許是發現自己說的話語氣太重，俞瑞杰抿緊嘴沉默不語。
米果盯著他有些莫名其妙，“你這是發什么火啊，是不是太缺乏維生素了，多補充點維他命吧。”
俞瑞杰不予理睬，低著頭道：“你想學什么就學什么，我不管你了。”反正不管他說多少遍這個姐姐也不聽他的。
都說雙胞胎都是心有靈犀一點通，相互之間有感應的，俞瑞錦見弟弟這樣心里好難過。
她真的惹弟弟不高興了，可是為什么呢，因為她想跟米果一起學東西嗎，弟弟不喜歡她跟米果在一起？
俞瑞錦愁著小臉，雙手握在一起兩只大拇指相互繞來繞去，“那我不學鋼琴，還是學跳舞吧。”弟弟不喜歡，她就不做弟弟討厭的事情。
米果很是神奇的來回打量著這對姐弟，嘖嘖，不就選個興趣課么，還能鬧起別扭來？
果然還是一個人好，自在啊~
好歹是同桌，米果也不想一直處在這種不愉快的氣氛，難得做起和事佬，“都說是興趣課了，想學什么就學什么，有什么好吵的你們。”
俞瑞杰瞪著她硬邦邦道：“我們沒有吵架！只是在說話而已。”
米果兩手在空中下壓安撫他，“好好好，沒吵沒吵。反正你們是一家人很快就會和好的，說話干嘛跟吃槍藥了似的。”
真是的，自己有氣還朝她發，她又不是出氣筒，她果然不太適合做和解這類事情，等會沒把人家和解，倒把自己和摻和進去一起吵那不是沒事找事。
接下來，米果不說話了，凌宏說不了話，俞瑞錦情緒低落不想說話，俞瑞杰暗生悶氣也不想說話，四個人完全不見之前創意課的氣氛，都獨自形成一個獨自的小空間。
選擇完自己的興趣課，大家會到教室空地外集合，分配好各個小隊再由興趣課的老師帶到專門的教室先熟悉一下地方。
教鋼琴的是一位助教男老師，叫劉孜賀，鋼琴專業等級五級，來教小朋友們綽綽有余。
興趣課不是正式的教導，是為了提起孩子們多方面的興趣，假如小朋友們真的對鋼琴有興趣，自然還是家長請專業的老師指導比較好。
鋼琴等級考試分不同種類，省級和華夏音協是業余的，而中央音樂學院，S海音樂學院之類的是專業的，還有英皇是被國際認可的。
鋼琴業余考級的一共有十級，專業的考級只有九級，專業考試要比業余的難度更強一些。
米果就這么夾在一群高矮不齊小孩中隨波逐流來到鋼琴室。
寬敞明亮的房間內，墻面上掛著大小不一的相框，皆是有史以來著名的音樂家作曲家肖像圖，兩架Broadwood三角鋼琴并列排在教室側方，渾身漆黑油亮，透著莊嚴肅靜的氣息，貼著墻面的還有五家烤漆白立式鋼琴，給人的感覺神圣純潔不可褻瀆。
一進教室米果就被吸走視線，情不自禁的走到鋼琴前摸上緊合住的鋼琴蓋，冰冰的，滑溜溜，手感真不錯。
劉孜賀上前淺笑道：“米果喜歡鋼琴嗎？”
米果詫異回頭，“你知道我的名字？”她不記得告訴過他名字啊。
“對啊，米果的名字又好聽又好記，老師看過一遍就記住啦。”每個興趣班的老師都會有一張名單表格，他當然知道米果的名字。
米果翻開琴蓋，伸出手在黑白琴鍵表面上滑動問道：“老師，可以彈一首給我們聽聽嗎？”
“好啊，老師本來也打算等會彈琴給你們聽的”劉孜賀轉身對站在門口的學生招手，“大家進來坐吧，老師來彈鋼琴給你們聽。”
“好~”
穿著不同水手領色的小學生們很有秩序的從小到大往后坐。
劉孜賀見大家都已經乖巧的坐好，朝身邊的米果道：“米果也去坐著吧。”
米果抬頭問道：“我站在這里看不行嗎，我想近距離看老師彈琴。”
“那是沒問題，米果想看的話就在旁邊看好吧。”
在歐式花紋的皮質凳上坐下，劉孜賀放松手指開始翻動琴架上的樂譜，今天彈貝多芬的‘致愛麗絲’又名‘A小調巴加泰勒’。
