這些行業(yè)雖然沒(méi)有辦法改造社會(huì)環(huán)境，但是卻能夠?qū)θ藗兊男睦硭季S產(chǎn)生良好的影響，讓人們更有勇氣來(lái)改變自己維持心態(tài)的平衡。
而且人們對(duì)美的追求，也往往能夠達(dá)到癡心的地步。
不用說(shuō)，這些事物，追求到極致也是需要家里有錢(qián)。
不管是有什么興趣的人，在賺錢(qián)方面其實(shí)都很有興趣。
而且有了更多的錢(qián)，才能夠在其他他們有興趣的地方大展宏圖，賺錢(qián)不是最后目的，如果以賺錢(qián)為目的的人，未來(lái)都會(huì)非常的空虛，必須讓他們?cè)谫嶅X(qián)之外，保有其他的興趣存在。
“在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)，處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。
所以我們必須對(duì)生物有所認(rèn)識(shí)，這些生物包含植物和動(dòng)物，植物就是你們?cè)诘厣峡吹竭@些不會(huì)動(dòng)的生命，而動(dòng)物就是你們看到會(huì)移動(dòng)的生命，當(dāng)然介于這兩者之間，還是有一些特殊的物種存在。
生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，太陽(yáng)系就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，太陽(yáng)就像一臺(tái)……轉(zhuǎn)動(dòng)水車(chē)的水，源源不斷給太陽(yáng)系提供能量。”
這個(gè)時(shí)候下面有很多小手舉了起來(lái)。
于是范晶晶點(diǎn)了一個(gè)小手，讓他發(fā)問(wèn)。
“老師什么是太陽(yáng)系？”
范晶晶冷汗狂流，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好，但是很難解釋?zhuān)蝗挥X(jué)得大唐似乎沒(méi)有九大行星的概念，或者說(shuō)有九大行星的概念，但是這些有概念的人都在欽天監(jiān)，他們的官位也是代代相傳，不外流的。
“太陽(yáng)系就是太陽(yáng)的大家庭，由太陽(yáng)提供的能量來(lái)維持生存的一個(gè)范圍。”范晶晶試圖用他們能夠理解的方式來(lái)解釋。
然后就繼續(xù)接著說(shuō)：
“地球最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈……好吧，你們又有什么問(wèn)題？”
范晶晶再次停下來(lái)詢(xún)問(wèn)。
“老師什么是地球？”
“地球就是我們現(xiàn)在腳下所踏的這塊土地，除了我們所踏的這塊土地叫亞洲之外，其實(shí)還有其他的土地，上面生活著各種各樣的人，看起來(lái)長(zhǎng)相都不同。”
“都跟突厥人一樣嗎？”
“有的跟突厥人長(zhǎng)得很像，但是有的也不一樣，例如吐谷渾人就跟我們長(zhǎng)得也不一樣了，也跟突厥人不一樣。”
“那地球?yàn)槭裁匆星颍刻偾蛎髅魇瞧驁A形，我們不可能站在球上不掉下去啊？”
“因?yàn)槲覀兯诘牡胤秸娴氖且粋�(gè)球，而我們之所以能夠站在上面，是因?yàn)槿f(wàn)有引力的關(guān)系……這些學(xué)問(wèn)都是以后我們會(huì)教到的，如果解釋下去，我們的課就沒(méi)有辦法上了，我們還是繼續(xù)先上我們的課吧？”
范晶晶看著下面亮亮的眼睛，知道她讓一些學(xué)生產(chǎn)生了非常多疑惑的念頭，但是有了疑惑，他們反而非常的開(kāi)心，他們覺(jué)得這是他們必須獲得解答的方向。
不過(guò)他們也知道再講下去，估計(jì)范晶晶老師就沒(méi)有辦法上課了，所以他們準(zhǔn)備下課的時(shí)候再去纏老師。
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