宇智波鼬見了就解釋說：“要是直接提前畢業(yè)，你還要去執(zhí)行一段時(shí)間時(shí)候的D級(jí)任務(wù)，而現(xiàn)在他們直接就可以接，最適合自己的任務(wù)，所以他們現(xiàn)在應(yīng)該比提前畢業(yè)要強(qiáng)。”
任意這樣一想，是啊！不說我們的太子爺鳴人，就算是宇智波鼬，也去做一段時(shí)間的抓貓逗狗任務(wù)的哦！
而現(xiàn)在，他們直接就去完成，由家族給他們精心挑選的私人任務(wù)，這樣說來，他們這兩年過的，其實(shí)比，他們直接畢業(yè)兩年要過的好的多。
就這樣說著，任意和宇智波鼬來到了教室門口。
但是，就在任意想要進(jìn)去的時(shí)候，宇智波鼬突然說：“任兄！怎么了？難道你想現(xiàn)在就這樣直接進(jìn)去嗎？”
任意疑惑的看著宇智波鼬說：“還有什么事嗎？難道我衣服臟了？還是衣服的紐扣掉了，不會(huì)是前面拉鏈沒拉吧！”
說完任意還特意往下看了看。
就算一直表現(xiàn)很淡定的宇智波鼬，這時(shí)候的表情也很奇怪。而這時(shí)宇智波鼬就在想，這個(gè)任意平時(shí)都好，自己也和他很聊的來，他算是自己唯一的同齡人朋友。
就是這個(gè)任意，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)...有點(diǎn)，好吧，宇智波鼬發(fā)現(xiàn)，自己也不知道該怎么形容，那就用他自己的話來說，就是有點(diǎn)逗比。
不過那些任意說出來的話，倒是也蠻有意思和貼切的，比如說這個(gè)逗比，就是他現(xiàn)在的表現(xiàn)了。
而就在宇智波鼬這樣想的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)任意還在看著自己。
宇智波鼬馬上就解釋說：“任意兄！我們好像應(yīng)該先去老師那里，然后讓老師帶我們?nèi)ソ淌也艑?duì)吧。”
而任意一聽馬上反應(yīng)過來，心想對(duì)啊，以前不管是看小說，漫畫還是電影提到轉(zhuǎn)學(xué)生，不管強(qiáng)的弱的，好的壞的，男的女的，都有一個(gè)單獨(dú)自我介紹的環(huán)節(jié)。
但任意不管是原來世界還是這個(gè)世界，都沒有當(dāng)過轉(zhuǎn)學(xué)生，一時(shí)把事情給忘了。任意馬上說：“好吧，那我們現(xiàn)在該往哪里走？”
而宇智波鼬也聳聳肩的表示不知道，這時(shí)任意和宇智波鼬同時(shí)笑了出來，是哈哈大笑的那種，就在班級(jí)里的人聽見笑聲，想要出來看看什么情況的時(shí)候。
任意和宇智波鼬已經(jīng)離開了，沒過一會(huì)他們就找到了，班主任的辦公室。
進(jìn)入辦公室后任意發(fā)現(xiàn)，和原來坂本萬老師的辦公室格局基本一樣，但有些地方還是有區(qū)別的。
比如辦公桌上放的書，就比坂本萬桌上的，要多也要明顯深?yuàn)W不少。
但最明顯的，還是唯一在這個(gè)辦公室里的老師，看樣子應(yīng)該有其他老師，和他一起在這個(gè)辦公室的，但現(xiàn)在其他老師都不在，可能去上課了吧。
而那個(gè)唯一在的老師，看見任意和宇智波鼬，就伸手招了招示意他們兩個(gè)過去。
那任意他們當(dāng)然就走過去了，而當(dāng)任意他們，來到哪位老師面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是一個(gè)中年人。
