等到老師喊醒小孩子們的時候，一個老師在過來幫忙整理被子。

    雖然幼兒園里還會培養小孩子們的自理能力，也會教導孩子們疊被子一類的事情，但是，老師還是要來幫忙的。

    尤其是在如今還沒有開學多少時間，大多數的孩子都學得一塌糊涂的時候。

    那老師走到了甜心旁邊。

    她很喜歡甜心。

    這個孩子特別聰明。

    之前甜心在念詩的時候，還有最近的詩詞大賽的事情……這老師都有聽說。

    在他們的圈子之中，都基本上已經有著和甜心有關的這些“傳說”了。

    而在平日里和甜心接觸的時候，她們更加覺得，甜心真的是那個特別乖巧的孩子！

    很聰明。

    令人喜歡。

    也有很多時候，在令人喜歡的同時，就已經不由自主的憐惜。

    喜歡天才，很正常。

    但有時候，看到一個天才，卻已經在還小的時候，就失去了孩子特有的無憂無慮、天真單純，失去了那一段自由自在的時光……也好像會令人有點惋惜。

    不同的人生階段中，原本概要去做的事情，就是不同的。

    孩子，可以盡量地去多玩一些。

    只是需要在以后，該長大的時候，就要長大罷了。

    可要是長得太快……

    當然，并非是天才的人，也未必就能來理解到天才的快樂。

    每一個人，喜歡的東西不同。于是，能帶來快感的東西，一樣不同。

    過來的老師已經看到在枕頭上的淚痕。

    “甜心，你……”

    開學到現在。

    她就沒有見過甜心哭的。

    但這一次，卻好像比起其他人哭的時候，都要可怕。

    別的孩子都哭成習慣了，就連老師也不覺得要是遇到了其他孩子哭的時候，有些什么特別的。

    但要是和甜心有關，這問題，瞬間就嚴重了！

    “老師。”

    甜心眨巴著眼睛，看著老師。

    在她臉上，還有軟萌的笑容。

    “抱抱好不好？”

    看過了詩詞大賽視頻的老師驀地想到了在比賽開始的時候，甜心問董俊的，就是這問題。

    抱抱好不好？

    能不能……來一個擁抱？

    不需要其他的。

    但就是需要一個能代表著親近的擁抱，在如今，給予她勇氣。

    告訴她，還有人在陪伴著她。

    孩子是敏感的。

    也許小時候的東西已經沒有了記憶，就算能記住都只是零星的畫面，少數的片段。

    但是，孩子會知道，在自己還小的時候，什么人，和自己親近多。知道誰，會在那時候，靠近過自己，陪伴過自己。

    而往往，在孩子小的時候，能大量地去陪伴孩子的人，才能成為孩子長大之后，親近、依賴的人。

    過去了那一個階段，則無論再如何努力，都難以補上那一段缺失了。

    這是孩子的天性帶來的。

    “來，老師抱抱。”

    微笑著的老師抱起了甜心。

    她的臉頰，貼著甜心的臉頰。

    她的溫服，和甜心的溫度，不斷地相互傳遞。

    “沒事的，孩子。別怕，別怕……”

    她的聲音，很輕，很溫柔。

    這孩子哭過了。

    但沒有經過任何人。

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