一百多個人，不管是老的小的，沒有一個人是閑著，除了整理出田畝，飛快的把秧苗插入土地里，就是忙著補(bǔ)獵，弄范晶晶所說的水泥蓋房。
對于巨大的樹木，范晶晶本著能不砍就不砍，田畝，卻要求大家弄得方方正正。
對遷移來的姜鐵匠，她拿出一個新的法寶，齒輪，要他打照。
打照齒論，要嚴(yán)格把握住規(guī)格，所以范晶晶另外教了姜鐵匠泥范的做法。
專業(yè)的事，她沒有辦法插手，輔助的事情，她做了不少。
牛師勁不在身邊，她做事似乎更有勁，沒有人在旁邊監(jiān)視，她可以更為自在。
只是，怎么每天都會想起那呆呆傻傻的笑容？
“交待他不要喝生水，不知道他有沒有聽話。”
范晶晶研究了一下，發(fā)現(xiàn)大唐最危險的病，估計是疫病。
她還沒有膽子嚴(yán)究種痘的事，所以只能從根子來治。
只是這時代的衛(wèi)生習(xí)慣真的很不好。
這一百多人的衛(wèi)生習(xí)慣，還是她用強(qiáng)硬的規(guī)定，并且用糧食當(dāng)懲罰和獎勵條件，才慢慢好轉(zhuǎn)。
也不知道皇子皇女回去后，怎么跟家長說的，每回去一次，范晶晶的工作就變重。
工作變重，薪資沒有調(diào)漲，范晶晶當(dāng)然不樂意。
然而，想到皇子皇女每一次出行，身邊都會跟人，而且在皇子皇女的要求下，都會配合她的工作，無形之下，替她節(jié)省了不少人力，范晶晶現(xiàn)在對大唐人力標(biāo)準(zhǔn)還沒有一個清楚的認(rèn)識，畢竟蛋糕坊的經(jīng)營，實際是由牛家負(fù)責(zé)的，她只負(fù)責(zé)分紅。
一個月還沒到，分紅也沒見到，她自然不知道蛋糕坊的實際狀況。
只是每一次范晶晶有什么點子，蛋糕坊都會識相的照單全收。
其實，范晶晶還比較希望店東能提出一點意見，沒有主動思考能力的人，不是一個好老板。
幸好，范晶晶把蛋糕坊開出去，只是為了討好李麗質(zhì)，也沒有太多盈利的想法。
說起來，只是把蛋糕坊當(dāng)成外圍產(chǎn)業(yè)。就算失敗了，也影響不到她。
皇子皇女的課業(yè)，對范晶晶來說還在初級的階段。
本來上課最麻煩的事情是準(zhǔn)備課本。
在她的印象中，課本是學(xué)校必須準(zhǔn)備的，有了課本，學(xué)生才能回家溫習(xí)課業(yè)，至于參考書之類，是后來慢慢演變出來的。
然而聽到書籍需要靠抄寫，她就打消了發(fā)課本的念頭，讓她一個人抄寫無數(shù)遍，還不如讓她死死算了。
范晶晶干脆在后頭鋪了一張紙，用毛筆邊寫邊教邊讓人抄。
沒辦法，她還沒生產(chǎn)制造出毛筆，她覺得一切可以慢慢來，所有的不滿，不適應(yīng)，都在未來的改造計劃，所有的改造，也能讓皇子皇女耳目一新。
只有隨時能拿出新東西，才能在皇子皇女心中有偉大的形象，才好騙學(xué)生。
筆記成為范晶晶檢查的重要一環(huán)，抄錯的結(jié)果，可能最后他學(xué)習(xí)到的知識就是錯誤的。
現(xiàn)在這些都是基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識產(chǎn)生錯誤，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有妨礙。
沒有課本筆記就成為最重要的東西，不能有任何的差錯。
只要有抄錯的地方，都得讓人改。
幸好，古代人比較一絲不茍，即使是調(diào)皮搗蛋的皇子皇女，在課堂上也會正經(jīng)圍坐。
木工是范晶晶的才藝之一，范晶晶會簡單的雕刻，但是學(xué)藝不精。
雕版印刷，不是把木頭雕出來就好，也不是簡單的把字面反過來的問題。
對范晶晶來說，最難的是如何讓油墨印在現(xiàn)在的紙上。
也就是說，油墨的配比將成為雕版印刷最重要的一環(huán)。
把配比研究出來之后可以成為秘方。
讓一座雕版印刷工坊在長時間里占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。
至于為什么不是永久，那就是大唐人的技術(shù)攻關(guān)能力非常的強(qiáng)，只要有利可圖，他們就會不斷的模仿，然后改進(jìn)。
