有時(shí)間上的差異后，蘇小木跟國(guó)內(nèi)的聯(lián)系再不復(fù)以前那么方便。
就好像現(xiàn)在。
午飯后，易然跟陳繼明喝完茶說(shuō)了會(huì)閑話后，一同離開聯(lián)排別墅，回了距離同樣十分鐘路程的公寓。
蘇小木看了眼手機(jī)上的時(shí)間，剛好是下午三點(diǎn)。
說(shuō)到時(shí)間，很難為蘇荷跟萬(wàn)黛。
來(lái)美利堅(jiān)之后，又給蘇小木添置了幾只表。
還有專門說(shuō)明的配搭場(chǎng)合。
很遺憾，蘇小木還是一次都沒戴過。
“三點(diǎn)了啊……”蘇小木莫名的嘆了口氣。
劃開手機(jī)看了眼，又扔到了一旁。
手機(jī)屏幕上很清楚的顯示著北@京時(shí)間：次日凌晨的四點(diǎn)鐘。
蘇小木抬頭看了看天花板。
心里面想著如果是往常，這個(gè)沒有課程的時(shí)間點(diǎn)自己到底會(huì)是在做什么？
很快有了答案。
跑腿。
或在公司。
要么是去見不同的人，要么是去見想見的人。
總歸是有人可以見。
但是在美利堅(jiān)……
許久，蘇小木起身拿上車鑰匙出了門。
漫無(wú)目的或許是以后在美利堅(jiān)的額外生活方式？
…………
羊城。
凌晨四點(diǎn)。
寂靜。
偶爾有些窸窸窣窣的聲音在街道上響起。
穿著橙色馬甲的他們正在一步一腳的清理著街道。
街邊的小飯店已經(jīng)開始準(zhǔn)備早餐，在稍微透著些許光的卷門后。
還有些不愿意結(jié)束昨天那虛度的一天的人們還在刷著手機(jī)，刷著電腦，刷著一切。
還有人剛剛結(jié)束加班，趕在回家的路上。
有句話說(shuō)得好，在這個(gè)偌大的城市里面，努力生活的人，誰(shuí)不是在拼命前行？
一棟二十多層的小區(qū)樓房頂層，突然透出亮光。
穿著睡衣的蘇荷從床上坐了起來(lái)，旁邊是幾乎同時(shí)坐起來(lái)的萬(wàn)黛。
“你怎么了？”
“你也是……？”
“唉……”
“也不知道個(gè)死鬼在麻省過得咋樣？”
“咋還跑到夢(mèng)里來(lái)了？”
“那邊是下午，估計(jì)在上課吧？”
“應(yīng)該不會(huì)下午也還安排課程，今天才是第一天的課程�！�
“明天去找個(gè)課表�！�
“……”
“睡吧�！�
“睡吧�！�
“還有三個(gè)小時(shí)呢……”
“是啊……”
燈亮了又滅，呼吸聲并沒有隨之平穩(wěn)。
窸窸窣窣的輾轉(zhuǎn)反側(cè)聲音持續(xù)的、連綿的響起……
…………
…………
第二天上午的課程中，蘇小木再次被請(qǐng)上了講臺(tái)。
這次是概率系統(tǒng)分析。
是比較MIT的課程。
因?yàn)槭荕IT的教授自編的課件，是專業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程。
跟昨天的希爾斯教授一樣，在簡(jiǎn)單的講了講課程的一些名詞介紹作為開場(chǎng)白后，授課教授直接給出了隨堂的問題。
一個(gè)離散有窮的樣本空間例子。
在數(shù)學(xué)上，總會(huì)有些有意思的事情。
很多人，尤其是中國(guó)的學(xué)生們，在高中生涯中有很大可能觸發(fā)一個(gè)事件：
掉了支筆。
彎腰撿起。
抬頭看向黑板。
滿黑板的算式跟字符，就像鬼畫符一樣再看不懂。
自此以后，數(shù)學(xué)跟自己從相遇相知到相離，并越來(lái)越遠(yuǎn)。
事實(shí)上，蘇小木并未在數(shù)學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域表現(xiàn)出什么天分或者額外的優(yōu)秀來(lái)。
雖然自從初中開始，數(shù)學(xué)日趨開始劃分學(xué)霸跟學(xué)渣時(shí)，蘇小木就是一路滿分。
