班里的同學(xué)于是都豎著耳朵聽李老師說話。
從他們的本心來說，當(dāng)然是不愿意相信自己的同學(xué)會(huì)是吳建紅所說的那樣的人的，但吳建紅言之鑿鑿的說這是她親眼看到的，一副完全不怕別人去核實(shí)的模樣，也確實(shí)讓一部分同學(xué)有些拿不準(zhǔn)。
現(xiàn)在既然李老師這樣說了，顯然對(duì)于這件事，李老師是知道的。
“前幾天老師和林秀跟著顧青一起去了趟醫(yī)院，你們還贏得吧？”李老師問。
其他同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)正上著課呢，突然有人來找顧青，隱約是聽到說什么“受傷”、“醫(yī)院”之類的話，但具體是什么情況，因?yàn)槔罾蠋熀土中愫髞矶紱]有提起，大家卻是不知道的。
李老師又道：“之所以會(huì)這樣，是因?yàn)轭櫱嗤瑢W(xué)的父親受了傷被送到了醫(yī)院去，現(xiàn)在顧青同學(xué)的父親還在醫(yī)院里治療，顧青同學(xué)每天放了學(xué)就往醫(yī)院去，也是去看望她的父親，而她的母親也在醫(yī)院里照顧她的父親……”
說到這里，李老師看了吳建紅一眼。
雖然只是一眼，卻讓吳建紅下意識(shí)的心里有點(diǎn)涼。
她隱隱覺得，自己這次大概是要倒霉了。
可是……
吳建紅又不是不認(rèn)識(shí)顧國(guó)章，當(dāng)時(shí)顧青攙著的那個(gè)人明明就是個(gè)二十幾歲的年輕男人，根本就不是顧國(guó)章！
她于是仍有些不服氣。
李老師哪里能看不出來吳建紅的不服氣，將心頭又升騰起來的怒氣給壓下去，李老師沉聲道：“顧青同學(xué)的父親是紅星家具廠的職工，出事的時(shí)候也是被家具廠的人送到醫(yī)院的，知道這件事的人也不少，當(dāng)時(shí)老師和林秀都是等到顧青同學(xué)的父親安頓好了才離開的……”
然后又望向林秀。
林秀連忙點(diǎn)頭道：“對(duì)，青青的爸爸傷到了腿，我和李老師走的時(shí)候醫(yī)生都已經(jīng)給上了夾板了。”
先有李老師，然后有林秀都為顧青作證，班上的同學(xué)自然不會(huì)不相信。
這樣說起來……
吳建紅就是在故意搬弄是非了？
一時(shí)之間，班上的同學(xué)都拿了厭惡的目光看向吳建紅。
人家顧青平時(shí)都沒搭理吳建紅，自然也談不上做什么對(duì)不起吳建紅的事，吳建紅總不能因?yàn)閯e人不愿意再跟她好了，就故意拿人家的清白來造謠吧？
要是這樣，這也太可怕了些！
對(duì)于班上同學(xué)們暗地里的眼神往來，李老師當(dāng)然是看在眼底的，他又在教桌上輕輕拍了拍，吸引到了所有人的注意力之后，才又道：“這幾天顧青同學(xué)每天放了學(xué)都去醫(yī)院，也都是跟老師說過的，所以……”
說到這里，李老師嚴(yán)厲地看著吳建紅：“吳建紅同學(xué)，你跟蹤顧青同學(xué)本來就已經(jīng)很離譜了，還編造這些對(duì)顧青同學(xué)有著極大傷害的謠言，這是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤！”
事實(shí)上，關(guān)于顧青的事，與班上的其他同學(xué)是沒有任何關(guān)系的，李老師完全不用說得這么詳細(xì)。
不過，李老師也是清楚對(duì)于顧青這樣的小姑娘來說，清白的名聲有多重要，要是他不作澄清的話，真要有什么流言傳出去了，那就要害了顧青一輩子了。
也正是因?yàn)橹朗虑榈膰?yán)重性，李老師才特意當(dāng)著全班同學(xué)的面說明了這件事，將所有同學(xué)心里的疑慮都給打消了。
與此同時(shí)，李老師還決定了，這次一定要嚴(yán)肅的處理吳建紅。
否則，以后班里的同學(xué)要是都跟著她學(xué)，心里一不痛快就拿了這種事來造同學(xué)的謠，那還得了？
而吳建紅，得了李老師“嚴(yán)重的錯(cuò)誤”這樣的結(jié)論，心頭害怕的同時(shí)，卻也仍有不甘。
“我明明親眼看到的……”
她還想說，但已經(jīng)沒人想聽了。
“你不用再說了！”李老師打斷她的話，“現(xiàn)在我們開始上課，下課之后，吳建紅你跟我去一趟辦公室。”
吳建紅覺得很絕望。
明明就是她親眼看到的，為什么就沒人相信呢？
而且，現(xiàn)在李老師還明顯是要處置她，要是讓趙三妹知道了……
吳建紅又是氣又是惱又是怕的，她下意識(shí)的偏頭看向身邊的陳建軍，想要像以往那樣從他這里得到安慰，但讓她失望的是，陳建軍別說是像以往那樣安慰她了，就是看都沒有多看她一眼。
就好像，她是什么讓人避之唯恐不及的臟東西一般。
從前與現(xiàn)在的落差帶來的失望，加上不知道李老師要怎么處置自己，不知道這件事之后自己還能不能上學(xué)，吳建紅到底忍不住，趴在桌子上就低聲哭了起來。
旁邊的陳建軍微微一頓，但到底還是沒有多說一個(gè)字。
顧青自從李老師說了“上課”兩個(gè)字之后，就再?zèng)]有關(guān)注吳建紅了。
但林秀可不一樣。
回頭往吳建紅那里看了一眼，發(fā)現(xiàn)吳建紅正趴在桌子上哭，林秀不由得有些幸災(zāi)樂禍地道：“青青，你看，吳建紅正趴桌子上哭呢，哭得一抖一抖的，好搞笑……”
林秀也確實(shí)笑了。
顧青聞言心里沒有任何的波瀾。
她能猜到吳建紅這是為了什么而哭的，那當(dāng)然是不可能因?yàn)槌鲇诶⒕危喟胧桥逻@件事傳到趙三妹的耳朵里去之后，趙三妹不會(huì)再讓她上學(xué)了。
事實(shí)上，顧青覺得吳建紅也真是自己在作死。
有趙三妹這樣一個(gè)眼里只有兒子，覺得女兒就該給兒子當(dāng)丫鬟的媽，吳建紅能夠讀書，而且還一直讀到高三，其中的難度可想而知了。
在這樣的情況下，但凡吳建紅知道什么叫做珍惜，她就應(yīng)該抓緊一切機(jī)會(huì)好好讀書，只要能考上大學(xué)就可以脫離趙三妹的陰影了。
偏偏，她一邊想要上學(xué)，真的到學(xué)校了，又天天的不將心思放在讀書上，而是琢磨著這么些歪門邪道的。
真是活該。
不過……
顧青的眉頭微微皺起來。
她也沒想到，自己今天就是扶著池勁走了那么一段路，就被跟著她來到醫(yī)院的吳建紅給看到了，雖然現(xiàn)在沒人相信吳建紅的話，但這件事也足夠讓顧青警惕的了。
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