王澤現(xiàn)在，真的是感受到了文抄公的可怕了。
那位穿越者前輩，在把寫文氣體系的小說抄過來后，順手也把那些詩詞名篇也給搬運(yùn)了過來。
所以，剛才聽到那兩首詩，搞的他差點(diǎn)以為自己又穿越回去了。
這特么的……簡直是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給留啊！
這一會(huì)兒，他也想起了，原主記憶中，關(guān)于這些戰(zhàn)詩的設(shè)定。
所有修煉者，只要覺醒出了文氣體系，那么，就可以通過讀書來提升修為。
而更關(guān)鍵的是，文士可以通過這些詩詞，消耗文氣，來發(fā)動(dòng)法術(shù)或者神通。
而發(fā)動(dòng)的法術(shù)效果，就全看個(gè)人自己對(duì)這些詩詞的理解。
當(dāng)然，也只有對(duì)詩詞的理解，達(dá)到了一定程度后，才能夠成功發(fā)動(dòng)戰(zhàn)詩。
這也是兩人采用這種‘文斗’的原因。
對(duì)詩詞理解不夠，根本就沒辦法發(fā)動(dòng)戰(zhàn)詩。
很明顯，這兩人的戰(zhàn)詩，都算是發(fā)動(dòng)成功了。
所以，一群吃瓜群眾，也都開始有些難以抉擇了起來。
畢竟，去野外實(shí)戰(zhàn)的話，確實(shí)有可能遇到各種危險(xiǎn)。
大家雖然沒去過野外，但是書本上，關(guān)于野外的描述，卻是不缺的。
比如鬼物，野獸，妖怪，甚至魔道修行者……都是在教科書里出現(xiàn)過的！
甚至，大家在新聞里，也經(jīng)常能看到相關(guān)的報(bào)道。
在這種情況下，選一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的班長，確實(shí)很有必要。
按理說，白月生的實(shí)力，明顯更強(qiáng)一些，選擇他好像更靠譜一些。
可關(guān)鍵是，他是來自重點(diǎn)班。
而對(duì)大部分同學(xué)而言，看到有人站出來挑戰(zhàn)他，大家都是喜聞樂見的。
特別是，大家覺得，林昊說的，也還是有點(diǎn)道理的。
林昊剛剛覺醒，在有明星老師的指點(diǎn)下，肯定還有一個(gè)快速提升的階段。
他未必就沒有機(jī)會(huì)追上白月生了。
而這種后來居上的精神，也恰恰是大家所期望的。
所以，這場本來應(yīng)該一面倒的競爭，現(xiàn)在卻演變成了勢均力敵。
大家的爭論，好像誰都有道理。
同時(shí)，又誰都說服不了誰。
于是，大家都各自問起了身邊的學(xué)霸同學(xué)。
王澤就聽到，有人評(píng)論道：“白同學(xué)的這道銀河九天，雖然沒有具現(xiàn)出白大這首詩中那種飛流直下三千尺的氣勢，但是，大家不要忘了，白同學(xué)現(xiàn)在才什么實(shí)力，以他現(xiàn)在剛覺醒的實(shí)力，強(qiáng)行展現(xiàn)那種氣勢的話，反而發(fā)揮不出威力，還不如他現(xiàn)在這樣，跳出窠臼，展現(xiàn)出河流的靈動(dòng)，所以，我覺得以白同學(xué)的天賦，其他人未必有機(jī)會(huì)追上他，我挺白同學(xué)……”
這人話音還沒落下，馬上就有人反駁道：“白同學(xué)這樣理解這首詩，雖然有新意，但這首戰(zhàn)詩的威力降低了也是不爭的事實(shí)，我反而覺得，林同學(xué)展現(xiàn)的這首詩更好一些，特別是，在月光照耀之下，簡直就相當(dāng)于一個(gè)照鬼鏡吧！”
“可這首詩也只能照鬼吧，難道我們以后只會(huì)遇到鬼？”
“那你這樣說，白同學(xué)的這首詩，還只能護(hù)住一個(gè)人呢，到時(shí)侯你是不是要先跟他PY交易一波，讓他在有危險(xiǎn)的時(shí)侯只保護(hù)你？”
教室里很快就爭論了起來，林昊不由把目光投向了王澤。
雖然林珞音也是覺醒者，但她覺醒的是國術(shù)，算是體育特長生，這種話題，她插不上嘴。
所以，他希望王澤站出來幫他說兩句。
王澤沉吟了一下，望著白月生說道：“白同學(xué)是吧，我覺得，你這首詩解析得不對(duì)，你應(yīng)該換一首詩！”
“換一首詩？”
白月生當(dāng)場就沉下了臉色。
王澤跟林昊是同班同學(xué)，所以出言支持林昊，倒沒有出乎他的意料。
但這種貶低他的做法，卻讓他有些難堪。
“難道你有什么新的見解？”
“見解說不上。”
