場面安靜了下來，只有相熟之人低聲的咬耳朵，或多或少有點心虛。
沒辦法，太打臉了，大多數人剛才都在罵這個陳老師腳踩兩條船，哪能想到另一條船是個大油輪。
周咚咚的出場簡直太突然了，以至于不論線上線下都是大跌眼鏡。
現在很多人心里都在暗罵周大胖，自己女兒長得什么樣，自己心里都沒點數么？
不過這話在現場沒人敢說，畢竟周老師的武力值在那里擺著呢，要是當眾說人家長得丑，保不齊就挨頓揍了。
課程錄像依舊在播放，陳曉和學生對話的聲音清晰的傳遞在整個國策院里。
王根說道要把自己媽媽介紹老院長，頓時引得一陣哄笑，心說這孩子的腦洞簡直太過清奇。
只是沒想到，陳曉不僅沒有批評，反而加以鼓勵，并且丟出了“掌控規則”的那套曲線救國的理論，再次刷新了所有人的三觀。
不過所有人看著終于露出一絲窘迫的王鳳英，看著王鳳英的穿著和長相，不免的看向周咚咚。
哪怕全世界都覺得，媽媽很丑，可能兒子也會覺得媽媽很漂亮，哪怕全世界的人都覺得女兒像頭豬，爸爸也會覺得所有人都惦記著偷你家的豬。
緊接著錄像里，陳曉威脅郭靖明，假如他不回答問題，就要把他剝光了展覽，郭靖明被嚇哭，然后陳曉扒了郭靖明的褲子打屁股。
所有人都是頻頻皺眉，不論怎么樣，這么對一個成長期的孩子來講也太過分了，搞不好就要留下心理陰影的。
老漢看到了自己兒子慘叫哭號，也是臉色漲的青紫，卻是什么話都不敢說，拳頭攥緊了又松開，松開了又攥緊，捂著臉又哭了起來。
所有人都是無奈不已，怪不得孩子這樣，這孩子父親也太窩囊了一點。
陳曉：“怎么不忍了？忍一時風平浪靜，也不用挨打了，展覽完了之后，你還是你。”
郭靖明：“我不要！我不要！我不要！”
全場的人仿佛都能感受到了當時郭靖明瀕臨絕望的情緒，心都不由得揪起來。
“啊我和你拼了！你憑啥欺負我兒子，嗚嗚嗚”
老漢的情緒也在這個節點上，徹底崩潰了。
本身蜷縮蹲在地上的老漢幾乎是以一個暴起的方式，掙開了王鳳英孔武有力大手，向著大禮堂沖去。
“撲通！”
老漢腳下一滑，猝不及防的摔倒在地上，臉貼在地上，手蹬腳刨的站起來，已經滿臉是血，門牙也磕掉了，形如老鬼，卻仿佛絲毫感覺不到疼痛，依舊向著門口沖去，嘴里不斷的叨念著，我和你拼了。
老漢的突然爆發，把所有人都嚇了一跳，而這種驚嚇更多來自于意料之外。
門口保安緊忙攔住，老漢全然不顧，連撕帶打，根本不像是剛才那個被接連幾次哭泣的男人。
陳曉的聲音再度從錄像里傳來，沉穩而有力。
“你看，世界上總有你忍受不了的東西，這些東西比挨打還痛苦，總有些東西哪怕死也都不能失去，你忍耐不了，就要反抗。”
錄像里郭靖明不再哭泣，老漢廝打的動作也瞬間停滯了下來如遭雷擊，轉頭看向大屏幕。
全場這次真的變得徹底了安靜了起來。
錄像里的郭靖明，禮堂門口的老漢，這一對父子的神情出奇的一致。
看著這一對父子狼狽養氣，陳曉剛才的話，還回蕩在所有人的耳畔，仿佛帶著一種莫名的禪意。
郭靖明忍受不了屈辱，哪怕挨打，恐懼，也要掙扎。
老漢接受不了兒子受辱，哪怕怯弱，也要為兒子拼命。
所有人都能看到，那個膽怯的小孩，眼睛明亮了一些，不在閃躲，而那個被人有些瞧不起的佝僂老漢，此時腰板也挺直了一些，變得不那么卑微。
這似乎是一種啼笑皆非的巧合，教導學生，捎帶著連學生家長也教育了，但是在某種意義上講，這是一種必然。
每個人都有自己畏懼強大的一面，但是每個人心里也終究有一些東西哪怕恐懼也要牢牢堅守。
“天不怕地不怕，并不是勇敢，怕還去做，才是勇敢，陳老師太厲害了！”
周咚咚的聲音緩緩響起，但是卻沒有人去認為，這是作為同事一般的自賣自夸。
這節課不僅僅是上給三個孩子的。
陳曉的聲音還在繼續。
“在沒未來沒有到來之前，誰也沒有辦法判斷一個孩子是否會有出息！”
“不，這不公平，有些事只是看起來公平而已。”
“三十年河西，三十年河東，莫欺少年窮。”
“決定你們未來是否有出息的，終究還是你們自己，甚至我更愿意相信，在一開始被否定的人，往往具備常人不具備的才能！”
隨著陳曉的聲音不斷的傳遞出來，在場的所有人都覺得隱隱的血流速度加快，有點按奈不住，頭皮微微發麻。
在場的大部分，都是普通人，和一些能力很低微的覺醒者，因為真正的優秀的覺醒者已經被吸納到各個學府，或者重要崗位之中。
他們正是因為無所事事，才能來這里湊熱鬧，可以說在場的絕大多數人，都是看不見未來的失敗者。
早已經被別人或者自己否定了未來的人生，才會自暴自棄。
但是陳曉這番話，卻好像是當頭棒喝，把所有人都敲醒。
“孩子們，生而為人，沒有才能是一件不幸的事兒，而終有一天，對你們會發現遇見我，是你們一生中最大的狗屎運！”
錄像到這里戛然而止，但是在場的人都像是傻掉了一樣，似乎完全沒有察覺。
陳曉的這一番話實在是發人深省，令人深思，耐人尋味。
這三個孩子只是靈氣復蘇時代，低能覺醒者的一個縮影，而從古至今，低能者也占據了人類的絕大多數，在深淵之下仰望著群星發光。
錄像被公布出來，廣為傳播，他鼓舞的就已經不僅僅是三個孩子。
這個時候，鏡頭一轉，另一段錄像播放了出來。
“我叫高小月，春苗班丁自班，陳老師未入門的學生，今年十歲了，下品火靈根，這是老師給我的丹藥。”
“我叫王根”
“我叫郭靖明”
三個孩子分別用測驗靈根的靈石展示了自己的天賦根骨，然后紛紛吞下丹藥。
所有人都是一愣，已經有了一些猜測。
一張英俊的臉出現在鏡頭里，淡淡道：“接下來就是見證奇跡的時刻。”
然后全場都看到了幾個孩子手中的靈石閃爍的微弱光芒，開始漸漸的變得強壯起來。
“這這這”
全場剎那間鴉雀無聲，這意味著什么再清楚不過了。15
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