任意仔細(xì)觀察了下，發(fā)現(xiàn)剛剛自己說的不準(zhǔn)確，這是一個(gè)不管是長(zhǎng)相身材還是氣質(zhì)，都相當(dāng)普通的中年人，實(shí)力還看不出來但就外觀來說，卻不算是這個(gè)火影世界的忍者。
要知道火影世界的忍者，那都是相當(dāng)有特點(diǎn)的，而且，不管是頭發(fā)還是發(fā)色，哪怕是服裝，只要你是稍微有點(diǎn)名氣的，那基本都會(huì)相當(dāng)搶眼。
但這位老師，卻從上到下都透著平凡，反倒是很像原來世界，對(duì)于忍者的評(píng)價(jià)。只見這個(gè)平凡的中年人笑著對(duì)他們說：“你們就是宇智波鼬和任意是嗎？”
見任意和宇智波鼬點(diǎn)頭，中年人又說：“我是你們這兩個(gè)月的班主任，我的名字叫河田一郎。既然你們已經(jīng)來了，那我們就先去教室吧！你看其他老師都走了，我們也走吧。”
然后，任意和宇智波鼬就跟著，河田一郎向教室走去。當(dāng)來到教室門口時(shí)，任意他們就聽見教室里面的聲音亂糟糟的。
任意心想看來不管是那個(gè)世界，那個(gè)班級(jí)。不管是剛進(jìn)學(xué)校的班級(jí)，還是快要畢業(yè)的班級(jí)，只要老師不在，那班級(jí)里總是很熱鬧的。
而我們的河田一郎老師，好像是在新來的學(xué)生面前丟臉了，慢慢的拉開了教室的門。
沒想到，卻看見一個(gè)頑皮的學(xué)生站在講臺(tái)上還一邊示意說：“安靜，安靜，我有重要情報(bào)要爆料。”
而這時(shí)，河田一郎老師正好把門拉開，班級(jí)一下安靜了下來。
而那個(gè)頑皮的學(xué)生，由于角度的原因，沒有看見任意他們，而下面學(xué)生的安靜，他還以為是自己的話起效果了。
而平時(shí)和他玩的比較好的學(xué)生，想要提醒他河田一郎老師來了。但被河田一郎用一個(gè)眼神就阻止了，這讓任意發(fā)現(xiàn)這個(gè)河田一郎，看來不像表面那么普通。
要知道，在這個(gè)就算不是天才，起碼也是精英的S班，能有這樣的威望，至少這個(gè)河田一郎老師，比任意原來的老師，坂本萬要強(qiáng)。
而這時(shí)那個(gè)在站講臺(tái)上的頑皮學(xué)生，看大家都安靜下來了。
就開始炫耀說：“你們知道為什么河田一狼，到現(xiàn)在還沒來教室嗎？我估計(jì)你們都知道了吧！今天有轉(zhuǎn)學(xué)生要來我們班級(jí)。”
下面的學(xué)生因?yàn)楹犹镆焕稍冢荒鼙憩F(xiàn)的太過而沒什么反應(yīng)。
這讓那個(gè)頑皮學(xué)生有點(diǎn)疑惑，但馬上又在河田一郎的眼神指示下，那些學(xué)生有些配合的說：“這個(gè)我們?cè)缇椭懒恕！?br />
這下那個(gè)頑皮的學(xué)生更加起勁的說：“原來你們知道啊！那你們知不知道。會(huì)有幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生回來我們班級(jí)嗎？”
底下的那些學(xué)生還是，在河田一郎的眼神示意下，繼續(xù)配合的說：“好像就一個(gè)...不對(duì)，可能是三個(gè)...。”
其實(shí)大家都知道是兩個(gè)，因?yàn)槿我夂陀钪遣ň驼驹诖蠹颐媲埃瑳]有人不知道。
這下那個(gè)頑皮學(xué)生，就更起勁的說：“都不是，這次來的轉(zhuǎn)學(xué)生是兩個(gè)！而且還都是相當(dāng)厲害的角色。”
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