“不…不是，這馬上就該確定出國(guó)交流學(xué)習(xí)的名額什么的來(lái)，你這咋還一點(diǎn)不上心呢？”
明明是課題負(fù)責(zé)人，應(yīng)該操心的是課題，張可卻操著不該操的心。
蘇小木奇怪的道，“不是得21號(hào)才開(kāi)始去嗎？再說(shuō)名額跟我關(guān)系不大啊，班導(dǎo)還問(wèn)我要不要去麻省。”
“不過(guò)現(xiàn)在班導(dǎo)去打聽(tīng)麻省開(kāi)不開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的事情了，等有消息再說(shuō)吧。”
“……”
兩句話解釋完，蘇小木看向一旁的譚凌，問(wèn)，“譚學(xué)長(zhǎng)你現(xiàn)在忙嗎？”
譚凌下意識(shí)的回答道，“啊，不忙。”
心里卻不由得回想起自己的本科生涯。
那個(gè)時(shí)候的譚凌也同樣是本碩連讀班的學(xué)生，也同樣是在差不多本科二年級(jí)的這個(gè)時(shí)候聽(tīng)從安排出國(guó)交流學(xué)習(xí)。
那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有麻省理工的資源，去的澳洲。
學(xué)校同樣是有優(yōu)劣之分的。
那個(gè)時(shí)候的譚凌很想去最好的學(xué)校，多少天沒(méi)睡好覺(jué)的等通知啊等通知。
遙想當(dāng)年，再看看現(xiàn)在的蘇小木……
他總有一種時(shí)光游離的不真切感。
在心中感慨了句，人跟人真是不一樣的。
“那咱們一塊抓緊時(shí)間把代碼完善然后進(jìn)行工業(yè)測(cè)試，爭(zhēng)取今天下午能夠完成，畢竟代碼本身并不復(fù)雜。”蘇小木道。
“行！”譚凌答應(yīng)了下來(lái)。
接著蘇小木跟譚凌兩個(gè)人各自打開(kāi)自己的操作臺(tái)，開(kāi)始根據(jù)算法架構(gòu)填充代碼。
而實(shí)驗(yàn)室里的其他人一個(gè)二個(gè)的面面相覷。
為了不打擾蘇小木跟譚凌，張可做了個(gè)手勢(shì)，大家一塊除了實(shí)驗(yàn)室。
“小木學(xué)弟是真的太優(yōu)秀了……”
“想當(dāng)年我們要爭(zhēng)取出國(guó)交流學(xué)習(xí)的名額非常難的……自費(fèi)的不算。”
“小木學(xué)弟是最好的學(xué)府都覺(jué)得無(wú)所謂，還有心思做課題！”
“蘇小木到底想什么呢！”
最后這句話是林唐說(shuō)的。
說(shuō)完林唐覺(jué)得不妥，接著又說(shuō)道，“就算是麻省理工不開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，那也是在工程學(xué)跟計(jì)算機(jī)科學(xué)上最好的學(xué)府之一，去交流學(xué)習(xí)總能學(xué)到一些東西的！”
“多好的機(jī)會(huì)啊！”
張可卻是已經(jīng)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“其實(shí)很簡(jiǎn)單，麻省理工計(jì)算機(jī)科學(xué)的本科生里面拔尖的小木同學(xué)已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，由點(diǎn)到面，他覺(jué)得交流學(xué)習(xí)的必要性沒(méi)有想象的那么大了。”
“重新研究一份基于自主研發(fā)的算法的分布式文件系統(tǒng)的難度你們應(yīng)該知道，課題開(kāi)始了多久？蘇小木已經(jīng)確定了算法架構(gòu)，搞不好今天就出成品了！”
“至于說(shuō)蘇小木為什么有心思做課題，那是因?yàn)槿思以趯W(xué)術(shù)上純粹啊。”
“你們覺(jué)得麻省理工的交流學(xué)習(xí)的其中一個(gè)名額院方會(huì)不強(qiáng)制給蘇小木嗎？”
張可看得更遠(yuǎn)一些。
華南理工大學(xué)往前數(shù)多少年里，在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域就沒(méi)出過(guò)蘇小木這么優(yōu)秀的本科生。
這種優(yōu)秀是被院方看在眼里的。
所以這次之所以會(huì)有麻省的名額，說(shuō)不好就是院方特別安排的，為的就是把蘇小木送過(guò)去交流學(xué)習(xí)。
