等學生們都拿到卷子后，閆清澤說道，“先把班級、姓名寫好。”

    “考試期間，想去廁所的同學要舉手，老師同意了你才能出去。”

    “知道了！”

    “如果卷子上有什么問題，帶著卷子到講臺這邊找老師，不能喧嘩，不能交頭接耳！”

    “知道！”

    說完話，閆清澤拿起了自己的那份卷子，“姓名寫好了嗎？”

    “寫好了！”

    “下面開始聽寫。”

    聽寫結(jié)束后，學生們就可以做其他的題目了。

    閆清澤坐上講臺上的椅子，一邊監(jiān)考，一邊寫著教案。

    元又微拿著卷子，從頭到位看了一遍。

    在看到作文題目后，心里稍微有了點數(shù)，這才將卷子翻面回去，開始做題。

    這段時間，她每一節(jié)課都認真聽講，作業(yè)及時完成，背誦也毫不含糊，甚至還自己增加了其他知識的積累。

    得到的回報是巨大的。

    每一個題目對于她來說，都簡單得很。

    再加上，現(xiàn)在她的字也練得有模有樣，因此寫下來猶如行云流水般順利。

    半節(jié)課不到，除了作文，其他題目已經(jīng)完成了。

    元又微拿起作文，開始仔細審題。

    這單元的作文是看圖寫作，是一個四格小故事。

    畫的是在一個下雨天發(fā)生的故事。

    第一張圖，大雨下，小河的水流湍急，沖走了小橋。

    這時，河邊出現(xiàn)了一個拄著拐杖的老奶奶。

    第二張圖，是一個解放軍出現(xiàn)了。

    第三張圖，是這個解放軍背著老奶奶趟過了河。

    第四張圖，是幾個少先隊員站在河邊，他們向解放軍叔叔敬了一個禮。

    簡單而又意義深遠的小故事。

    元又微提筆，慎重寫下了題目——《綠軍裝和紅領巾》。

    ……

    語文的考試結(jié)束后，學生們都去了廁所。

    等學生們都回到教室，白志德開始分發(fā)數(shù)學試卷。

    相比于語文還要寫作文花費不少時間，數(shù)學卷子完成的時間要快多了。

    元又微完成之后，從頭到尾檢查了幾遍。

    她有把握能拿滿分，并不想粗心而丟分。

    第四節(jié)課還沒結(jié)束，就有許多人已經(jīng)做完了卷子。

    當?shù)谝粋�交卷之后，交卷的人多了起來。

    元又微夾在中間交了卷，并不打眼。

    她背起書包離開了教室，回了家。

    元欣蘭正在小賣部里整理貨架上的東西，見她回來，問道，“考得怎么樣？”

    這幾乎是每一個家長都會問的事。

    元又微并不反感小姑的這種關心，“考得還不錯，應該能拿95分以上。”

    元欣蘭驚訝了，“95分以上？”

    元又微放下書包，點了點頭。

    語文有作文，所以她只能保守估計95分。

    至于數(shù)學，大概會拿滿分。

    元欣蘭雖然訝異于她的這份自信，但元又微并不是沒考過高分，因此也只是驚訝了一下而已。

    她沒再細問，“飯已經(jīng)熟了，幼幼你先去吃飯。”

    “好。”

    上午考了試，所以今天沒有作業(yè)。

    元又微吃過飯，邊消食邊練了會兒毛筆字，就去午睡。

    下午二十分鐘寫字課，又練了鉛筆字。

    【書法·入門】掌握了毛筆和硬筆握筆姿勢，也只是剛?cè)腴T，你還需要繼續(xù)努力。[熟練度50.11%]

    熟練度終于過了一半了！

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