只要有利可圖，就有努力不懈的人。
在這個時代紙是昂貴的東西，而且紙容易破爛。
范晶晶在木頭上寫下自己這一刻閃過的印象。
有錢之后，倒是能夠招募工匠研發(fā)油墨。
雖然范晶晶不知道油墨的具體配方。但借助后是百度，多多少少知道具體材料有哪些。
印刷油墨比一般原料要求更高，必須在顏色、分散度、耐光性、透明度等等，有更高的要求，而且不溶于水。
當(dāng)然在唐代，沒有人舍得把書本泡水，對文字的崇敬不是后世人可以想象的。即使用水溶性的顏料，也沒有人會指責(zé)妳。
“我倒是可以研發(fā)烏桕油墨，也就是模仿大豆油墨的做法，利用植物油酯，與顏料、樹脂、蠟質(zhì)做成油墨，需要向外購買的材質(zhì)，也只有顏料。鳥桕本身就有油脂、樹脂、蠟質(zhì)。”
雖然還沒有開始印刷技術(shù)的研發(fā)，范晶晶卻開始人才的培養(yǎng)，她培養(yǎng)的人才不是木工，或者是油墨印刷師傅，而是內(nèi)容作家。
這個時代，識字的人不多，范晶晶想用漫畫來引起人的興趣，增加識字的興趣。
至于販賣的對象，自然是民間的土財主。
很多土財主本身，是不識字的。
在大唐，學(xué)問掌握在一些世家大族手上，寒門的數(shù)量本身并不多。
她從五十幾個孩子里面，挑選一些會涂鴉的，能胡說八道，講一些故事，而且她講的故事結(jié)構(gòu)能夠連貫，能夠吸引別人，讓這些孩子有一半的時間在想故事，或者是畫畫，每天交作業(yè)就能夠多得一份糧食。
對她們的學(xué)習(xí)，也多一份要求。
多拿到的糧食，可以存起來，出去購買好吃的食物，也能夠做人情跟人家分享。
在其他人眼里，這些被選中的孩子，宛如天之驕子。
他們迫切渴望的希望范晶晶也能選中自己。
范晶晶之后腦洞大開，的確，在這些人里面又選了一些各式各樣的人才，加以培養(yǎng)。
剩下的孩子或者是大人，只是叫他們讀書寫字，有沒有特殊才能，只能夠靠種田或者武力謀求生活所需。
雖然說條條大路通羅馬，天生我才必有用，但世間有一半以上的人，只能夠按照別人的規(guī)劃，緩步前進(jìn)。
讓他學(xué)什么做什么，只要不是太出挑的，他們也能做。
至于學(xué)習(xí)認(rèn)字，在這個時代，大部分的人有機(jī)會認(rèn)字都會比較認(rèn)真，認(rèn)字與否真的能夠改變一個人的人生。
真的偷懶，學(xué)習(xí)不進(jìn)去的，也只有一兩個人。
學(xué)習(xí)不進(jìn)去的人多半好動，這也好，解決學(xué)還是要學(xué)不過范晶晶讓他主要學(xué)習(xí)武打。
這么多人在一起，總要有人會打架。
至于老師，太好找了。
尉遲綾，不知道為什么之后天天來報到。
范晶晶就幫她找了一件事情做，留她下來吃飯，那就是武術(shù)老師。
雖然不沒有皇家認(rèn)可，但是尉遲綾當(dāng)上武術(shù)老師之后，出乎意料的認(rèn)真，比范晶晶這個正牌老師還認(rèn)真。
“有兩個女老師不夠，還需要一個男老師來當(dāng)門面，出去跟人家交涉也好，代表我們學(xué)堂？”
“其實張廣他早年也是個讀書人，會讀書識字，我們家里來信，都請他念。”孫二郎推薦了一個老人。
他年紀(jì)才四十五歲，但頭上已經(jīng)花白。
牛師勁已經(jīng)跟著軍隊出發(fā)了，花了一些錢，范晶晶五十平方米的小房子，也已經(jīng)蓋好了。
唐朝也有“米”作為計量單位，但是范晶晶不習(xí)慣，她的瑪莎拉蒂里面，有一個小尺，還有一個小電子秤。
用這個小尺，范晶晶做了一個標(biāo)準(zhǔn)的容器，邊長十厘米的木盒子就變成一升，一升的水就是一公斤。
一公升的水密度就是一。
這是科學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
如果把它換成大唐的尺，數(shù)字就會變得很麻煩。
范晶晶把木盒子擺放在學(xué)堂的門口，在旁邊擺了重新刻畫出來的尺，還有她找尋出來剛好一公斤的石頭。
并且在旁邊樹立一個牌子：“科學(xué)的奧秘，從這里開始。”
就如同李世民和長孫皇后所料的，李承乾所需要的王霸之道，范晶晶不會教也教不起，管理眾人的學(xué)問，沒有人比皇家更擅長。
