周一升完旗，石可晴叫了幾個(gè)男生去了辦公室。

    回來(lái)的時(shí)候，每個(gè)男生手上都抱著一摞作業(yè)簿。

    作業(yè)簿比課本要薄，所以不像發(fā)課本那么發(fā)，而是像發(fā)卷子那么發(fā)。

    分成八摞，然后一組一組地傳送下去。

    作業(yè)簿都發(fā)完后，很多人都在上面寫上了名字。

    元又微卻都收了起來(lái)，打算以后用一本寫一本。

    第一節(jié)數(shù)學(xué)課，白志德照例在講完新課要，讓學(xué)生開始做課堂練習(xí)。

    元又微數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)都寫完了，因此拿了一本課外練習(xí)出來(lái)。

    也是這次元欣蘭去市里帶了回來(lái)的。

    是涵蓋整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的練習(xí)冊(cè)，總共有上、中、下三冊(cè)，元又微從上冊(cè)開始做。

    上冊(cè)是低年級(jí)學(xué)到的內(nèi)容，元又微做得很快，也很入神。

    白志德走到了旁邊，都沒有發(fā)現(xiàn)。

    直到那只手將練習(xí)冊(cè)抽走。

    元又微嚇了一跳，抬起頭看過(guò)去。

    白志德翻著那本練習(xí)冊(cè)，臉上沒有什么表情。

    元又微坐直了身體，等待著他的“判決”。

    班里很快就有人抬頭望了過(guò)來(lái)。

    白志德翻了幾頁(yè)后，就把練習(xí)冊(cè)還給了元又微。

    然后他什么話也沒說(shuō)，回到講臺(tái)上，繼續(xù)接下去的課程。

    元又微猜不準(zhǔn)他的想法，只能將練習(xí)冊(cè)收了起來(lái)。

    等到了下課，白志德對(duì)元又微招了招手。

    在部分同學(xué)們的目光中，她跟了上去。

    一路無(wú)話。

    到了教師辦公室，白志德將教材放上辦公桌，讓元又微走近了些，才開口，“練習(xí)冊(cè)是哪里買的？”

    雖然心有不安，但元又微并不懼，坦然道，“我姑姑從市里給我?guī)Щ貋?lái)的。白老師，上課做其他事情，是我不對(duì)，給您造成困擾了，非常對(duì)不起。”

    白志德定定地看了她好一會(huì)兒，忽而笑了，“小丫頭，老師還沒說(shuō)什么呢，就道歉？”

    元又微聽不懂了，“啊？”

    白志德笑瞇瞇道，“你最近在課堂上，不止一次做額外的題目了吧？”

    元又微臉色微紅。

    不僅僅是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也一樣。

    在聽完老師講完課后，課堂練習(xí)的時(shí)候，她總會(huì)加大題量，這也加快了她自學(xué)的進(jìn)度。

    五年級(jí)上冊(cè)的課程她已經(jīng)自學(xué)完了，最近在學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容。

    現(xiàn)在又加了小姑買的練習(xí)冊(cè)。

    “白老師，是的。”

    她的承認(rèn)讓白志德頓了頓，突然道，“你是不是在自學(xué)后面的課程？”

    元又微老實(shí)道，“是的。”

    想了想，她干脆又將情況說(shuō)了，“已經(jīng)把上冊(cè)的內(nèi)容都自學(xué)完了，現(xiàn)在在學(xué)下冊(cè)的。今天這本，只是想鞏固一下之前的知識(shí)。”

    白志德顯然有些意外，“都自學(xué)完了？”

    元又微點(diǎn)頭確定。

    白志德沉吟片刻，轉(zhuǎn)過(guò)身在辦公桌上的書堆里翻找起來(lái)。

    元又微耐心地等待著。

    沒一會(huì)兒，白志德放棄了尋找，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)元又微擺擺手，“你先回教室吧。”

    元又微搞不懂他的想法，點(diǎn)了點(diǎn)頭回了教室。

    她一坐回座位，元麗佳就轉(zhuǎn)身問(wèn)她，“又微，白老師叫你去干什嘛？”

    “沒干什嘛。”

    元又微說(shuō)的是實(shí)話，元麗佳卻不信，以為她是不好意思開口。

    元麗佳覺得很理解小伙伴的想法，因此了然“哦”了一聲，轉(zhuǎn)回身去。

    第二節(jié)的鈴聲響了，元又微拿出了語(yǔ)文課本。

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