哪怕是到了大學(xué)本科階段，高數(shù)的幾個(gè)分類也總是能滿分。
但，這些并不是特例。
當(dāng)教授提出了問題后，路易斯等人迅速的給蘇小木搭好了表演的臺(tái)子。
并作出了請(qǐng)開始你的表演的操作。
“蘇，我們是無(wú)能為力了，或許你可以嘗試一下？”
“專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)應(yīng)該是難不倒你的！”
“……”
蘇小木看著起哄的路易斯等人，有些無(wú)語(yǔ)。
我又不是天才？！
我怎么可能什么都懂？
心里小聲嗶嗶：“難道美利堅(jiān)人都是這么會(huì)玩的？”
捧上去，摔下來(lái)這種事情，蘇小木當(dāng)然是知道的。
不過，看著教室里無(wú)數(shù)的目光，蘇小木也不好直接了當(dāng)?shù)木芙^。
便只好告訴自己，在人家的地盤上，要展示中國(guó)人的優(yōu)秀風(fēng)采！
“我試試。”蘇小木說(shuō)道。
接下來(lái)的一切跟昨天發(fā)生的一切都沒什么大的區(qū)別。
蘇小木很快在A4紙上寫下了三個(gè)簡(jiǎn)單但是最重要的公理，通過這三個(gè)公理可以推導(dǎo)出很多其它的定理。
“我大概有答案了……”
蘇小木停下了手中的筆，順手轉(zhuǎn)了個(gè)筆花，看向眾人。
“眾所周知，這三個(gè)公理能推導(dǎo)出一些重要的推論，比如：……”
蘇小木說(shuō)著，迅速在白板上寫下了一行行列式。
“這個(gè)過程很簡(jiǎn)單，我就不多說(shuō)了�！�
“我們都知道，計(jì)算概率有一定的方式和步驟……”
刷刷刷，又是幾行極其漂亮的板書。
寫起單詞來(lái)，蘇小木也是很能信手拈來(lái)的。
“……加上條件以后就有可能會(huì)影響到獨(dú)立性……但是這就是我們需要解決的問題�！�
“……”
“好，這就是全部的解題思路，實(shí)際應(yīng)用中大概率上還是可以繼續(xù)簡(jiǎn)化一些比較簡(jiǎn)單通俗的可以省略的操作……”
蘇小木說(shuō)完順手放下了手上的白板筆。
教室里響起了熱烈的掌聲。
蘇小木默默的回了人群。
突然意識(shí)到這是很不對(duì)勁的。
“我是來(lái)干嘛的？”
蘇小木在心里問自己！
迅速得出了答案：交流學(xué)習(xí)！
“那我現(xiàn)在在干嘛？”
“講課！”
“MMP��！”
“畫風(fēng)錯(cuò)了！”
蘇小木意識(shí)到了這個(gè)不得不接受承認(rèn)的事實(shí)。
他來(lái)到麻省理工學(xué)院是為了交流學(xué)習(xí)的，可現(xiàn)在事實(shí)上是什么都沒學(xué)到……
光特么講課了！
他甚至有些懷疑，難道這就是美利堅(jiān)的學(xué)術(shù)風(fēng)格？
上午只有這一堂概率系統(tǒng)分析的課程。
下午有一堂綜合實(shí)驗(yàn)課程。
通俗來(lái)講就是……上機(jī)課。
方式跟國(guó)內(nèi)的大課差不多，有其它班級(jí)里的同學(xué)一塊上課。
蘇小木碰到了包括劉洋在內(nèi)的凱文、艾倫等人，也碰到了杰弗里。
幾個(gè)人都很主動(dòng)的找到了蘇小木。
帶來(lái)了一個(gè)戴著眼鏡年紀(jì)偏大的男人，艾倫介紹道：“蘇，這是我表哥，喬西，本校的博士研究生�！�
“也是我們這堂課的陪堂授課�！�
蘇小木笑著打了個(gè)招呼：“喬西先生你好，我是蘇小木�！�
喬西也跟著笑了……
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人類的本質(zhì)就是鴿子鴿子鴿子？
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