一百多個(gè)人,不管是老的小的,沒(méi)有一個(gè)人是閑著,除了整理出田畝,飛快的把秧苗插入土地里,就是忙著補(bǔ)獵,弄范晶晶所說(shuō)的水泥蓋房。
對(duì)于巨大的樹木,范晶晶本著能不砍就不砍,田畝,卻要求大家弄得方方正正。
對(duì)遷移來(lái)的姜鐵匠,她拿出一個(gè)新的法寶,齒輪,要他打照。
打照齒論,要嚴(yán)格把握住規(guī)格,所以范晶晶另外教了姜鐵匠泥范的做法。
專業(yè)的事,她沒(méi)有辦法插手,輔助的事情,她做了不少。
牛師勁不在身邊,她做事似乎更有勁,沒(méi)有人在旁邊監(jiān)視,她可以更為自在。
只是,怎么每天都會(huì)想起那呆呆傻傻的笑容?
“交待他不要喝生水,不知道他有沒(méi)有聽話。”
范晶晶研究了一下,發(fā)現(xiàn)大唐最危險(xiǎn)的病,估計(jì)是疫病。
她還沒(méi)有膽子嚴(yán)究種痘的事,所以只能從根子來(lái)治。
只是這時(shí)代的衛(wèi)生習(xí)慣真的很不好。
這一百多人的衛(wèi)生習(xí)慣,還是她用強(qiáng)硬的規(guī)定,并且用糧食當(dāng)懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)條件,才慢慢好轉(zhuǎn)。
也不知道皇子皇女回去后,怎么跟家長(zhǎng)說(shuō)的,每回去一次,范晶晶的工作就變重。
工作變重,薪資沒(méi)有調(diào)漲,范晶晶當(dāng)然不樂(lè)意。
然而,想到皇子皇女每一次出行,身邊都會(huì)跟人,而且在皇子皇女的要求下,都會(huì)配合她的工作,無(wú)形之下,替她節(jié)省了不少人力,范晶晶現(xiàn)在對(duì)大唐人力標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),畢竟蛋糕坊的經(jīng)營(yíng),實(shí)際是由牛家負(fù)責(zé)的,她只負(fù)責(zé)分紅。
一個(gè)月還沒(méi)到,分紅也沒(méi)見到,她自然不知道蛋糕坊的實(shí)際狀況。
只是每一次范晶晶有什么點(diǎn)子,蛋糕坊都會(huì)識(shí)相的照單全收。
其實(shí),范晶晶還比較希望店?yáng)|能提出一點(diǎn)意見,沒(méi)有主動(dòng)思考能力的人,不是一個(gè)好老板。
幸好,范晶晶把蛋糕坊開出去,只是為了討好李麗質(zhì),也沒(méi)有太多盈利的想法。
說(shuō)起來(lái),只是把蛋糕坊當(dāng)成外圍產(chǎn)業(yè)。就算失敗了,也影響不到她。
皇子皇女的課業(yè),對(duì)范晶晶來(lái)說(shuō)還在初級(jí)的階段。
本來(lái)上課最麻煩的事情是準(zhǔn)備課本。
在她的印象中,課本是學(xué)校必須準(zhǔn)備的,有了課本,學(xué)生才能回家溫習(xí)課業(yè),至于參考書之類,是后來(lái)慢慢演變出來(lái)的。
然而聽到書籍需要靠抄寫,她就打消了發(fā)課本的念頭,讓她一個(gè)人抄寫無(wú)數(shù)遍,還不如讓她死死算了。
范晶晶干脆在后頭鋪了一張紙,用毛筆邊寫邊教邊讓人抄。
沒(méi)辦法,她還沒(méi)生產(chǎn)制造出毛筆,她覺(jué)得一切可以慢慢來(lái),所有的不滿,不適應(yīng),都在未來(lái)的改造計(jì)劃,所有的改造,也能讓皇子皇女耳目一新。
只有隨時(shí)能拿出新東西,才能在皇子皇女心中有偉大的形象,才好騙學(xué)生。
筆記成為范晶晶檢查的重要一環(huán),抄錯(cuò)的結(jié)果,可能最后他學(xué)習(xí)到的知識(shí)就是錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在這些都是基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤,對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有妨礙。