朝廷為官之道，說到底，除了王霸之爭之外，最重要的核心能力，還是“管理”。
然而對于除了李承乾之外的皇子，不管是王霸，還是管理，它們能夠逞能的范圍都被限制住在一個小小的地方。
他們的才智沒有發(fā)揮的空間，除了吃喝拉撒睡，還有玩女人，他們真的不知道還有什么能夠做的。
這些人笨蛋是笨蛋還好，但是李世民的基因不錯，他的兒子笨蛋還沒有幾個。
這就是李世民兒子最大的悲劇。
皇女的情況還好，她們終究要出嫁，只要能夠跟夫家相處愉快，她們的日子終究還是能夠過得不錯的，除非她們的夫家腦子壞掉了，跑去造反，造反要死全家，有時候涉入太深，也只能用白綾絞死。
她們最大的問題就在于，她們能不能夠降尊紆貴。
有時候有這么強(qiáng)大的娘家，她們就看不起夫家。
再加上她們像養(yǎng)豬一樣被培養(yǎng)長大，沒有正確的價值觀和人生觀，以及自我定位，隨波逐流的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)除了皇家，沒有人可以管束她們，她們的行為就不自主的囂張了起來，可以說把大唐豪放女發(fā)揮到淋漓盡致，把一個女人想要的事物，擴(kuò)展到極致。
然而她們的眼界又不夠?qū)挘澜鐚嵲谑翘齻兡軌蛲娴某隋X財土地奴仆，就只有男人了。
在她們看起來，男人可以玩女人，女人為什么不可以玩男人？
其實也不能夠說她們錯，只是把人生發(fā)揮男女之事上，不能夠讓眼界開闊起來，不得不說，有點令人遺憾。
范晶晶看到這些皇子皇女，個個天才橫溢。
想到史書所提到她們的未來，就想嘆一口氣。
她們現(xiàn)在的可愛可恨，都讓范晶晶想改造他們，讓他們擁有更好的人生。
她認(rèn)為現(xiàn)在還在起點的“科學(xué)”，就是他們發(fā)揮的最好游樂場。
發(fā)展科學(xué)需要錢，需要人。
未來這些皇子皇女都不會缺乏，甚至有一個地盤可以讓他們搞。
可以說這所學(xué)堂完全是為皇子皇女設(shè)立的，至于她地盤里的所有的農(nóng)戶，則是順帶上課。
或許長孫皇后也感受到在她這里上課的好處，從十旬一日的上課時間，改成兩日一堂課，并且跟范晶晶說：
“等妳的學(xué)堂蓋好，就讓她們?nèi)叺膶W(xué)堂上課。”
“每日來回，太過辛勞，不如蓋些宿舍，讓他們可以在學(xué)堂里面住宿。
還有這些孩子，最好讓他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣。
隨侍在她們身邊的人，就留在學(xué)堂外圍保護(hù)吧！至于宮女，可以進(jìn)學(xué)堂廚房幫忙。”
教學(xué)成績有了成效之后，范晶晶特地求建長孫皇后，提出她的想法和看法，并且對皇子皇女的未來加以分析。
或許是范晶晶對皇子皇女的未來加以分析的結(jié)果，打動了長孫皇后。
誰不希望子女以后都能夠好好的過日子，對于子女長大之后可能發(fā)生的紛爭，長孫皇后不是不能夠預(yù)見。
“她們可以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，在不同的科學(xué)部門擁有超人一等的成就，獲得百姓的尊崇，擁有超然的地位，然而卻威脅不到皇位。”
范晶晶說道：
“即使他們沒有辦法做出什么成就，沉溺于科學(xué)，對人民來說也是有利的。
他們每一個發(fā)現(xiàn)都能夠讓人民的生活過得更好，他們自己也能夠獲得成就感。
或許還能夠賺到很多的錢，不需要跟皇室要錢。
老實說，我覺得跟種田的老百姓要錢糧，是要不得的行為。錢應(yīng)該跟有錢人拿，而不是跟窮人拿。
跟窮人一萬個人拿糧食，還不如跟一個富戶拿一部分的糧食。
拿了富戶的糧食，他們還有得吃，但是對窮人來說，他們就要餓肚子了。”
“朝廷大政不是我們這些女人該管的。有關(guān)于朝廷的事，是皇帝，還有朝廷諸公所管的事。
妳還是專心在教育上。”
聽到范晶晶開始對朝政提出建議，長孫皇后拒絕跟范晶晶繼續(xù)說下去。
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