“同學們，今天老師給你們彈貝多芬的曲子。”他指向墻面中掛這的巨大相框，“就是這位偉大的音樂節創作出來的音樂，大家要用心來聆聽哦。”
將骨節分明的十指放到琴鍵上，劉孜賀宛如換了一個人，全神貫注的彈奏起樂曲。
這是貝多芬在1810年為戀人所作的生日禮物，樂曲以回旋曲式寫成。
一開始出現的主題純樸親切，刻畫出溫柔美麗、單純活潑的少女形象。
這一主題先后重復三次，中間有兩個對比性的插部。第一插部建立在新的調性上，色調明朗，表現了歡樂的情緒。第二插部在左手固定低音襯托下，色彩暗淡，節奏性強，音樂顯得嚴肅而堅定。
一連串上行的三連音及隨后暢活潑的半音階下行音調，又自然地引出了主題的第三次再現。樂曲在歡樂明快的氣氛中結束。
一曲終了，所有人包括彈琴的劉孜賀都沉醉在這首名曲內，回味那沁人心脾的美妙旋律。
米果出神地看著眼前長長一列黑白交錯的琴鍵，這是她第一次親眼看到別人彈琴，原來現場聽是這種感覺啊。
米果走到另一架鋼琴前問道：“這臺鋼琴我可以彈彈看嗎？”
“當然可以啊，米果以前有學過鋼琴嗎?”
“沒有。”
坐上鋼琴凳，米果打開琴蓋將上面的紅布拿起放到一邊，學著老師的手勢將十指放在琴鍵上。
劉孜賀見狀愣了愣，米果手指放的位置跟他剛才彈的那首愛麗絲一樣，是剛剛記住的嗎？
手指傳來冰涼滑順的觸感讓米果神情一怔，眼中透出光亮，憑著記憶中的樣子一指一鍵敲擊起來。
斷斷續續清脆悠長的琴聲徹響教室，傳遍在場的每個人的耳內。
劉孜賀吃驚的表情逐漸轉為震驚，雖說節奏非常差，音與音的轉接十分僵硬，但是彈了這么久一個錯的音符都沒出現！
米果她..以前真的沒有學過鋼琴嗎！？
彈完米果停下動作，看著自己的手指很是疑惑，她明明都記住了啊，為什么彈出來的跟老師這么不一樣？
此時的米果還不知道有種記憶叫做肌肉記憶也就是肢體記憶，很多人在腦子里記住的動作往往身體不能順利做出，因為身體肌肉并沒有這份動作的記憶，需要多次的練習才能讓肌肉也有記憶。
彈鋼琴節拍越快就越是需要肌肉記憶，畢竟大腦傳出的指令再快也比不上條件反射。
條件反射指大腦還沒做出命令，身體就已經做出反應，正是身體的隱藏的肌肉記憶。
所以米果正是沒有肌肉記憶，即使腦子已經記住旋律跟手勢，她也不能彈出像劉孜賀那樣流暢順耳的鋼琴曲。
即使這樣，米果這首青澀的致愛麗絲也已經讓教室內的所有人呆住了。
劉孜賀起身不可置信道：“米果你真的是第一次彈鋼琴嗎，以前沒學過？”
這么問也不是說他不相信米果之前的話，他就是忍不住再想確定一下，如果是真的，那米果她...
米果收回雙手撐在皮凳兩側，“沒學過，我連鋼琴都是今天第一次看到。”
倒數右邊座位上的黃耀林兩眼定定望著那在偌大鋼琴架前顯得小巧的金發女孩，他已經學了兩年鋼琴，他從上小班的時候興趣課就是選的鋼琴，到現在大班還是鋼琴。
在家媽媽也請了家庭教師來輔導他鋼琴，家庭老師告訴他在鋼琴上面有天賦，同時他也很喜歡鋼琴，所以學的特別認真。
但聽到這個小女孩彈的鋼琴時，他發現，她比他更有天賦，至少他做不到聽老師彈一遍就能像她彈出來。
他一直以為他是特別的，跟那些每天吵吵鬧鬧的小孩不一樣，他比他們聰明比他們更有智慧，他們需要半天時間來理解東西他只要一小會兒。
對他們從來都是俯視的視角，現在他卻有種即將要仰視這個小女孩的感覺。
不喜歡，他討厭這樣!
這個新來的不可能比他更聰明，他才是利華里面最聰明的小孩！
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