沒(méi)有課本筆記就成為最重要的東西,不能有任何的差錯(cuò)。
只要有抄錯(cuò)的地方,都得讓人改。
幸好,古代人比較一絲不茍,即使是調(diào)皮搗蛋的皇子皇女,在課堂上也會(huì)正經(jīng)圍坐。
木工是范晶晶的才藝之一,范晶晶會(huì)簡(jiǎn)單的雕刻,但是學(xué)藝不精。
雕版印刷,不是把木頭雕出來(lái)就好,也不是簡(jiǎn)單的把字面反過(guò)來(lái)的問(wèn)題。
對(duì)范晶晶來(lái)說(shuō),最難的是如何讓油墨印在現(xiàn)在的紙上。
也就是說(shuō),油墨的配比將成為雕版印刷最重要的一環(huán)。
把配比研究出來(lái)之后可以成為秘方。
讓一座雕版印刷工坊在長(zhǎng)時(shí)間里占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。
至于為什么不是永久,那就是大唐人的技術(shù)攻關(guān)能力非常的強(qiáng),只要有利可圖,他們就會(huì)不斷的模仿,然后改進(jìn)。
只要有利可圖,就有努力不懈的人。
在這個(gè)時(shí)代紙是昂貴的東西,而且紙容易破爛。
范晶晶在木頭上寫下自己這一刻閃過(guò)的印象。
有錢之后,倒是能夠招募工匠研發(fā)油墨。
雖然范晶晶不知道油墨的具體配方。但借助后是百度,多多少少知道具體材料有哪些。
印刷油墨比一般原料要求更高,必須在顏色、分散度、耐光性、透明度等等,有更高的要求,而且不溶于水。
當(dāng)然在唐代,沒(méi)有人舍得把書本泡水,對(duì)文字的崇敬不是后世人可以想象的。即使用水溶性的顏料,也沒(méi)有人會(huì)指責(zé)妳。
“我倒是可以研發(fā)烏桕油墨,也就是模仿大豆油墨的做法,利用植物油酯,與顏料、樹脂、蠟質(zhì)做成油墨,需要向外購(gòu)買的材質(zhì),也只有顏料。鳥桕本身就有油脂、樹脂、蠟質(zhì)!
雖然還沒(méi)有開始印刷技術(shù)的研發(fā),范晶晶卻開始人才的培養(yǎng),她培養(yǎng)的人才不是木工,或者是油墨印刷師傅,而是內(nèi)容作家。
這個(gè)時(shí)代,識(shí)字的人不多,范晶晶想用漫畫來(lái)引起人的興趣,增加識(shí)字的興趣。
至于販賣的對(duì)象,自然是民間的土財(cái)主。
很多土財(cái)主本身,是不識(shí)字的。
在大唐,學(xué)問(wèn)掌握在一些世家大族手上,寒門的數(shù)量本身并不多。
她從五十幾個(gè)孩子里面,挑選一些會(huì)涂鴉的,能胡說(shuō)八道,講一些故事,而且她講的故事結(jié)構(gòu)能夠連貫,能夠吸引別人,讓這些孩子有一半的時(shí)間在想故事,或者是畫畫,每天交作業(yè)就能夠多得一份糧食。
對(duì)她們的學(xué)習(xí),也多一份要求。
多拿到的糧食,可以存起來(lái),出去購(gòu)買好吃的食物,也能夠做人情跟人家分享。
在其他人眼里,這些被選中的孩子,宛如天之驕子。
他們迫切渴望的希望范晶晶也能選中自己。
范晶晶之后腦洞大開,的確,在這些人里面又選了一些各式各樣的人才,加以培養(yǎng)。
剩下的孩子或者是大人,只是叫他們讀書寫字,有沒(méi)有特殊才能,只能夠靠種田或者武力謀求生活所需。
雖然說(shuō)條條大路通羅馬,天生我才必有用,但世間有一半以上的人,只能夠按照別人的規(guī)劃,緩步前進(jìn)。
讓他學(xué)什么做什么,只要不是太出挑的,他們也能做。
至于學(xué)習(xí)認(rèn)字,在這個(gè)時(shí)代,大部分的人有機(jī)會(huì)認(rèn)字都會(huì)比較認(rèn)真,認(rèn)字與否真的能夠改變一個(gè)人的人生。