王澤搖了搖頭，說道：“我只是覺得，在教室里用這首詩，影響不太好。”
“影響不太好？”
這一下子，不光白月生愣住了，班上所有同學(xué)，都不由有些疑惑了起來。
“是啊，就是影響不太好。”
王澤理所當(dāng)然的說道：“你們又沒有想過，這句日照香爐生紫煙，里邊的趙香爐和紫煙，有可能都是人名！”
emmmmm？
教室里瞬間安靜了下來。
所有人都懵逼了。
白大的詩，還能這樣理解？
足足過了半分鐘，才有人反應(yīng)過來。
“這個(gè)角度……真是太刁鉆了，白大要是知道了，估計(jì)會(huì)打人吧？”
“是啊，雖然說白大已經(jīng)飛升了，但要是知道有人這樣解析他留下的詩，不知道會(huì)不會(huì)氣得下界來砍人啊！”
“就是，這棺材板壓不住啊！”
一群人都有些懵逼。
實(shí)在是，那位白大留下的這些詩詞，在大家心中的地位，太高了。
聽到有人這樣來解析，大家還真是……有些難以接受。
所有人都盯著王澤，想看他怎么收場。
“大家別這樣看著我。”
王澤看著一群人都有些不敢相信的樣子，不由解釋道：
“大家看啊，白大這首詩，看起來是在寫瀑布，但大家不要忘了，白大還寫過一句白發(fā)三千丈，他這個(gè)飛流直下三千尺，完全也有可能是形容女人的頭發(fā)嘛！”
“所以，白大這首詩，有可能是在寫一個(gè)叫趙香爐的女的頭發(fā)很長，而白大和她那啥，生了一個(gè)叫紫煙的人……”
教室里這次是真的安靜了。
然后，有人小心的議論了起來。
“好像說的有點(diǎn)道理啊！”
“完了，我完全無法直視這首詩了……”
“難道，白大真的還有過這么一段往事？”
“難以置信……”
“叮，來自同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)霸積分+60。”
得，大家雖然嘴上說著不相信，但實(shí)際上還是認(rèn)可這種解讀了嘛！
而這個(gè)時(shí)候，最高興的，莫過于林昊了。
他拍了拍王澤的肩膀，說道：“好兄弟，真有你的！”
白月生的念的這首戰(zhàn)詩，被王澤這樣解讀一下，肯定會(huì)影響到大家的選擇啊。
畢竟，這首詩，大家真的沒辦法直視啊。
這局穩(wěn)了！
結(jié)果他話沒說完，王澤突然說道：“你不覺得，你也該換一首詩么？”
“我這首詩怎么了？”
林昊心中‘咯噔’一下，涌現(xiàn)出了一種不祥的預(yù)感。
而這個(gè)時(shí)候，所有人都不由好奇了起來。
“這首靜夜思，應(yīng)該沒什么問題吧。”
“是啊，總不成這首詩也那啥了吧！”
就在所有人議論紛紛的時(shí)候，王澤淡然道：
“難道你們不覺得，明月也有可能是一個(gè)人的名字么？”
見到所有人一臉懵逼的樣子，他不由解釋了起來。
“大家想一下，明月明顯是一個(gè)女子的名字，這點(diǎn)沒疑問吧，所以，這句床前明月光，是不是可以理解成，在床前，有一位叫做明月的姑娘已經(jīng)脫光光……”
原本，王澤以為，會(huì)有人反駁自己。
結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，不但沒有說反駁，反而還有人接上了他的話。
有一個(gè)同學(xué)突然說道：“這樣解釋，好像沒問題啊，大家看接下來的疑是地上霜，是不是可以理解成，這是在形容這位明月姑娘，她的肌膚白的就像地上的白霜？”
“有道理，我們再來看最后兩句，不就是寫詩人舉頭看了一眼明月姑娘，又不由低頭思念起了故鄉(xiāng)的人，這說明什么？”
“這說明白大寫這首詩的時(shí)候，正在跟一個(gè)叫明月的姑娘在一起，而且還在思念故鄉(xiāng)的人……看來白大也有著不為人知的一面啊！”
“666，有道理，這樣看來，明月姑娘明顯不是原配啊……”
看到一群人居然約越說越來勁，王澤也不由愣了一下。
大家咋就會(huì)搶答了呢？
“叮，來自同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)霸積分+60.+70.+65……”
很明顯，大家都被他的解讀說服了。
王澤發(fā)現(xiàn)，這一會(huì)兒，大家給他提供的學(xué)霸積分，都快讓他沖4級(jí)了。
他覺得，這些同學(xué)，實(shí)在是太可愛了。
然而，就在他準(zhǔn)備再接再厲的時(shí)侯，不知是誰喊了一句老師來了……
然后，一群人就一哄而散了……
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