嗶！嗶！嗶！
體育老師鄧熊感覺(jué)情況不太對(duì)，連吹幾聲哨子，向倒地不起的徐成跑了過(guò)去。
只見(jiàn)徐成滿臉痛苦躺在地上，四肢蜷縮在一起，他緊緊抓著自己左手臂，嘴里發(fā)出疼痛的輕呻吟聲。
“華晨！你知道你在干什么嗎？！”鄧熊回頭看向華晨，一聲暴喝，道：“你知道你這么做有多危險(xiǎn)嗎？！”
華晨手里拿著徐成丟下的球，黑著臉站在一旁問(wèn)道：“老師，比賽還不打不打了？”
“還打個(gè)屁��！”為人師表的鄧熊聽(tīng)到華晨的話后，忍不住罵了一句臟話。
“張凡，你照顧一下場(chǎng)面，我去休息室拿擔(dān)架，把徐成抬去醫(yī)務(wù)室。”
鄧熊之前身為一個(gè)專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，他清楚知道人在跳起來(lái)滯空的狀態(tài)下，如果被人拉扯，在那種沒(méi)有任何倚靠的情況下，極為容易受傷。
而且這群孩子仍然處在骨頭發(fā)育的年齡，發(fā)生這種情況很有可能會(huì)有骨折。
初一六班的眾人看到徐成摔倒地上，也急忙圍了上去。
張凡跑到徐成身前，沒(méi)有去看華晨的表情，也顧不上那么多。
他沒(méi)有立刻去搬動(dòng)徐成，目前不清楚徐成的狀況，要是有骨折的話，隨易的搬動(dòng)患者，可能會(huì)造成二次的傷害。
“徐成，你感覺(jué)哪里痛？”張凡問(wèn)到。
徐成躺在地上緩了許久，這才回答道：“左手臂這兒，痛死了！”
“別的地方呢？有沒(méi)有哪里不舒服的？”
“沒(méi)有了�！�
張凡這才注意到徐成的左手手肘處，雖然沒(méi)有任何外傷，但是有一個(gè)細(xì)微突起的地方，他伸手輕輕在上面摸了一下。
“肘后三角的關(guān)系已經(jīng)異常，看來(lái)是骨折了。”張凡心道。
人的手肘在屈曲成直角的時(shí)候，肱骨內(nèi)、外上髁和尺骨鷹嘴3點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形，稱肘后三角。一旦手肘部發(fā)生骨折或者脫位，肘后三角的關(guān)系就會(huì)發(fā)生異常變化。
“徐成，你動(dòng)下左手的五個(gè)手指頭�！睆埛舱f(shuō)道。
徐成皺著眉頭，額頭上的汗水不停往下誒。
他有點(diǎn)兒不明白張凡的意思，但還是照做了，五個(gè)手指頭稍微彎曲了一下。
張凡看了他的手指頭還能動(dòng)，心里松一口氣。
徐成的手指頭還能動(dòng)，說(shuō)明還沒(méi)傷到神經(jīng)，這是不幸中萬(wàn)幸了。
不過(guò)，前世張凡只是一個(gè)心血管內(nèi)科醫(yī)生，對(duì)于其他的科室的疾病有了解一些，但都不是很專業(yè)。
對(duì)于徐成的這個(gè)骨折，專業(yè)的骨科醫(yī)生完全可以用手法復(fù)位，但是張凡對(duì)自己手法復(fù)位的信心很不足。
張凡遲疑了一下，還是覺(jué)得去醫(yī)院進(jìn)行復(fù)位好一些。
畢竟現(xiàn)在徐成的狀況也不是很緊急，十幾歲的孩子還處于發(fā)育期，去醫(yī)院專業(yè)的骨科醫(yī)生那兒能夠更好的復(fù)位，避免留下畸形愈合這種情況。
“徐成，沒(méi)啥事，可能就是骨折了，去醫(yī)院打個(gè)石膏就好了�！睆埛蚕氚参恳幌滦斐桑瑢�(duì)他說(shuō)道。
“�。抗钦�？！那我的手?jǐn)嗔�？�?br />
只是沒(méi)想到，徐成聽(tīng)到張凡的話，瞬間哭喪著臉。
大部分十幾歲的孩子對(duì)于骨折這個(gè)詞還很陌生，他們的理解就是手?jǐn)嗔恕?br />