真的偷懶,學(xué)習(xí)不進(jìn)去的,也只有一兩個(gè)人。
學(xué)習(xí)不進(jìn)去的人多半好動(dòng),這也好,解決學(xué)還是要學(xué)不過(guò)范晶晶讓他主要學(xué)習(xí)武打。
這么多人在一起,總要有人會(huì)打架。
至于老師,太好找了。
尉遲綾,不知道為什么之后天天來(lái)報(bào)到。
范晶晶就幫她找了一件事情做,留她下來(lái)吃飯,那就是武術(shù)老師。
雖然不沒(méi)有皇家認(rèn)可,但是尉遲綾當(dāng)上武術(shù)老師之后,出乎意料的認(rèn)真,比范晶晶這個(gè)正牌老師還認(rèn)真。
“有兩個(gè)女老師不夠,還需要一個(gè)男老師來(lái)當(dāng)門面,出去跟人家交涉也好,代表我們學(xué)堂?”
“其實(shí)張廣他早年也是個(gè)讀書人,會(huì)讀書識(shí)字,我們家里來(lái)信,都請(qǐng)他念。”孫二郎推薦了一個(gè)老人。
他年紀(jì)才四十五歲,但頭上已經(jīng)花白。
牛師勁已經(jīng)跟著軍隊(duì)出發(fā)了,花了一些錢,范晶晶五十平方米的小房子,也已經(jīng)蓋好了。
唐朝也有“米”作為計(jì)量單位,但是范晶晶不習(xí)慣,她的瑪莎拉蒂里面,有一個(gè)小尺,還有一個(gè)小電子秤。
用這個(gè)小尺,范晶晶做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的容器,邊長(zhǎng)十厘米的木盒子就變成一升,一升的水就是一公斤。
一公升的水密度就是一。
這是科學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
如果把它換成大唐的尺,數(shù)字就會(huì)變得很麻煩。
范晶晶把木盒子擺放在學(xué)堂的門口,在旁邊擺了重新刻畫出來(lái)的尺,還有她找尋出來(lái)剛好一公斤的石頭。
并且在旁邊樹立一個(gè)牌子:“科學(xué)的奧秘,從這里開始!
就如同李世民和長(zhǎng)孫皇后所料的,李承乾所需要的王霸之道,范晶晶不會(huì)教也教不起,管理眾人的學(xué)問(wèn),沒(méi)有人比皇家更擅長(zhǎng)。
朝廷為官之道,說(shuō)到底,除了王霸之爭(zhēng)之外,最重要的核心能力,還是“管理”。
然而對(duì)于除了李承乾之外的皇子,不管是王霸,還是管理,它們能夠逞能的范圍都被限制住在一個(gè)小小的地方。
他們的才智沒(méi)有發(fā)揮的空間,除了吃喝拉撒睡,還有玩女人,他們真的不知道還有什么能夠做的。
這些人笨蛋是笨蛋還好,但是李世民的基因不錯(cuò),他的兒子笨蛋還沒(méi)有幾個(gè)。
這就是李世民兒子最大的悲劇。
皇女的情況還好,她們終究要出嫁,只要能夠跟夫家相處愉快,她們的日子終究還是能夠過(guò)得不錯(cuò)的,除非她們的夫家腦子壞掉了,跑去造反,造反要死全家,有時(shí)候涉入太深,也只能用白綾絞死。
她們最大的問(wèn)題就在于,她們能不能夠降尊紆貴。
有時(shí)候有這么強(qiáng)大的娘家,她們就看不起夫家。
再加上她們像養(yǎng)豬一樣被培養(yǎng)長(zhǎng)大,沒(méi)有正確的價(jià)值觀和人生觀,以及自我定位,隨波逐流的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)除了皇家,沒(méi)有人可以管束她們,她們的行為就不自主的囂張了起來(lái),可以說(shuō)把大唐豪放女發(fā)揮到淋漓盡致,把一個(gè)女人想要的事物,擴(kuò)展到極致。
然而她們的眼界又不夠?qū)挘澜鐚?shí)在是太窄,她們能夠玩的除了錢財(cái)土地奴仆,就只有男人了。
在她們看起來(lái),男人可以玩女人,女人為什么不可以玩男人?