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，不涉及到更多的利益的時(shí)候，高校是希望自己的學(xué)子更加優(yōu)秀的！
張可想的方面涉及到某些跟政治相關(guān)的考量。
但林唐卻是第一時(shí)間想到了蘇小木的帥。
長(zhǎng)的帥的人，人生就是這么開(kāi)掛！
總會(huì)有莫名其妙的好事主動(dòng)找上去！
實(shí)驗(yàn)室外面張可在教自己帶的學(xué)生們一些他經(jīng)歷過(guò)的人生道理。
實(shí)驗(yàn)室里面，蘇小木跟譚凌正分工合作完善分布式文件系統(tǒng)的代碼。
…………
…………
下午四點(diǎn)。
蘇小木率先完成了包括核心模塊在內(nèi)的數(shù)個(gè)重要模塊的代碼。
一回頭就是一愣，對(duì)上了數(shù)雙眼睛。
“……怎……怎么了？”
“你們都看著我做什么？有什么事情嗎？”
林唐搖了搖頭，“沒(méi)有！”
其他人搖了搖頭，“沒(méi)有！”
張可感慨道，“小木啊，不論看過(guò)你多少次碼代碼的場(chǎng)景，還是欲罷不能，遙想當(dāng)年我年輕的時(shí)候，也是能跟你這效率差不多的。”
張可說(shuō)著話摸了摸自己越來(lái)越稀少的頭發(fā)。
猛地喝了口枸杞紅棗當(dāng)歸水。
遙想當(dāng)年，彼時(shí)空格回車退格，那是多么美妙的場(chǎng)景。
此時(shí)，自己帶的弟子青出于藍(lán)，每一次敲打鍵盤(pán)的聲音仿佛連成了一首美妙的歌……
“哦……譚學(xué)長(zhǎng)……還沒(méi)完成啊。”蘇小木下意識(shí)的看了看譚凌的操作臺(tái)。
“那我再等等他吧，得合并代碼后才好調(diào)試。”
張可笑呵呵的道，“小木啊，有沒(méi)有興趣再開(kāi)一個(gè)分支結(jié)構(gòu)？”
蘇小木無(wú)可無(wú)不可，“也行，不過(guò)別太麻煩了，要能在出國(guó)之前完成的，然后給我一個(gè)大分支，我在國(guó)外邊學(xué)習(xí)邊研究研究，正好回來(lái)交題目。”
張可點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又三十分鐘后，譚凌也完成他負(fù)責(zé)的不到十分之一的模塊。
“小木學(xué)弟，跟你同臺(tái)競(jìng)技的本科生該有多絕望啊！”譚凌當(dāng)然知道蘇小木已經(jīng)提前完成了，由衷的感慨道。
“不好說(shuō)不好說(shuō)，咱們趕快合并代碼調(diào)試。”蘇小木也有些迫不及待。
這一方面關(guān)系到課題的進(jìn)度。
另一方面也關(guān)系到積分的獲得。
能在出國(guó)前多刷一點(diǎn)積分是一點(diǎn)，絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)。
十?dāng)?shù)分鐘后，一個(gè)一個(gè)bg從調(diào)試中曝光，蘇小木一個(gè)接一個(gè)的解決。
旁邊的譚凌臉上的溫度越來(lái)越高。
十個(gè)bg中至少有八個(gè)是他碼的代碼中的。
這就是差距。
當(dāng)代碼調(diào)試完成后，時(shí)間已經(jīng)到了五點(diǎn)，譚凌由衷的感慨道。
“總說(shuō)天才跟凡人之間的差距是沒(méi)法用道理來(lái)形容的，我一直沒(méi)法清楚的知道這句話所代表的東西。”
“但是今天，我見(jiàn)識(shí)到了。”
“……”
張可、林唐等人也看得分明。
有些還在心里嘆了口氣。
張可笑著說(shuō)道，“天才總是要與眾不同并且榮光無(wú)限的嘛。”
“教授，代碼調(diào)試完成，沒(méi)問(wèn)題，我建議進(jìn)行下一步深入測(cè)試，在合適的環(huán)境中開(kāi)始實(shí)際運(yùn)行，反正我們是課題實(shí)驗(yàn)。”這時(shí)，蘇小木忙完了一切，起身道。
其實(shí)蘇小木知道分布式文件系統(tǒng)沒(méi)問(wèn)題了。
因?yàn)椤?br />
小垃圾系統(tǒng)冒了個(gè)泡：
完成成果，獎(jiǎng)勵(lì)積分8782
今天1更，明天補(bǔ)。
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