手?jǐn)嗔�，多可怕！能接回�?lái)嗎？
其實(shí)，大部分的骨折都能通過(guò)手法復(fù)位或者手術(shù)的方式進(jìn)行復(fù)位，也就是說(shuō)把斷掉的骨頭重新拼起來(lái)。
骨頭的愈合能力極為強(qiáng)大，通常只要復(fù)位成功，斷端的骨頭拼接良好，那么骨折就能夠重新長(zhǎng)好。
張凡看到徐成的表情就馬上明白自己說(shuō)錯(cuò)了話，連忙說(shuō)道：“要不了多少天，你的手就好了，到時(shí)候還能打球��！”
“還能打球？”徐成精神一震，說(shuō)道：“那太好了！”
他原本就是個(gè)樂(lè)觀派，聽(tīng)到張凡說(shuō)能打球，神色也不那么難看了。
這個(gè)時(shí)候，體育老師從休息室拿了擔(dān)架出來(lái)了。
他們眾人合力將徐成抬上了擔(dān)架。
鄧熊說(shuō)道：“張凡，我先把徐成送到醫(yī)務(wù)室，你去通知你們班主任�！�
張凡點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然他知道學(xué)校醫(yī)務(wù)室的那個(gè)醫(yī)生極大的可能性不會(huì)處理骨折，最后還是得到醫(yī)院，但是徐成的狀態(tài)看起來(lái)還很穩(wěn)定，他也沒(méi)多說(shuō)什么。
張凡安排了幾個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)員幫鄧熊抬著擔(dān)架。
初二三班那邊，鄧熊同樣也派人去通知他們班的班主任。
體育老師鄧熊的身影慢慢走遠(yuǎn)，快要到上課的點(diǎn)了，圍觀的眾人漸漸散去。
張凡準(zhǔn)備去辦公室找胡漢，沒(méi)想到被華晨攔住了。
“你們班就這樣不打了？認(rèn)輸了？”華晨似乎已經(jīng)從剛剛自己的錯(cuò)誤中走出，嘴角有些不屑地說(shuō)道。
張凡沒(méi)想到，僅僅一個(gè)十幾歲的孩子，對(duì)自己犯的錯(cuò)誤就這么快的遺忘了，居然還像個(gè)勝利者一樣在自己面前炫耀。
“同學(xué)！”張凡并不知道華晨的名字。
“你不去醫(yī)務(wù)室看我隊(duì)友，還在這里說(shuō)風(fēng)涼話？”張凡對(duì)于這種小屁孩，實(shí)在提不起什么興趣，說(shuō)了幾句就調(diào)頭準(zhǔn)備走。
“呵呵！”華晨抱著籃球譏笑但：“我就是不去醫(yī)務(wù)室，你們能拿我怎么樣？”
張凡停下腳步，對(duì)一旁的李沐宇說(shuō)道：“沐宇你先走，去班主任辦公室告訴他徐成的事兒�！�
少女從剛開(kāi)始就一直跟著張凡旁邊，突然感覺(jué)到氣氛有點(diǎn)不對(duì)。
她精致可愛(ài)的小臉緊張兮兮的，柔嫩的小手拉了拉張凡，說(shuō)道：“張凡，我和你一起，我才不一個(gè)人走。”
張凡知道少女的心思，微微笑道：“沐宇，你要乖，我沒(méi)事的。”
“哼，我才不乖呢！我就要和你一起走！”
張凡怔怔地望著眼前的李沐宇，縱使前世的他和李沐宇相識(shí)相知有二十多年，對(duì)方的一個(gè)神情一個(gè)動(dòng)作一個(gè)句話，他都能感受到少女的意思。
但是，此時(shí)此刻，張凡的內(nèi)心被李沐宇的這句話給打動(dòng)了。
兩世的為人讓他本不該這么輕易感動(dòng)，但是看過(guò)了生死的張凡更懂得珍惜這些平凡而是真實(shí)情感。
“好，沐宇，我們一起走�！�
張凡沒(méi)有理會(huì)華晨，頭都沒(méi)回，和李沐宇一起走向教學(xué)樓。
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