其實(shí)也不能夠說(shuō)她們錯(cuò),只是把人生發(fā)揮男女之事上,不能夠讓眼界開闊起來(lái),不得不說(shuō),有點(diǎn)令人遺憾。
范晶晶看到這些皇子皇女,個(gè)個(gè)天才橫溢。
想到史書所提到她們的未來(lái),就想嘆一口氣。
她們現(xiàn)在的可愛(ài)可恨,都讓范晶晶想改造他們,讓他們擁有更好的人生。
她認(rèn)為現(xiàn)在還在起點(diǎn)的“科學(xué)”,就是他們發(fā)揮的最好游樂(lè)場(chǎng)。
發(fā)展科學(xué)需要錢,需要人。
未來(lái)這些皇子皇女都不會(huì)缺乏,甚至有一個(gè)地盤可以讓他們搞。
可以說(shuō)這所學(xué)堂完全是為皇子皇女設(shè)立的,至于她地盤里的所有的農(nóng)戶,則是順帶上課。
或許長(zhǎng)孫皇后也感受到在她這里上課的好處,從十旬一日的上課時(shí)間,改成兩日一堂課,并且跟范晶晶說(shuō):
“等妳的學(xué)堂蓋好,就讓她們?nèi)叺膶W(xué)堂上課!
“每日來(lái)回,太過(guò)辛勞,不如蓋些宿舍,讓他們可以在學(xué)堂里面住宿。
還有這些孩子,最好讓他們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣。
隨侍在她們身邊的人,就留在學(xué)堂外圍保護(hù)吧!至于宮女,可以進(jìn)學(xué)堂廚房幫忙。”
教學(xué)成績(jī)有了成效之后,范晶晶特地求建長(zhǎng)孫皇后,提出她的想法和看法,并且對(duì)皇子皇女的未來(lái)加以分析。
或許是范晶晶對(duì)皇子皇女的未來(lái)加以分析的結(jié)果,打動(dòng)了長(zhǎng)孫皇后。
誰(shuí)不希望子女以后都能夠好好的過(guò)日子,對(duì)于子女長(zhǎng)大之后可能發(fā)生的紛爭(zhēng),長(zhǎng)孫皇后不是不能夠預(yù)見。
“她們可以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),在不同的科學(xué)部門擁有超人一等的成就,獲得百姓的尊崇,擁有超然的地位,然而卻威脅不到皇位。”
范晶晶說(shuō)道:
“即使他們沒(méi)有辦法做出什么成就,沉溺于科學(xué),對(duì)人民來(lái)說(shuō)也是有利的。
他們每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都能夠讓人民的生活過(guò)得更好,他們自己也能夠獲得成就感。
或許還能夠賺到很多的錢,不需要跟皇室要錢。
老實(shí)說(shuō),我覺(jué)得跟種田的老百姓要錢糧,是要不得的行為。錢應(yīng)該跟有錢人拿,而不是跟窮人拿。
跟窮人一萬(wàn)個(gè)人拿糧食,還不如跟一個(gè)富戶拿一部分的糧食。
拿了富戶的糧食,他們還有得吃,但是對(duì)窮人來(lái)說(shuō),他們就要餓肚子了。”
“朝廷大政不是我們這些女人該管的。有關(guān)于朝廷的事,是皇帝,還有朝廷諸公所管的事。
妳還是專心在教育上。”
聽到范晶晶開始對(duì)朝政提出建議,長(zhǎng)孫皇后拒絕跟范晶晶繼續(xù)說(shuō)下去。
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